Filmwerk und Medienkompetenz

22/09/2026

🎮 700 Spiele, 66 Länder und 368.000 Besucher:innen: Die gamescom 2026 hat gezeigt, wie vielfältig die Welt der digitalen Spiele ist.

Zwischen großen Blockbustern und Indie-Games finden sich zahlreiche Anlässe für die Medienbildung. Games fördern Kooperation, Kommunikation und Problemlösung. Sie greifen gesellschaftspolitische und historische Themen auf und laden dazu ein, das eigene Medienerleben zu reflektieren.

Welche Spiele gehören für dich auf die Watchlist für Medienpädagog:innen? Schreib deine Empfehlung in die Kommentare. 👇

Weitere Beiträge rund um Games findest du hier:

Aktuelles, Bildungspolitik, Demokratiebildung, Games gamescom 2026: Digitale Spiele im Blick Von Wilke Bitter 21. September 2026 21. September 2026  aktive Medienarbeit, Digitalisierung, Games, Medienbildung, Medienkompetenz, Medienpädagogik Politische Bildung, Erinnerungskultur, gemeinsames Spiel...

18/09/2026

Am Sonntag ist Weltkindertag. Ein Anlass, Kinderrechte auch in digitalen Lebenswelten stärker in den Blick zu nehmen. 🌍

Kinder und Jugendliche sollen sich online sicher bewegen, ihre Rechte kennen und ihre Perspektiven einbringen können. Medienbildung unterstützt sie dabei, Risiken zu erkennen, selbstbestimmte Entscheidungen zu treffen und digitale Räume aktiv mitzugestalten.

Die vorgestellten Materialien eröffnen dafür verschiedene Zugänge. Sie regen Gespräche über ein friedliches Miteinander, den Schutz von Kindern im Netz und ihre Erfahrungen mit digitalen Herausforderungen an.

Was brauchen Kinder, damit sie sich sicher und selbstbestimmt im digitalen Raum bewegen können? Schreib es in die Kommentare. 👇

Alle Materialien finden sich auf mekomat.de und medienkompetenz-connect.de

08/09/2026

Wie viel Wirklichkeit steckt eigentlich in einem Bild? 📸

Der 17-minütige Kurzfilm „Death of a Fantastic Machine“ zeichnet die Entwicklung der Kamera von den Anfängen der Fotografie bis zur heutigen digitalen Bilderwelt nach. Dabei geht es nicht nur darum, was Bilder zeigen, sondern auch darum, wie sie Wirklichkeit inszenieren, Aufmerksamkeit erzeugen und unsere Wahrnehmung beeinflussen.

Mit Social Media, Algorithmen und KI bekommt diese Frage eine neue Aktualität: Bilder können heute nicht nur ausgewählt und bearbeitet, sondern vollständig künstlich erzeugt werden. Der Film bietet damit zahlreiche Anknüpfungspunkte für die Medienbildung – von Glaubwürdigkeit und Bildwirkung bis hin zu algorithmischer Auswahl und KI.

🎬 „Death of a Fantastic Machine“ ist beim Katholischen Filmwerk (kfw) erhältlich. Begleitend steht eine Arbeitshilfe mit Lernmaterialien und Arbeitsblättern zur Verfügung.

💬 Wie verändert KI dein Vertrauen in Bilder und Videos? Schreib es in die Kommentare!

Hier gehts zum Filmtipp 👉️

Der Kurzfilm „Death of a Fantastic Machine“ thematisiert Mediengeschichte, Bildwirkung, Social Media und KI.

01/09/2026

Die KI Challenge 2026 neigt sich langsam dem Ende zu. Eine Anmeldung ist aber weiterhin sinnvoll. Denn es gibt noch viele Möglichkeiten, in die spannenden Themen rund um KI einzusteigen.

Die nächsten Online-Veranstaltungen beschäftigen sich mit der konkreten Anwendung Künstlicher Intelligenz im beruflichen und privaten Alltag.

Voraussetzung für ein Zertifikat sind der Abschluss des Selbstlernprogramms und die Teilnahme an mindestens zwei Online-Veranstaltungen. Das Zertifikat kann bis spätestens 31. Oktober 2026 beantragt werden; der Selbstlernkurs bleibt bis 20. Februar 2027 geöffnet.

28/08/2026

🎮 Wie würdest du entscheiden?

DilemmaX stellt Jugendliche vor Entscheidungen, auf die es keine einfache Antwort gibt. In drei interaktiven Geschichten geht es um Technik und Tiere, Verantwortung und Gerechtigkeit sowie KI und Freundschaft.

Das Spiel des FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht lädt dazu ein, unterschiedliche Perspektiven einzunehmen, Argumente abzuwägen und die eigenen Entscheidungen zu reflektieren. Damit bietet DilemmaX vielfältige Anknüpfungspunkte für die pädagogische Arbeit mit Jugendlichen.

👉 Mehr dazu im aktuellen Beitrag auf

DilemmaX ist ein kostenloses Online-Spiel zur ethischen Urteilsbildung in Schule und Jugendarbeit.

20/08/2026

Games gehören für viele Jugendliche ganz selbstverständlich zum Alltag. Sie sind Unterhaltung, soziale Treffpunkte und kreative Räume. Gleichzeitig bewegen sich junge Menschen täglich zwischen ganz unterschiedlichen digitalen Angeboten.

Die aktuelle JIMplus-Studie 2026 nimmt deshalb genauer in den Blick, wie Jugendliche ihre digitale Mediennutzung selbst erleben. Was tut ihnen online gut? Wo entstehen Druck, Überforderung oder das Gefühl, etwas zu verpassen? Welche Rolle spielen Freund, Familie und Freizeitaktivitäten wie Gaming für das eigene Wohlbefinden? Und was können Eltern und pädagogische Fachkräfte daraus für die Begleitung Jugendlicher ableiten?

Die Ergebnisse zeigen ein ambivalentes Bild. Digitale Medien können verbinden, unterhalten und beim Abschalten helfen. Gleichzeitig erleben Jugendliche Vergleichsdruck, Ablenkung und Schwierigkeiten dabei, das Smartphone wieder aus der Hand zu legen.

👉 Mehr zu den Ergebnissen der JIMplus-Studie 2026 gibt es in unserem aktuellen Beitrag:

Die JIMplus-Studie 2026 zeigt, wie soziale Medien das Wohlbefinden von Jugendlichen beeinflussen.

13/08/2026

Die KI Challenge 2026 befindet sich auf der Zielgeraden. Eine Anmeldung lohnt sich aber weiterhin. Denn die kommenden Wochen bieten noch zahlreiche Möglichkeiten, in diverse spannende Themen rund um KI einzusteigen.

In den nächsten Online-Veranstaltungen geht es um die konkrete Anwendung im beruflichen und privaten Alltag, vom Prompting über KI in der Social-Media-Arbeit bis hin zu KI-gestützter Kommunikation. Die Workshops bieten Gelegenheit, Fragen aus dem eigenen Arbeitsalltag einzubringen, neue Werkzeuge kennenzulernen und sich mit anderen auszutauschen.

Wer das Zertifikat erwerben möchte sollte das Selbstlernprogramms abschließen und an mindestens zwei Online-Veranstaltungen teilnehmen. Das Zertifikat kann bis spätestens 30. Oktober 2026 beantragt werden; der Selbstlernkurs selbst bleibt noch bis 20. Februar 2027 geöffnet. Also nichts wie los:

KI-Kompetenz leicht gemacht: Entdecken Sie spielerisch in vierzehn modular aufgebauten Herausforderungen, wie Sie Künstliche Intelligenz (KI) in der Erwachsenenbildung zum Einsatz bringen können.

31/07/2026

„Du bist gut genuuuuuuuug.“

Gestern war der Tag der Freundschaft. Ein passender Anlass für unseren Filmtipp „Cleo macht Geschichten“, denn der Film erzählt davon, wie wichtig es ist, einen Menschen zu finden, bei dem man sich nicht erklären oder verstellen muss.

Cleo zieht sich vor ihrem schwierigen Schulalltag in eine Fantasiewelt zurück. Als sie Romy kennenlernt, entsteht zwischen den beiden eine besondere Verbindung: Freundschaft und erste Verliebtheit, die Mut macht, stärkt und Raum dafür lässt, die eigene Identität zu entdecken.
Der Film erzählt einfühlsam von Queerness, Selbstakzeptanz und dem Wunsch, so angenommen zu werden, wie man ist.

Der Film wird beim Katholischen Filmwerk in Kürze erhältlich sein. Eine Leseprobe der begleitenden Lernmaterialien steht bereits jetzt zur Verfügung.

Die 12-jährige Cléo flüchtet sich aus der Schule in eine bunte Fantasiewelt. Als sie bemerkt, dass sie dort nicht allein ist, findet sie besonders kreative Wege, um Romy für sich zu gewinnen. Unter Glitzer und Scheinwerferlicht entsteht eine unwahrscheinliche Liebe.

29/07/2026

Wie erleben Jugendliche Social Media und was macht die Nutzung mit ihnen? Die Studie 2026 des Medienpädagogischen Forschungsverbund Südwest (mpfs) nimmt nicht nur Nutzungsgewohnheiten in den Blick, sondern fragt auch nach Gefühlen, Erfahrungen und konkreten Auswirkungen.

Dabei zeigt sich ein ambivalentes Bild: Soziale Medien bieten Inspiration, Gemeinschaft, Kreativität, Unterhaltung und Wissen. Gleichzeitig begegnen Jugendlichen dort Hass, Mobbing, Fake News, Vergleichsdruck, unrealistischen Schönheitsidealen und belastende Inhalte.

Medienpädagogische Begleitung ist deshalb wichtiger denn je. Sie kann Jugendliche dabei unterstützen, digitale Angebote bewusst zu nutzen, Erfahrungen einzuordnen und das eigene Wohlbefinden im Blick zu behalten. Doch wer trägt dafür die Verantwortung? Plattformen, Politik, Eltern, Schule oder wir alle?

Schreibt eure Meinung in die Kommentare!

Die JIMplus-Studie 2026 zeigt, wie soziale Medien das Wohlbefinden von Jugendlichen beeinflussen.

20/07/2026

🎮 Games verstehen statt nur verbieten!

Digitale Spiele sind längst mehr als bloßer Zeitvertreib. Sie schaffen Gemeinschaft, erzählen Geschichten, fördern Kreativität und bieten vielfältige Anknüpfungspunkte für die Medienbildung. Gleichzeitig werfen sie Fragen zu In-Game-Käufen, Jugendschutz, Nutzungsrisiken und problematischen Geschäftsmodellen auf.

In unserem Fokusbereich nehmen wir die Welt der Games genauer unter die Lupe: von Minecraft, Fortnite und Roblox über eSport bis hin zu Serious Games wie Lootmania. Die Beiträge bieten Hintergründe, Einordnungen und Impulse für Fachkräfte der Medienbildung, Lehrkräfte, Eltern und alle, die digitale Spiele besser verstehen und pädagogisch begleiten möchten.

👉 Jetzt hier entdecken:

Aktuelles, Games Lootmania – die Gameshow: Stark machen gegen manipulative In-Game-Käufe Von Wilke Bitter 12. Juni 2026 12. Juni 2026  aktive Medienarbeit, Games, Medienkompetenz, Mediennutzung, Online Risiken, Serious Games Lootmania – Die Gameshow tarnt sich als buntes Quizspiel, macht aber ...