07/06/2026
📢【新聞關注】
日本文科省而家準備推動嘅「Pre-class（プレクラス）」，其實可以理解做一個俾啱啱到日本、仲未完全適應校園生活嘅外國兒童學生，先行接受基礎日語同學校生活指導嘅過渡安排
⚠️【教育適應】制度觀察｜文科省擬於 2027 年度推動 Pre-class 模型事業，重點唔止係教日文，而係想幫小朋友更順利銜接日本學校生活
今次報道提到，文科省計劃喺 2027 年度，為來日初期嘅外國兒童學生等，推動「Pre-class」模型事業，內容係針對學校生活同上課所需要嘅基礎日語指導，呢個方向之所以值得留意，係因為日本教育現場而家已經唔再係零星面對呢類需要，而係需求愈來愈明顯，文科省最新統計顯示，公立學校之中需要日語指導嘅兒童學生有 69,123 人，當中 57,718 人係外國籍，另外 11,405 人係日本籍；而外國籍在學兒童學生總數就有 129,449 人，即係話差唔多 44.6% 都需要日語支援
呢個制度值得分享嘅地方，唔止係「開多幾堂日文班」，而係日本開始比較認真咁面對一個現實：小朋友入學之後，如果連最基本嘅語言、課堂理解、學校規則都未跟到，其實唔止影響學習，仲會直接影響適應、自信同日常校園生活，Pre-class 呢類安排，簡單講就係希望喺正式完全融入普通班之前，先俾一段過渡期，等小朋友唔使第一日就硬食晒所有語言同文化衝擊
如果由家長或者社會角度去睇，當一個地方開始由「收咗學生入學先算」轉去思考「點樣令佢真係跟得上」，其實反映政策思路已經變緊，對老師嚟講，呢類安排有助減輕初期支援壓力；對家庭嚟講，亦等於多咗一層緩衝，某程度上，呢個已經唔止係語言教育問題，而係日本點樣面對下一代校園適應同共生嘅問題
👉 你覺得對啱啱到日本嘅小朋友而言，最重要係盡快入普通班，定其實先有一段 Pre-class 過渡期會更實際？
🔗新聞來源：
https://news.yahoo.co.jp/articles/18ae4567c67d250d2a42ad72b6ac16d166010923
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