27/06/2026
Објављен је број 40 часописа Музикологија:
https://muzikologija-musicology.com/index.php/MM/issue/view/No.40
Тема броја посвећена је актуелизацијама естетског образовања деце и
омладине у различитим фазама развоја југословенског социјализма. Међу
темама о којима је дискутовано, важно место заузело је посматрање улоге
масовних песама из Другог светског рата и првих послератних година у
обликовању музичких искустава деце школског узраста на простору Босне и
Херцеговине и њиховог упознавања с наслеђем народноослободилачке борбе и
социјалистичких вредности од 1945. до касних осамдесетих година прошлог
века. Значајно је било и разматрање трансформишућег дејства специфичних
педагошких принципа оснивача Студија за народну уметност при Дому
пионира у Београду, Богданке Бобе Ђурић, на разумевање и усвајање
југословенских народних игара међу децом различитог узраста, једнако као
и разматрање интеркултурних размена пионира из бројних југословенских
школа с децом из читавог света, посредством Међународних дечјих летњих
села (од шездесетих до осамдесетих година прошлог века). Напослетку,
извесна пажња посвећена је појединостима и контрадикторностима у процесу
културног и естетског образовања студената под окриљем Комунистичке
партије Југославије и масовних студентских организација у првој
послератној деценији (1946–1953). Рубрика Varia доноси два чланка везана
за образовање (деце раног узраста у Кини и студија етномузикологије у
Украјини), као и по један чланак о грчким историчаркама музике, те о
музици у српском позоришту. У овом броју нашли су се и прикази пет
скорашњих публикација и једног етномузиколошког симпозијума.
Уредници Теме броја: др Ивана Весић и др Милош Маринковић
Главни и одговорни уредник: др Марија Думнић Вилотијевић
*****
The issue 40 of Muzikologija – Musicology is published:
https://muzikologija-musicology.com/index.php/MM/issue/view/No.40
The Main Theme section is devoted to the implementation of aesthetic
education for children and youth across different stages of socialist
Yugoslavia’s sociopolitical and cultural development. The covered topics
include the important role of mass songs from World War II and the early
post-war years in shaping the musical experiences of elementary-school
children in Bosnia and Herzegovina, as well as their relationship to the
legacy of the national liberation struggle and the hierarchy of
socialist values between 1945 and the late 1980s. The issue also
contains papers on the transformative impact of the unique pedagogical
principles developed by Bogdanka Boba Đurić, founder of the Folk Art
Studio at the Pioneer’s House in Belgrade, on children’s understanding
and acquisition of Yugoslav folk dances across different age groups and
the intercultural exchanges between Pioneers from various Yugoslav
schools and their peers around the world through the Children’s
International Summer Village organization from the 1960s to the 1980s.
Finally, separate contribution extensively discuss the intricacies and
contradictions of the cultural and aesthetic education of college and
university students between 1946 and 1953, as conceived by the Communist
Party of Yugoslavia and mass student organizations. The Varia section
brings two articles on pedagogy (early childhood education in China and
ethnomusicological studies in Ukraine), as well as one paper each on
Greek women music historians and music in Serbian theater. The issue
also includes reviews of five recent publications and one
ethnomusicological conference.
Editors of Main Theme: Dr. Ivana Vesić and Dr. Miloš Marinković
Editor-in-Chief: Dr. Marija Dumnić Vilotijević
