06/04/2021
🟣 La formation professionnelle pour adulte peut avoir plusieurs objectifs :
- répondre à un besoin professionnel,
- préparer une reconversion ou encore acquérir un savoir et des compétences pour un public non formé.
🟢 Elle permet aux collaborateurs de participer activement à la gestion de leur carrière et d'évoluer dans l'entreprise. C'est aussi le moyen de faire concorder les compétences du personnel avec les besoins de l'entreprise.
🔺 05 conseils pour former des adultes en contexte professionnel
⬛️1. RECONNAISSEZ ET ACCEPTEZ LEURS CRAINTES
Pour bien des adultes, le fait de s’inscrire dans une démarche de formation continue peut constituer un frein en termes de motivation. Bien qu’il s’agisse parfois d’un engagement personnel, la plupart redoutent de retourner sur les bancs de l’école. Accordez donc une importance toute particulière au rapport avec les participants, afin d’établir une relation de confiance et évitez le « syndrome du prof ».
⬛️ 2. FAITES DE L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE UN MIROIR DE L’ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL
Plus l’environnement d’apprentissage sera semblable à l’environnement de travail, moins les participants manifesteront de l’anxiété. De plus, la cohérence entre les deux environnements permettra une mise en application plus efficace des compétences développées au cours de la formation, ainsi qu’un meilleur transfert des apprentissages sur le lieu de travail.
⬛️ 3. CONCENTREZ-VOUS SUR DES APPLICATIONS CONCRÈTES
Bien que la présentation d’éléments théoriques puisse être ponctuellement intéressante, les participants seront davantage en attente de pouvoir appliquer concrètement et directement le contenu de la formation. Évitez donc les monologues interminables et les PowerPoint de 500 slides, et privilégiez les mises en situation pratique : vous vous épargnerez ainsi la souffrance d’assister à une sieste grandeur nature !
⬛️ 4. BASEZ-VOUS SUR LES CONNAISSANCES DÉJÀ ACQUISES
Sauf exception, il est vraisemblable que vos participants aient déjà une certaine expérience professionnelle. Ils ont probablement eu l’occasion de vivre déjà plusieurs situations d’apprentissage : apprentissage formel (durant leurs études par exemple) ou informel (apprentissage sur le tas, au jour le jour). Alors pitié, ne les prenez pas pour des coquilles vides, au risque de vous ramasser un sérieux retour de manivelle !
⬛️ 5. UTILISEZ DES MÉTHODES D’ÉVALUATION QUI METTENT EN VALEUR LA COMPRÉHENSION
Si vos formations nécessitent la passation d’un examen ou d’une évaluation certificative, veillez à ne pas vous cantonner à des questions purement théoriques. L’objectif n’est pas de constater que vos participants sont aptes à réciter une matière, mais bien de leur permettre de mettre en application leurs connaissances et compétences acquises (comme résoudre des problèmes par exemple).