15/05/2026
Երկու օր շարունակ ԵՊՀ ՍԹԵՄ դպրոցում տիրում էր գաղափարների, գիտական հետաքրքրասիրության և ստեղծարար մտքի յուրահատուկ մթնոլորտ։ ՍԹԵՄ դպրոցի աշակերտները ներկայացնում էին իրենց հետազոտական աշխատանքներն ու գաղափարները՝ հանդես գալով վստահ, հիմնավորված և ոգևորիչ ներկայացումներով։
Աշխատանքների գնահատմանը որպես փորձագետներ մասնակցել են նաև Երևանի պետական համալսարանի բիզնես ինկուբատորի փորձագետները, որոնք փաստեցին, որ երիտասարդները ոչ միայն ուսումնասիրում են տեսական գիտելիքները, այլև փորձում են դրանք կապել ժամանակակից աշխարհի խնդիրների, տեխնոլոգիական զարգացման և հասարակական փոփոխությունների հետ։ Այս միտումը կարևոր է, քանի որ ձևավորում է հետազոտող, նախաձեռնող և պատասխանատու երիտասարդների նոր սերունդ։
Ներկայացված թեմաները բազմազան էին՝ կենսաբանությունից և կենսաքիմիայից մինչև պատմություն, հասարակագիտություն, ֆիզիկա և մաթեմատիկա։ Սակայն բոլոր աշխատանքները միավորում էին գիտական պրպտումների հանդեպ անկեղծ հետաքրքրությունն ու սեփական գաղափարները զարգացնելու ձգտումը։
Աշակերտները ներկայացրին ինչպես գիտահետազոտական, այնպես էլ կիրառական նշանակություն ունեցող թեմաներ, որոնց թվում էին՝ «Էներգիան, փոքր մեքենա, մեծ գաղափար», «Քաոսից դեպի կարգ. Քաոսի տեսության մաթեմատիկական հիմքերը», «Բիոնիկա», «Բնական ներկանյութեր, դրանց համեմատումը սինթետիկ ներկանյութերի հետ», «Ժամանակակից կենսաքիմիական լաբորատորիայի նախագծում», «Պատմական անհատը ապագայի մեջ» և այլ հետաքրքիր նախագծեր։
Ըստ ԵՊՀ բիզնես ինկուբատորի փորձագետների՝ նման նախաձեռնությունները կարևոր հարթակ են աշակերտների ստեղծարար ներուժի բացահայտման, գիտական մտածողության զարգացման և նորարար գաղափարների ձևավորման համար։
Հատկանշական է նաև, որ ԵՊՀ բիզնես ինկուբատորի նախաձեռնությամբ շուտով ՍԹԵՄ դպրոցի մի շարք աշակերտների համար կիրականացվի բիզնես ինկուբացիոն ծրագիր։ Ծրագրի շրջանակում աշակերտները հնարավորություն կունենան ծանոթանալու ձեռնարկատիրական մտածողությանը, զարգացնելու իրենց գաղափարները և սովորելու, թե ինչպես դրանք վերածել կենսունակ բիզնես ստարտափների։
Այս նախաձեռնությունը ևս մեկ կարևոր քայլ է երիտասարդների գիտական և նորարարական ներուժը խթանելու, ինչպես նաև կրթությունը, գիտությունն ու ձեռնարկատիրությունը միմյանց կապելու ուղղությամբ։