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24/09/2026

🗣️ ¡𝗤𝘂𝗲𝗿𝗶𝗱𝗮 𝗖𝗼𝗺𝘂𝗻𝗶𝗱𝗮𝗱! 🗣️

📅 𝗔𝗯𝗿𝗶𝗺𝗼𝘀 𝗹𝗮𝘀 𝗶𝗻𝘀𝗰𝗿𝗶𝗽𝗰𝗶𝗼𝗻𝗲𝘀 para la: “𝗙𝗼𝗿𝗺𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻 𝗲𝗻 𝗜𝗻𝘁𝗲𝗿𝘃𝗲𝗻𝗰𝗶𝗼́𝗻 𝗱𝗲𝗹 𝗟𝗲𝗻𝗴𝘂𝗮𝗷𝗲 𝗜𝗻𝗳𝗮𝗻𝘁𝗶𝗹” 📚, un recorrido integral desde la perspectiva neurolingüística, la mirada clínica y la visión del ser, con planificación centrada en la persona y su entorno.

✔ 𝟭𝟬𝟬% 𝗼𝗻𝗹𝗶𝗻𝗲 𝘆 𝘀𝗶𝗻𝗰𝗿𝗼́𝗻𝗶𝗰𝗮
✔ 𝗘𝘅𝗰𝗹𝘂𝘀𝗶𝘃𝗼 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝗳𝗼𝗻𝗼𝗮𝘂𝗱𝗶𝗼́𝗹𝗼𝗴𝗼𝘀/𝗮𝘀 𝘆 𝗹𝗼𝗴𝗼𝗽𝗲𝗱𝗮𝘀
✔ 𝗖𝗹𝗮𝘀𝗲𝘀 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗶𝗰𝗶𝗽𝗮𝘁𝗶𝘃𝗮𝘀 con material práctico y bibliografía complementaria

📌 𝗜𝗻𝗰𝗹𝘂𝘆𝗲:
🔹 Clases en vivo (grabadas y disponibles por 20 días)
🔹 Material guía en PDF + bibliografía complementaria
🔹 Certificado de participación
🔹 Grupo de WhatsApp para intercambio y consultas

👩‍🏫 𝗗𝗼𝗰𝗲𝗻𝘁𝗲𝘀:
𝗟𝗶𝗰. 𝗟𝗮𝘂𝗿𝗮 𝗞𝗼𝗹𝗼𝗱𝗻𝘆 🇦🇷 Laura Kolodny 🇦🇷
𝗟𝗶𝗰. 𝗗𝗲𝗻𝗶𝘀𝗲 𝗞𝗹𝗲𝗶𝗱𝗲𝗿𝗺𝗮𝗰𝗵𝗲𝗿 🇦🇷 𝓕𝓸𝓷𝓸𝓵𝓸𝓰í𝓪 𝓘𝓷𝓽𝓮𝓰𝓻𝓪𝓵 Fonologia Juegos | Juegos didacticos y lenguaje🙌🏽
𝗟𝗶𝗰. 𝗘𝗹𝗶𝘇𝗮𝗯𝗲𝘁𝗵 𝗚𝗮𝗿𝗰𝗶́𝗮 𝗩𝗮𝗿𝗴𝗮𝘀 🇨🇱 Fonoaudióloga Elizabeth García

📖 𝗣𝗿𝗼𝗴𝗿𝗮𝗺𝗮:
🔸 𝗠𝗼́𝗱𝘂𝗹𝗼 𝟭 (𝟯𝟭/𝟭𝟬): Modelos de intervención. Estrategias y planificación.
🔸 𝗠𝗼́𝗱𝘂𝗹𝗼 𝟮 (𝟳/𝟭𝟭): Intervención en dimensión fonológica.
🔸 𝗠𝗼́𝗱𝘂𝗹𝗼 𝟯 (𝟭𝟰/𝟭𝟭): Intervención en dimensión morfosintáctica.
🔸 𝗠𝗼́𝗱𝘂𝗹𝗼 𝟰 (𝟮𝟴/𝟭𝟭): Intervención en dimensión léxico-semántica.
🔸 𝗠𝗼́𝗱𝘂𝗹𝗼 𝟱 (𝟬𝟱/𝟭𝟮): Intervención en dimensión pragmática + Cierre de la formación.
✨ Una propuesta académica que brinda bases sólidas teóricas para el diseño de planes terapéuticos y recursos prácticos aplicables en cada dimensión del lenguaje: fonológica, morfosintáctica, léxico-semántica y pragmática.

⏲ 𝗜𝗻𝗶𝗰𝗶𝗼: 31 de Octubre.
📚 𝗗𝘂𝗿𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻: 2 meses.
🖥 𝗠𝗼𝗱𝗮𝗹𝗶𝗱𝗮𝗱: online.
📝 𝗜𝗻𝘀𝗰𝗿𝗶𝗽𝗰𝗶𝗼́𝗻 𝗮𝗯𝗶𝗲𝗿𝘁𝗮.
🔥 𝟯𝟬% 𝗢𝗙𝗙 𝗵𝗮𝘀𝘁𝗮 𝗲𝗹 𝟯𝟬/𝟬𝟵.
🛒 𝗖𝗼𝗻𝘀𝘂𝗹𝘁𝗮́ 𝗽𝗼𝗿 𝗳𝗶𝗻𝗮𝗻𝗰𝗶𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻 𝗲𝗻 𝗰𝘂𝗼𝘁𝗮𝘀
➡️ Programa completo y más información en el link de nuestra bio o en www.laurakolodnyfono.com

21/09/2026

Una niña llegó a su casa y decidió dibujar los Pictofonemas que utiliza en sus sesiones de fonoaudiología. Cuando su fono, María Andrea, me compartió la foto y me contó la historia, no pude evitar fijarme en cada detalle.

Los recordó, los dibujó e hizo los suyos❤️

Y creo que ahí está una de las cosas más bonitas que puede pasar cuando creamos recursos terapeúticos para los niños y las niñas, que pasen de ser simplemente un material a convertirse en algo significativo para ellos.

Muchas gracias María Andrea, por compartir conmigo este regalo y por permitirme mostrarlo❤️ y gracias a la maravillosa artista por su propia versión de los Pictofonemas.

18/09/2026

¡Felices fiestas patrias! Mi Chile querido🇨🇱❤️

07/09/2026

¿Y si para favorecer el aprendizaje de una estructura sintáctica no necesitáramos repetir una y otra vez la misma oración?

Mantener el patrón, variar los ejemplos, ofrecer múltiples oportunidades de exposición y producción, y reformular cuando sea necesario.

Esta es una de las ideas que plantean Montgomery, Gillam & Plante (2024) al abordar el priming sintáctico como herramienta para la intervención de oraciones complejas.

Y es también parte de la lógica que está detrás de PICTORACIONES 💛

La idea no era crear un recurso para "repetir oraciones”, sino que nos permitiera trabajar una misma estructura muchas veces, sin que la intervención se sintiese tan repetitiva: cambiando escenas, personajes y significados, pero manteniendo el objetivo sintáctico.

Al tener claro qué mantener, qué variar y cómo responder a las producciones del niño, una lámina deja de ser solo una lámina y se convierte en una oportunidad de intervención.

PICTORACIONES ya está disponible en speakingfono.com ✨

Si trabajas morfosintaxis con niños y niñas, sé que este es de esos materiales que vas a querer tener a mano en tus sesiones (136 oraciones ilustradas).

Y cuéntame 👇 ¿sueles mantener una misma estructura durante varios intentos o vas cambiando rápidamente?

Montgomery, J. W., Gillam, R. B., & Plante, E. (2024). Enhancing syntactic knowledge in school-age children with developmental language disorder: The promise of syntactic priming. American Journal of Speech-Language Pathology, 33, 583–596. https://doi.org/10.1044/2023_AJSLP-23-00077

03/09/2026

Si la Apraxia del Habla Infantil es un área en la que quieres comenzar a formarte 🌿 o seguir profundizando🧠, aquí te dejo dos tremendas oportunidades de formación junto a Habla Facil

¡Y te tengo una noticia que me hace muy feliz! 😍 Speaking Fonoaudiología estará presente con su stand y junto a otras fonocreativas en el curso presencial en Santiago. Así que podremos encontrarnos, conversar y por supuesto, podrán conocer nuestros recursos terapeúticos en vivo.

¡Nos vemos en octubre!

02/09/2026

¿Viste la magia?💫 Pues no es magia jajaja. Es evidencia.

PICTORACIONES fue creado para acompañar el trabajo con oraciones subordinadas de una manera visual, entretenida y estratégicamemte pensada.

¡Sus personajes Robot, Gato, Zorro, Oso, Anny y Lucas participarán en 68 escenas y 136 oraciones subordinadas en total! (40 adjetivas, 40 sustantivas y 56 adverbiales).

Si todavía no conoces PICTORACIONES te invito a descubrilas en www.speakingfono.com 💫 y si ya las adquiriste queda menos, mucho menos para que ya las puedas empezar a usar en tus terapias❤️

01/09/2026

¡Llegaron PICTORACIONES!

¿Necesitas trabajar sintaxis compleja sin pasar horas creando oraciones, buscando estímulos y preparando material para cada sesión?

PICTORACIONES ya hizo ese trabajo por ti ❤️

136 oraciones subordinadas cuidadosamente pensadas e ilustradas, con apoyos visuales claros para trabajar comprensión y producción.

🧠 Estrategias: priming estructural + reformulaciones focalizadas.
🎨 Ilustraciones y claves visuales.
💬 Oraciones subordinadas adjetivas, sustantivas y adverbiales.

Abres, eliges las estructuras que necesita tu usuario y comienzas.

📦 STOCK LIMITADO

Ya disponible en www.speakingfono.com

27/08/2026

Explicar por qué ocurrió algo, justificar una respuesta, establecer una condición, expresar una consecuencia o señalar la finalidad de una acción requiere contruir relaciones cada vez más complejas entre las ideas.

Pensemos en la diferencia entre decir "Las plantas necesitan agua y crecen" y comprender o producir "Las plantas necesitan agua para que puedan crecer" o "Aunque reciban luz solar, las plantas no crecerán adecuadamente si no disponen de suficiente agua".

El desarrollo y la complejización de la sintaxis debe ser entendida y abordada como una herramienta para aprender, comprender y comunicar el conocimiento escolar.

En este post te resumo un estudio que me pareció muy interesante y que lo quise compartir contigo❤️

¡Qué lindo día para compartir! ¿Verdad?

20/08/2026

“¿Otra vez? ¡No!” 😩
Probablemente has escuchado esto más de una vez.

Sabemos que necesitamos ofrecer múltiples oportunidades de práctica, pero lograr que un niño produzca una palabra muchas veces sin perder la motivación y la atención puede ser todo un desafío.

Por eso me gusta pensar la repetición más allá del simple “digámoslo 10 veces”. Que tal si: "Buscas, marcas, avanzas, lanzas el dado, superas un reto"...suena diferente ¿No? 🎯

Justamente esa es una de las ideas detrás de Contextos Facilitadores: aumentar las oportunidades de producción a través de distintas actividades, manteniendo la práctica frecuente y estructurada.

👀Recuerda que estamos con valor promocional del pack "Contextos facilitadores para los fonemas velares" solo por 4 días más🍉

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