ECGS-Beratungen

03/04/2026

1 bis 3 von 100 Personen sind im Autismus-Spektrum.
Der Bund hat im Bericht zu Autismus-Spektrum-Störungen wichtige Empfehlungen formuliert. So steht zB auf S.36:
«Im Rahmen der geschützten Angebote wäre eine bessere Orientierung an die Bedürfnisse der Menschen mit ASS nötig. Weiter sollen die Autismus spezifischen Kompetenzen bei den Fachpersonen erweitert werden…».
Ziel ist es, Integration und Teilhabe von Autistinnen und Autisten nachhaltig zu verbessern.
Genau hier setzt unsere Weiterbildung an:
Teilnehmende erhalten
✔️ Grundlagen zum Autismus-Spektrum
✔️ Einblick in Wahrnehmungsbesonderheiten
✔️ Hinweise zur Kommunikation
✔️ konkrete Strategien für den Schulalltag mit betroffenen Schülerinnen und Schülern
Denn Autismus ist keine „Störung im Verhalten“, sondern eine andere Art zu denken, wahrzunehmen und zu lernen. Wer das versteht, gewinnt Sicherheit im Unterricht und schafft tragfähige Lernbedingungen für alle.
Unser nächster Kurs findet am 6. Juni statt und richtet sich an Lehrpersonen, SHP, Schulleitungen und Schulassistenzen.
Interesse?
➡️Dann informieren und anmelden (via Homepage, Link in der Bio)

22/03/2026

Über 40 Teilnehmende. Ein engagiertes Team. Und ein wichtiges Thema für den Schulalltag.

An der Primarschule Klingnau durften wir eine Weiterbildung zu "Grundlagen Autismus" gestalten. Im Zentrum stand die Frage, was Autismus im schulischen Alltag bedeutet und was im Umgang mit betroffenen Kindern hilft.

Besonders spürbar war das Interesse der Teilnehmenden. Viele Fragen. Viele Praxisbezüge. Viel gemeinsame Reflexion.

Dass die Weiterbildung sogar auf der Frontseite der Die Botschaft erschienen ist, hat uns sehr gefreut. Es zeigt, wie relevant das Thema im schulischen Kontext ist. 📰

Danke an die Primarschule Klingnau für das Vertrauen und die engagierte Mitarbeit.

05/03/2026

Spielend begleiten und fördern
Vertiefungsmodul für Schulassistenzen

Spiele sind ein starkes Werkzeug im Schulalltag.
Im Kurs „Spielend begleiten und fördern“ lernst du, wie du kurze,
einfache Spiele gezielt einsetzt, um Kinder zu unterstützen.

➡️Spiele stärken Aufmerksamkeit und Konzentration
➡️Sie helfen Kindern, innere Balance zu finden
➡️Sie fördern soziale Beziehungen und sorgen für Entspannung

Du bekommst in diesem Kurs von Hintergrundwissen zu exekutiven Funktionen und zur Rolle des Spiels bei ihrer Förderung. Gleichzeitig probieren wir bekannte Spiele und neue Ideen praktisch aus.

➡️ Der nächste Kurs in Lenzburg findet am 1. April 2026 statt.

⏭️Jetzt anmelden über den Link in der Bio.

20/02/2026

20/02/2026

Unser Buch ist da!
50 Spiele mit wenig Aufwand & Material
Für zwei Personen – ab 5 Jahren
Lust auf Spielspass ohne Aufwand?
Unser Buch „50 Spiele mit wenig Aufwand & Material“ bietet eine bunte Sammlung einfacher und fröhlicher Spiele.
Ideal für kleine Pausen, um Langeweile zu vertreiben oder einfach gemeinsam Spass zu haben.

Die Spiele sind pädagogisch wertvoll und fördern wichtige Kompetenzen wie:
✔ Konzentrationsfähigkeit
✔ Impulskontrolle
✔ Flexibles Denken

Perfekt für:
✔ Zuhause
✔ Unterricht
✔ Zwischendurch

Im Set enthalten ist das Buch mit 50 abwechslungsreichen Spielen und alle benötigten Hilfsmittel (Stifte, Block, Würfel, etc).

Eigenverlag | ISBN: 978-3-033-11839-3
CHF 22.90 pro Set

Bestellbar: https://buy.stripe.com/4gM00jcZp3z6fUL0aWfMA00

13/02/2026

Autismus ist eine andere Art wahrzunehmen, zu denken, zu fühlen, zu handeln, sich zu bewegen und zu kommunizieren. Genau diese «andere Art» macht den Umgang an der Regelschule mit ASS-Betroffenen Schülerinnen und Schüler auch so herausfordernd. Wir gehen in diesem Tageskurs direkt auf diese Herausforderungen ein und zeigen, wie ein Umgang mit diesen Besonderheiten im Alltag der Schule möglich ist.

Ziele:

Die Teilnehmenden

➡️ kennen Grundlagen der Autismus-Spektrum-Störung (ASS)
➡️ wissen um die Besonderheiten der Wahrnehmung von Autisten
➡️ erhalten Informationen zur Kommunikation von und mit ASS-Betroffenen
➡️ erhalten Inputs und Hinweise worauf im Umgang mit Autisten im Schulalltag geachtet werden kann

Referent:
David Erne, Autismus-Fachberater

✨Melde dich jetzt an für den nächsten Kurs im März (Anmeldung via DM oder Link in der Bio)

02/02/2026

Spiel hilft fast immer.
Gerade im Schulalltag. 🎲

Spiele sind keine Pausenfüller. Sie sind ein Werkzeug:
➡ Zur Entspannung nach Anspannung
➡ Zur Aktivierung bei Müdigkeit
➡ Zur Fokussierung, wenn Gedanken abschweifen
➡ Zum Lösen von Widerständen
➡ Oder ganz einfach als kurze Belohnung

Ein kurzes UNO zwischendurch
TicTacToe auf einem BLatt Papier
Ein Würfelspiel, um das Einmaleins zu wiederholen

Wenig Material. Klare Regeln. Sofort einsetzbar. ✅

Ja, Spiele kosten Zeit
Aber sie schenken Aufmerksamkeit, Motivation und eine gute Lernstimmung
Und genau das spart Zeit an anderer Stelle wieder ein

📖 Aktuell entsteht ein Buch mit 50 Spielen zu zweit
Praxisnah. Klar. Direkt einsetzbar
Es ist gerade im Druck und bald erhältlich. Mehr dazu sehr bald. 👀

Wenn du tiefer einsteigen willst,
➡ Schau dir den Spielekurs bei ECGS Beratungen an
Alle Infos findest du über den Link in der Bio auf der Homepage

31/01/2026

31/01/2026

Bewegungspausen?
Ja, aber richtig! 🏃‍♀️🧠

„Ich mache keine Bewegungspausen mehr, die Kinder sind danach aufgeregter als vorher.“
Diesen Satz hört man oft im Schulalltag. Und ja, das stimmt… .. wenn Bewegung ungeleitet passiert.

👉 Die Lösung: Angeleitete Bewegungspausen mit klarem Rahmen und Regeln.

Zum Beispiel:
✔️ 10 Hampelmänner im Gang, danach ruhig an den Platz zurück kehren
✔️ 2 Runden ums Schulhaus springen und wieder leise ins Klassenzimmer kommen
✔️ Ganz langsam und leise ohne stehenzubleiben von Tisch zur Wand gehen

So ufert die Bewegung nicht aus,
✔️ das Bewegungsbedürfnis wird ernst genommen
✔️ die Kinder kommen zur Ruhe
✔️ und das Lernen kann wieder starten 📚✨

Struktur + Bewegung = Fokus 💡

👉 Folge uns für weitere Tipps aus dem Schulalltag!

27/01/2026

Im Schulalltag zählt nicht nur, was wir tun, sondern auch, wie wir uns positionieren.

Wenn sich Schulassistenzen von hinten über Kinder beugen, kann das irritieren.
Körpernähe, Berührungen oder Wärme lenken ab und verunsichern.
Oft ganz unbemerkt.
Auf Augenhöhe zu arbeiten schafft Klarheit.
Gegenüber oder seitlich am Pult.

✨So wird Mimik besser lesbar,
✨Gespräch einfacher und
✨Distanz für das Kind regulierbar.

Eine ruhige Haltung entlastet.
Sie stärkt Beziehung und unterstützt Lernen.

➡️ Speichere dir den Beitrag für mehr praxisnahe Tipps aus dem Schulalltag.

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