Психологически Център

08/05/2026

Гражданите са приканвани да отворят линк към домейн, наподобяващ сайта на МВР, който води към измамна платформа за плащане, където се изисква въвеждане на лична и б....

03/05/2026

07/04/2026

20 БЕЗЦЕННИ УРОКА

1️⃣Не придавай на хората качества, които не съществуват.
2️⃣Думите значат малко, ако действията не ги подкрепят.
3️⃣Когато има свобода да избира, човек разкрива характера си.
4️⃣Връзка без взаимност не е любов, а зависимост.
5️⃣Не си рехабилитатор. Не е твоя работа да поправяш никого.
6️⃣Ако ще молиш за внимание, пренасочи усилията другаде.
7️⃣Натуралната химия не компенсира липсата на общи цели.
8️⃣Тишината е важен отговор. Слушай внимателно.
9️⃣Ревността не е грижа, а нужда от притежание.
🔟Ако не те избират категорично, значи не те избират изобщо.
1️⃣1️⃣Миналото на лъжеца рядко остава в миналото.
1️⃣2️⃣Извинение без промяна е просто манипулация.
1️⃣3️⃣По-добре се спи със самотата, отколкото с лош партньор.
1️⃣4️⃣Не губи интерес към себе си заради чужди интереси.
1️⃣5️⃣Времето не лекува всичко, но яснотата го прави.
1️⃣6️⃣Любовта не боли. Болят очакванията и илюзиите.
1️⃣7️⃣Разбиранията могат да бъдат гъвкави. Принципите – не.
1️⃣8️⃣Когато нещо е "почти", обикновено е "изобщо".
1️⃣9️⃣Краят разкрива това, което е било скрито в началото.
2️⃣0️⃣Най-важната връзка е тази със самия теб.

06/11/2025

Диета с нисък хистамин може да бъде приложена като вид терапия при деца с разстройство от аутистичния спектър и подпомага развитието им.

24/09/2025

Швейцарският психолог Жан Пиаже създава един изключително прост, но дълбоко проницателен тест за деца. Детето сяда на маса, а на съседните столчета се поставят две играчки – Мечо и Кукла. Казват му: „Нарисувай това, което виждаш“. И детето рисува – Мечо, Кукла, масата, прозореца, чичкото експериментатор и още детайли от обстановката.

След това му казват: „А сега нарисувай това, което вижда Мечо“. И тук започва същинският педагогически момент.

До около 4–5-годишна възраст повечето деца рисуват отново същото – света такъв, какъвто го виждат те. Но след петата година при някои деца започват да се появяват първите опити да си представят гледната точка на другия. Те започват да осъзнават: „Мечо не може да вижда себе си… вижда Куклата….а мен? Мен как ме вижда? А чичкото експериментатор – под какъв ъгъл?“

Това не е мигновено прозрение. Нито за децата, нито за възрастните. Умението да си представим света през очите на другия с неговите ограничения, перспективи и чувства се развива бавно. Понякога отнема години. Дори в най-добрите случаи.

Някои деца достигат тази способност едва към десетгодишна възраст. Може да изглежда късно, но истината е, че много хора не я развиват нито на тридесет, нито на петдесет. Те остават убедени, че светът съществува само в контурите, които виждат от своята позиция. Всяко отклонение от тази представа ги плаши и предизвиква съпротива.

И точно тук се крие огромната роля на учителя.

Да научим децата да „обикалят масата“ – дори мислено – за да разберат какво виждат другите. Какво чувстват. Какво желаят. Как възприемат света. Това е не просто социално умение – това е основа на емпатията, на диалога, на човешките отношения.

Ако някой ме попита, бих предложила това да се преподава още в детската градина чрез игра, изкуство, есенни листа, шишарки, боички за пръсти. А после да се затвърдява в училище през литературата, театъра, дискусиите, проектите.

Защото това е умение. И то се развива. Честна дума – само за няколко години. А и винаги е изключително любопитно да проверим как нашите ученици виждат света по метода на Пиаже.

-----------
Автор: А. Рубцова

09/09/2025

Промените засягат шофьори, пешеходци, велосипедисти и електрически превозни средства

05/09/2025

Нови правила за пешеходците влизат в сила от 7 септември 2025 година, вменени са им и допълнителни з...

03/09/2025

От 6 септември 2025 г. камерите на тол системата започват официално да следят не само моментната, но и средната скорост по определени отсечки...