Iiceil

07/05/2023

10/11/2018

Este sábado en Universidad La República, $20.000 profesionales y $10.000 estudiantes y/o padres. No te pierdas esta gran oportunidad!

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29/09/2018

En el curso “INTRODUCCIÓN A LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE PERSONAS TEA” dictado por la psicopedagoga Natalia Bobadilla y organizado por la agrupación Asperger y TGD junto con el Instituto Iberoamericano de Capacitación, Educación e Inserción Laboral.

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23/09/2018

Transición de PECS a otros dispositivos de comunicación

Fecha: 06 y 07 Octubre 2018

Expositor: Arantxa Benlloch, Consultora PECS España

Descripción

¿Están tus alumnos preparado para pasar a un dispositivo de comunicación? ¿Necesitas ayuda para seleccionar un dispositivo y/o preparar a tu alumno para la transición? Este curso va a ayudarte a encontrar respuestas a tus preguntas.
Descripción del curso
Los dispositivos de comunicación se introdujeron por primera vez para las personas con dificultades motrices pero su uso se ha ampliado y se está introduciendo a alumnos con autismo y otras dificultades de comunicación. Para estas personas, el lenguaje y la cognición están a menudo comprometidos, y las habilidades sociales y de comunicación básicas no siempre se han dominado con anterioridad a la introducción de un dispositivo.
En este curso se describen los procedimientos para el análisis de las habilidades en PECS de un alumno para determinar si es un buen candidato para la transición; la elección de un dispositivo y enseñar el uso funcional del mismo; y el por qué primero debemos enseñar a nuestro alumno los principios de comunicación básicos para poder asegurar que se consigan lograr los resultados positivos.
*Por favor, trae tu dispositivo de Este taller es muy importante para cualquiera que esté trabajando y/o viviendo con personas con necesidades de comunicación complejas. Es un complemento importante para la formación en PECS, pero también puede realizarse por personas que no hayan hecho el curso de formación de PECS. Tanto padres como cuidadores y profesionales pueden beneficiarse de la asistencia a este taller.

OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN:
Los participantes aprenderán sobre:
• Procedimientos para analizar las habilidades actuales en PECS
• Determinar la candidatura para la transición de PECS a otros dispositivos de comunicación
• Los 5 criterios para la apropiada selección de un dispositivo
• Preparar al alumno para la transición
• El uso de elementos del protocolo de PECS para enseñar el uso funcional de los dispositivos
• Resolver problemas derivados del uso de dispositivos de comunicación ¿Quién puede atender?

Lugar:Hotel Amaru Sotomayor/Lynch

Valor: $90.000 pesos.
Dirigido a Profesionales, Profesores, asistentes de Aula, Estudiantes de cualquier carrera y familias.
Inscripciones
Baquedano 635, local 114 centro comercial Cosmocentro.
Desde 10:00 a 14:30 y de 17:00 a 18:00 horas.
[email protected]
58-2496922
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23/09/2018

Enseñanza de 9 Habilidades críticas de la comunicación

Fecha: 06 Octubre 2018

Expositor: Arantxa Benlloch, Consultora PECS España

Descripción: Existen muchas habilidades que son enseñadas típicamente en programas de intervención comunicativa. Pero las personas con necesidades comunicativas complejas, deben dominar ciertas habilidades comunicativas si tienen que aprender a ser independientes en casa, en la comunidad, en la escuela y/o en entornos vocacionales.
Un grupo de habilidades críticas tiene que ver con la comunicación expresiva –habilidades con que las personas deben poder hacer llegar mensajes importantes a otros. Habilidades específicas incluyen: pedir reforzadores, pedir ayuda, pedir descanso, aceptar o rechazar.
Estas habilidades son cruciales porque si una persona no puede comunicar de una forma calmada y efectiva lo que quiere y lo que necesita, puede que demuestre un amplio rango de conductas contextualmente inapropiadas. Para reducir estas conductas, necesitamos enseñar cinco habilidades de comunicación expresivas. Un segundo grupo de habilidades críticas están relacionadas con la comunicación comprensiva – la capacidad de una persona de entender mensajes importantes de otras personas. Habilidades específicas incluyen: esperar, seguir instrucciones, seguir un horario y hacer transiciones. La incapacidad por entender estos mensajes puede ser muy angustiante y/o peligroso para las personas.
Por tal de reducir conductas contextualmente inapropiadas que ocurren como resultado de este estado de angustia y para asegurarnos que la persona estará a salvo en ciertas situaciones, necesitamos enseñar cuatro habilidades de comunicación críticas de comprensión. Este taller de un día, se centra en porqué estas nueve habilidades de comunicación críticas son de la máxima prioridad a ser enseñadas y cómo las enseñamos. Las estrategias que serán vistas son relevantes para cualquier persona con necesidades complejas de comunicación, sin importar su modalidad comunicativa (esto es, PECS, lenguaje de signos o habla).
Este taller es muy importante para cualquiera que esté trabajando y/o viviendo con personas con necesidades de comunicación complejas. Es un complemento importante para la formación en PECS, pero también puede realizarse por personas que no hayan hecho el curso de formación de PECS. Tanto padres como cuidadores y profesionales pueden beneficiarse de la asistencia a este taller.

OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN:
1. Conocer las 4 habilidades comprensivas críticas para la comunicación funcional (Responder a demora o negación, transición entre actividades, seguir instrucciones y seguir un horario)
2. Conocer las 5 habilidades expresivas críticas para la comunicación funcional (pedir reforzadores, pedir ayuda, pedir descanso, rechazar y afirmar)
3. Conocer como priorizar la enseñanza de las 9 habilidades críticas
4. Estrategias para enseñar las 9 habilidades críticas

Lugar:Hotel Amaru Sotomayor/Lynch

Valor: $90.000 pesos.
Dirigido a Profesionales, Profesores, asistentes de Aula, Estudiantes de cualquier carrera y familias.
Inscripciones
Baquedano 635, local 114 centro comercial Cosmocentro.
Desde 10:00 a 14:30 y de 17:00 a 18:00 horas.
[email protected]
58-2496922
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23/09/2018

Cursos de acreditación Internacional
Guía para la intervención en conductas inapropiadas

Fecha: Domingo 7 de Octubre 2018

Expositor: Arantxa Benlloch, Consultora PECS España

Descripción: Este taller incluye la aplicación del Enfoque Piramidal de la Educación para tratar los problemas de conducta. El programa de intervención se centra en analizar y enseñar al alumno habilidades en déficit antes de, o mientras simultáneamente, se centra la atención en conductas contextualmente inapropiadas.
La Guía para la Intervención en Conductas Inapropiadas incluye una introducción a un amplio espectro del análisis de la conducta traducido en el Enfoque Piramidal de la Educación. La discusión se centra en la importancia de atender los déficits en las habilidades antes de centrarse o bien simultáneamente a la atención de los excesos conductuales u otras conductas no deseadas. Otros elementos clave del curso incluyen la descripción del diseño de entornos efectivos de enseñanza que enfaticen el uso del reforzamiento sistemático. Explora el vínculo entre las actividades funcionales, la intervención en comunicación y la reducción de conductas no deseadas. Además, se atienden los problemas comunes a la hora de enseñar habilidades. El curso enseña a los participantes a determinar y definir las conductas no deseadas y los objetivos de la intervención, y también se brinda apoyo para que los asistentes puedan entender y realizar evaluaciones funcionales de las conductas, así como enseñar respuestas alternativas que sustituyan la conducta no deseada. Los presentes estarán expuestos a estrategias de modificación de los antecedentes útiles para reducir las conductas no deseadas y también conocerán los procedimientos de reforzamiento diferencial y estrategias basadas en las consecuencias. Finalmente, también serán abordados los problemas relacionados con la evaluación y medición de los planes de conducta.

¿QUÉ APRENDERÁS?

✓ Cómo definir operativamente la conducta
✓ Cómo realizar un análisis funcional de la conducta
✓ Cómo seleccionar y enseñar conductas alternativas funcionalmente equivalentes
✓ Cómo identificar las estrategias basadas en las consecuencias para reducir las conductas no deseadas
✓ Cómo medir, evaluar, y mantener la eficacia de la intervención conductual

Lugar: Hotel Amaru, Sotomayor / Lynch

Valor: $90.000 pesos.

Dirigidos a Profesionales, Profesores, asistentes de Aula, Estudiantes de cualquier carrera y familias.

Inscripciones
Baquedano 635, local 114 centro comercial Cosmocentro.
Desde 10:00 a 14:30 y de 17:00 a 18:00 horas.
[email protected]
58-2496922
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