Meer dan IQ

28/03/2026

Inspiratie, verbinding, informatie, ontmoetingdag

20/03/2026

Dit boek is gebaseerd op het Internal Family Systems-model (IFS), ontwikkeld door dr. Richard Schwartz. Het is niet alleen een speelse manier om gevoelens te verkennen en gedrag te onderzoeken, maar ook een uitnodiging voor kinderen (en volwassenen) om te praten over wat zij meemaken. Ze leren hun delen te begrijpen en te accepteren. Net besteld en ontvangen. Geweldig mooi vormgegeven en goed om in te zetten tijdens coaching. Via Uitgeverij Mens!

20/03/2026

IHBV heeft de volgende leaflets aangepast. Ben je benieuwd, kijk dan even op de sitehttps://ihbv.nl/wp-content/uploads/2022/11/IHBV-leaflet_Praten-over-hoogbegaafdheid.pdf Je vindt hier ook de andere leaflets:
Ben je hoogbegaafd of niet? Je bent jong en je wilt wat? Keuzes maken, je kunt het leren.

13/02/2026

Handig om te weten en tips

In dit afsluitende blog uit een drieluik over schoolverzuim worden zes oplossingsrichtingen verkend die dieper ingrijpen dan de huidige beleidsfocus. Door te kijken naar leefwereld, motivatie, nabijheid en passende onderwijskeuzes laat de auteur zien hoe schoolverzuim structureel bij de wortel kan w...

09/02/2026

https://www.manongervink.nl/emotieregulatie/emotieregulatie-hoogbegaafde-kinderen/?utm_source=ActiveCampaign&utm_medium=email&utm_content=Drie%20stressoren%20die%20hoogbegaafde%20kinderen%20%26%20gezinnen%20regelmatig%20ervaren&utm_campaign=Lichaamswijsheid%3A%20tien%20jaar%20geleden%20in%20het%20bos%20%28Kopieer%29%20%28Kopieer%29%20%28Kopieer%29

Goede info en achtergrond, herkenbaar??

Waarom emotieregulatie bij hoogbegaafde kinderen zo uitdagend is en hoe stress patronen in het gezin versterkt

28/01/2026

Van schoolaanwezigheid naar schoolverruiming

In dit tweede blog over schoolverzuim onderzoek ik drie blinde vlekken binnen het onderwijs: van jongensproblematiek tot inclusief denken voorbij doelgroepen. Een pleidooi voor contextverandering en schoolverruiming als antwoord op uitval.

13/01/2026

https://www.facebook.com/share/p/15cKL855ots/

𝗡𝗶𝗲𝘂𝘄𝗲 𝗯𝗲𝗹𝗲𝗶𝗱𝘀𝗿𝗲𝗴𝗲𝗹 𝗮𝗳𝘄𝗶𝗷𝗸𝗶𝗻𝗴 𝗼𝗻𝗱𝗲𝗿𝘄𝗶𝗷𝘀𝘁𝗶𝗷𝗱 Per 1-1-2026 is de nieuwe beleidsregel ‘afwijking onderwijstijd’ in werking getreden. De belangrijkste veranderingen zijn: 🔸 De v...

07/01/2026

https://www.facebook.com/share/p/1A9KkKYvQZ/

Het is geen kwestie van ‘gewoon’ wat extra leerstof aanbieden, nee: een hoogbegaafd kind opvoeden is intens, rijk, eenzaam en heel hard werken.

23/12/2025

Het leven omarmen, levenskunst. AD
https://www.facebook.com/share/19pY7RuV7L/

"Onze tijd op aarde is beperkt, ik wil het leven omarmen en doen wat ik te doen heb en het liefste doe. Dat is een levenskunst die ik steeds probeer te verfijnen." Alice vertelt over hoogbegaafdheid, pesten en het vasthouden aan een eigenzinnige stijl.
AD.nl, 19 december

23/12/2025

Onderpresteren blijft een issue, daar heb ik met Annet Atsma een boek overgeschreven: Ik kan het zelf. Inzoomen op onderpresteren. Heel herkenbaar met veel tips.
Helaas nog steeds actueel.
Sabine Sypré schreef hier ook over. https://www.projecttalent.be/doelgroep/pubers-en-jongeren-12-18j/artikel/276-onderpresteren-bij-hoogbegaafde-jongeren-hoe-gerichte-begeleiding-motivatie-kan-terugbrengen

Niet alle cognitief sterk functionerende (CSF) leerlingen presteren op school zoals hun potentieel doet vermoeden. Vooral jongens lopen soms vast: ze verliezen hun motivatie, zakken weg in onderpresteren en gaan schoolwerk uit de weg. Onderpresteren wordt vaak verward met luiheid, maar dit onderzoek...

14/12/2025

Mooie kerstgedachte, op naar de praktijk, bijv. in Meppel, Kwadraatonderwijs.https://www.smartease.nl/blog/kerstgedachte-voor-ieder-kind-een-plek-waar-het-licht-mag-branden/

Een kerstreflectie over passend onderwijs en hoogbegaafdheid. Over zoeken naar een plek, verantwoordelijk en duurzaam leiderschap.