Shuvia Dorada

Las instituciones educativas históricamente domesticaron los cuerpos. Este proyecto propone un diálogo con producciones artísticas que abordan problemáticas de género y sexualidades para contribuir a la destrucción de la matriz heteropatriarcal. Además, las muestras indagan sobre los dispositivos que hacen a la construcción de géneros y sexualidades en las instituciones educativas, a partir de reflexionar en temas como: la construcción de la feminidad/masculinidad en la escuela, las pedagogías transfeministas, las cuestiones de género en la producción y circulación del conocimiento académico, los feminicidios, noviazgos violentos y la educación sexual integral más allá del higienicismo. Con respecto a la galería, se formula hackear el circuito de circulación de obra y de conocimientos, por ello es heterotópica y heterocrónica debido a la potencia de las operaciones de muda, toma y ocupación. Estas operaciones permiten la resignificación del espacio público.