Grapheme - Centro Grafológico Integral

Grapheme - Centro Grafológico Integral Brindamos servicios grafológicos y contamos con un grupo de profesionales especializados en Grafología Infantil, Vocacional, Forense y en el área de RRHH.

El Centro se especializa en trabajos de Recursos Humanos, con trayectoria en:
- Selección y evaluación de personal;
- Reorganización ocupacional;
- Evaluación del clima organizacional. Además somos un centro integral de recolección grafológica, investigamos y brindamos datos estadísticos de grafología.

El acto psicobiológico de escribir II“Podemos descomponer el acto escritural en tres fases: recepción, integración y exp...
20/03/2015

El acto psicobiológico de escribir II

“Podemos descomponer el acto escritural en tres fases: recepción, integración y expresión.
La recepción de estímulos puede producirse tanto en los órganos auditivos y visuales como en las terminaciones nerviosas de la piel o en los propios músculos y nervios. Al escribir oímos, vemos –lo que nos rodea y lo que escribimos-, tocamos y sentimos la presión de la mesa, del papel, del útil de escritura, etc., y ponemos en movimiento a la vez una gran cantidad de músculos gracias a los impulsos nerviosos.
El cerebro (responsable de movimientos conscientes/voluntarios) y la médula (de los movimientos reflejos) envían estos impulsos a los órganos correspondientes: hombro, brazo, antebrazo, muñeca, mano y dedos.
Estos últimos actúan de manera perfectamente coordinada: la articulación de la muñeca hace movimientos de flexión y extensión, armonizados por la acción combinada de los dedos. El antebrazo, por su parte, hace que la mano vaya variando paulatinamente su posición; el codo permanece fijo, lo que convierte a los renglones de escritura en arcos de enorme radio, haciéndolos prácticamente rectilíneos.
El papel se sujeta con la otra mano, inclinado convenientemente; la cabeza, a su vez, se inclina hacia la izquierda y la mano se desliza sobre el papel gracias a la acción combinada de los músculos del antebrazo. Se ponen también en movimiento las articulaciones del codo y del hombro. En total, son nada menos que alrededor de quinientos músculos los que entran en acción.
El deslizamiento de la mano por el antebrazo se regula gracias a la sensibilidad –tanto superficial como profunda- de los dedos anular y meñique, de las estructuras cubitales de la mano y de la cara interna del antebrazo.
Los tres dedos que sujetan el útil de escritura (índice, pulgar y anular) realizan movimientos de flexión y extensión, formando de esta manera las letras. El índice interviene sobre todo en los movimientos que van hacia abajo y el pulgar en los que se dirigen hacia arriba. El control de las curvas, así como la dirección y el sentido de la escritura, se consigue gracias a la coordinación de los dedos citados.
(…)
Por lo tanto, aparte de los órganos directamente implicados (dedos, manos, brazo, hombro, etc.), existen otros que están íntimamente correlacionados con ellos: corazón, pulmones (y sistemas circulatorio y pulmonar en general), aparato digestivo, sistema nervioso, etc.
Así pues, en lo que a escritura se refiere y desde un punto de vista biológico, el individuo debe ser considerado de manera global.
El máximo investigador de estos aspectos fue Freeman, que estudió cinematográficamente todos los movimientos y posibles colocaciones de la mano al escribir.
(…)
Algo parecido sucede en el plano psicológico, ya que en la escritura actual de un sujeto no sólo se reflejan sus vivencias más recientes, sino que se encuentran igualmente plasmadas todas aquellas situaciones que han ido modelando, a lo largo de su vida, su personalidad actual.
No hay que olvidar la influencia de los padres y educadores, cuyos modelos de escritura tiende el niño a imitar, pudiendo quedar en las escrituras de adultos rasgos heredados de estas imitaciones infantiles y juveniles. Este tipo de rasgos será tanto menos significativo cuanto mayor haya sido la evolución personal del propio individuo.
(…) Analizaremos a continuación la fase central del proceso de escritura: la integración.
Esta tiene lugar en el cerebro, fundamentalmente a nivel de la corteza del mismo en donde se unen las sensaciones (visuales, auditivas, táctiles, etc.) y las vivencias personales actuales y pasadas, para dar como resultado los pensamientos e ideas que, convenientemente tamizados, se plasmarán de modo gráfico sobre el papel.
Para ello, y según hemos explicado, el individuo utilizará los resortes anatómicos y fisiológicos que coordinados por millones de células nerviosas (neuronas) localizadas en la zona del cerebro conocida como “centro motor de escritura”, harán posible ese extraordinario acto cotidiano que llamamos «escribir »."

El Gran Libro de la Grafología. José Javier Simón. (1992).

"La escritura es un hecho tan cotidiano que difícilmente nos pararemos a pensar en la enorme cantidad de mecanismos, tan...
16/03/2015

"La escritura es un hecho tan cotidiano que difícilmente nos pararemos a pensar en la enorme cantidad de mecanismos, tanto de índole psíquica como fisiológica que se ponen en funcionamiento cuando nuestra pluma o bolígrafo se desliza sobre el papel dibujando esos signos convencionales que llamamos «letras».
(...) En efecto, la escritura y todo tipo de grafismo en general se realizan mediante actos extraordinariamente complejos, en los que participa todo el individuo. Se trata de una de las conductas llamadas voluntarias o reflexivas que ha de pasar por un período de aprendizaje* basado tanto en la experiencia como en la capacidad del ser humano para relacionar los objetos y los seres, así como para deducir las leyes que rigen su entorno.
En este aprendizaje escritural, el sistema nervioso juega un importantísimo papel, así como el aparato locomotor y los órganos de los sentidos. Efectivamente, para conseguir una correcta escritura son necesarias, en líneas generales, las siguientes condiciones:
-Comprender tanto lo que se oye como lo que se ve.
-Elaborar la expresión del lenguaje.
-Programar los movimientos escriturales adecuados.
-Dibujar los correspondientes signos gráficos.

*Este complejo aprendizaje no se completa hasta los catorce años, por regla general."

"El Gran Libro de la Grafología". - Cap. V.
"El acto psicobiológico de escribir".
José Javier Simón. (1992).

"Niños en todo el mundo pasan cada vez más tiempo utilizando computadoras con teclados y pantallas táctiles en lugar de ...
27/02/2015

"Niños en todo el mundo pasan cada vez más tiempo utilizando computadoras con teclados y pantallas táctiles en lugar de escribir con un bolígrafo y un papel.
¿Perjudica esto su desarrollo y bienestar?"

¡Enterate!

La escritura a mano tiene cada vez menos peso en la alfabetización de muchos niños. Y esto puede tener consecuencias inesperadas. BBC Mundo te cuenta cuáles.

26/02/2015

"(...) Pulver afirmó -desde un punto de vista filosófico- que «el espíritu se manifiesta en el psiquismo del hombre», por lo que su preocupación fundamental es la búsqueda de la «cualidad existencial del ser», entendida ésta como síntesis de los aspectos físicos, psíquicos y espirituales del individuo; llega a afirmar de forma categórica que «el texto gráfico expresa íntegramente dicha cualidad existencial».
Dice también el gran maestro suizo que la impresión general en el análisis de un texto escrito es debida a la «alternancia rítmica del movimiento y la pausa. El ritmo está íntimamente relacionado con la originalidad del individuo y constituye la expresión de su yo».
Finalmente, sostiene que «en todo grafismo existe una lucha entre la impulsividad y el autocontrol, siendo deseable la existencia de un equilibrio entre ambos».

"El Gran Libro de la Grafología: así escribimos, así somos".
José Javier Simón (1992). Ediciones Martínez Roca.

"Es el cerebro el que escribe. El brazo, la mano, los dedos, no constituyen los verdaderos factores de las peculiaridade...
25/02/2015

"Es el cerebro el que escribe. El brazo, la mano, los dedos, no constituyen los verdaderos factores de las peculiaridades esenciales e individuales de la escritura”.

Max Pulver.

«Cuando me preguntan: ¿Cómo escribir? Siempre respondo: una palabra a la vez.»Stephen King.
20/02/2015

«Cuando me preguntan: ¿Cómo escribir? Siempre respondo: una palabra a la vez.»
Stephen King.

"No existen más que dos reglas para escribir: tener algo que decir y decirlo."Oscar Wilde.
18/02/2015

"No existen más que dos reglas para escribir: tener algo que decir y decirlo."
Oscar Wilde.

"La Grafología empieza donde termina la Caligrafía."Augusto Vels.
13/02/2015

"La Grafología empieza donde termina la Caligrafía."
Augusto Vels.

Respecto de la originalidad en el acto escritural, nos dice el Dr. Ludwig Klages: "Ningún rasgo aislado de la escritura ...
12/02/2015

Respecto de la originalidad en el acto escritural, nos dice el Dr. Ludwig Klages:
"Ningún rasgo aislado de la escritura se repite con exactitud matemática. El signo característico de todo fenómeno vital es oponerse a la regla."

12/02/2015

«Una escritura es, pues, un hacer que da soporte al pensamiento».
(J. Lacan, 1975/6).

Un estudio que cita el diario Bild afirma que "uno de cada tres adultos no ha escrito nada a mano en los últimos seis me...
10/02/2015

Un estudio que cita el diario Bild afirma que "uno de cada tres adultos no ha escrito nada a mano en los últimos seis meses".

Las nuevas generaciones están más orientadas hacia el teclado y redactan manualmente cada vez menos, algo que, según se advierte, podría traer consecuencias directas en nuestra memoria y habilidades motrices.

“Las distintas habilidades cognitivas del ser humano las llamamos racimo, y operan cada una en determinadas zonas del cerebro -apunta Cristalli-. En el caso de la escritura, la zona que actúa es el Centro de Exner. Cada vez que escribimos se activa allí un circuito neuronal único. Si salteamos ese mecanismo, es decir que escribimos sin hacerlo a mano, esa zona queda sin activar y tanto nuestra capacidad motriz como la memoria empiezan a verse resentidas, dado que lo mejor que podemos hacer con nuestro cerebro es precisamente ejercitarlo”.

Compartimos la nota entera de La Nación: http://www.lanacion.com.ar/1495545-la-gente-cada-vez-escribe-menos-a-mano-y-con-peor-letra

Una de cada tres personas no escribió nada en los últimos seis meses; las nuevas tecnologías amenazan a la caligrafía

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