28/03/2023
Mooie voorzet van de VVS - Vlaamse Vereniging van Studenten met 18 voorstellen om excellerende studenten in het hoger onderwijs de ondersteuning te bieden die ze verdienen: extra uitdaging binnen vakken aanbieden, sparren met proffen, deelnemen aan onderzoeksprojecten, uitbreiden honoursprogramma's en beurzen maar ook het valoriseren van extracurriculaire engagementen, combineren van meerdere vakgebieden, aandacht voor welzijn, enz.
Vanuit mijn ervaring als coach van hoogbegaafde studenten in het hoger onderwijs vul ik graag aan:
19. Mogelijk maken dat studenten versneld door een opleiding gaan
20. Toestaan dat meer dan 60 studiepunten worden opgenomen per academiejaar
21. Het combineren van meerdere opleidingen faciliteren, ook als die aan verschillende instellingen worden gegeven (bv wiskunde & muziek)
22. Positieve verhalen over de voordelen van hoogbegaafdheid delen, waarin proffen, medestudenten, alumni als rolmodel kunnen fungeren voor soms uitzonderlijke loopbaanmogelijkheden
Over de enige uitschuiver in de tekst "hoogbegaafdheid is een kwetsbaarheid" wil ik met plezier nog eens sparren met de auteurs, maar verder alle lof voor dit krachtige beleidssignaal!
🧠 Vlaanderen en Brussel barsten van talent, en dat met een "War on talent" op de arbeidsmarkt. Door een gebrek aan uitdaging en steun blijven excellerende studenten vaak op hun honger zitten. VVS doet nu maar liefst 1️⃣8️⃣ voorstellen om het tij te keren.
Hieronder volgt een selectie, maar je kan ze allemaal nalezen op onze website: https://vvs.ac/standpunt/standpunt-excelleren-in-het-hoger-onderwijs/
🥱 Excellerende studenten zijn vaak meer gevoelig voor een bore-out en hebben nood aan uitdaging. In eerste instantie is het cruciaal om na te denken over het lessenpakket. VVS wil dat studenten die behoefte hebben aan uitdaging van extra lesmateriaal kunnen voorzien worden.
✍️ Hierop aansluitend vraagt VVS dat excellerende studenten steeds de kans krijgen op feedback op opdrachten en examens. Vaak worden deze studenten nogal vreemd bekeken als ze een feedbackmoment vragen terwijl zij geslaagd zijn.
👐 We vragen ook om voldoende agency en ownership te geven. Laat excellerende studenten zo veel mogelijk onderwerpen voor papers kiezen of het onderwerp van hun bachelor- en masterproef, al zijn de onderzoeksvragen misschien uitdagend of vakoverschrijdend.
🙌 Bovendien is er op de arbeidsmarkt grote vraag naar personen met een diepe kennis van een bepaald vak maar ook met een brede waaier aan kennis en interesses op andere gebieden. VVS pleit daarom voor het promoten en het naar waarde schatten van extracurriculair engagement.
👥Tot slot willen we ook benadrukken dat er naast uitdaging ook voor sommige hoogbegaafde studenten heel wat zorgnoden zijn. VVS juicht dan ook de initiatieven van instellingen toe rond workshops over faalangst.
🤲 Daarnaast moeten we ook werken op verbondenheid met medestudenten en de onderwijsinstelling. Excellerende studenten rapporteren dat zij zich soms alleen voelen in hun streven naar academische excellentie, maar ook dat ze zich sociaal eenzaam voelen.
🤝 Initiatieven als een mentor- of buddywerking kan hen helpen om tegemoet te komen aan de eigen interpersoonlijke behoeftes, terwijl de andere student gebaat kan zijn bij de kennis en ervaring.
💶 Alle maatregelen die we voorstellen zijn ten bate van excellerende studenten, *niet ten koste* van andere studenten. Voor elke nieuwe taak die we aan docenten, studentenvoorzieningen en anderen met dit advies toewijzen, moet dan ook de nodig financiering worden voorzien.
