10/16/2026
Quelques principes de base à propos des équipes de travail (suite)
À tout seigneur tout honneur. La présentation de la dernière caractéristique clé est associée de plein droit au superviseur. Donc, la vingtième caractéristique clé d’une équipe performante réfère au fait qu’il doit jouer, très concrètement, un rôle fondamental au niveau du développement et conséquemment de la standardisation des instructions de travail et par la suite jouer un rôle fondamental de formateur pour les enseigner. Évidemment, il peut être aidé à ce niveau par des services supports. Pour ceux qui ont bien lu et compris les notions de hard et de soft et qui ont subtilement saisi qu’elles peuvent tout à fait aussi s’appliquer au rôle d’un superviseur, vous comprenez que mes propos jusqu’à maintenant associés, soit à l’importance de l’engagement ou de mobiliser pour un superviseur, sont de type soft et que les rôles standardiser et former que je m’apprête à vous présenter sont de type hard. Oui, vous m’avez bien compris si vous avez retenu qu’on n’obtiendra jamais la pérennité avec le hard seulement mais plutôt avec le soft, tout en vous ayant précisé à de multiples reprises que le hard est essentiel. D’où la nécessité de vous présenter, à ce stade-ci, des compétences de type hard que doit maîtriser un superviseur.
Donc, dans le cadre de ce dernier volet associé aux caractéristiques clés d’une équipe performante, advenant que vous acceptiez que la seule définition valable du leadership est de faire réussir les autres (définition qui éloigne bien heureusement la définition conventionnelle du leadership faisant la promotion implicitement et/ou explicitement du narcissisme, de l’égocentrisme et de la vanité), vous comprenez que de former adéquatement les membres de son équipe contribue à les faire réussir (tout en sachant que cette formation, si appropriée, contribuera à alimenter les trois caractéristiques de la motivation interne) et que pour former correctement, il doit y avoir présence d’instructions de travail, ce que le rôle « standardiser » du superviseur aura permis de développer. Former sans instructions de travail est aussi abrutissant que de vouloir opérer une usine en « Juste-à-Temps » sans kanban. Suite lors du prochain billet.