31/07/2026
Im Institut ICI-CreativeProjects ist das LERNNOVA -der Weg ins neue Zeitalter und ein wesentlicher methodischer Ansatz im WINDROSEN-KONZEPT.
Das LERNNOVA versteht sich als strukturierter, ganzheitlicher Prozess, der fachliche Kompetenz, persönliche Entwicklung und nachhaltige Wirksamkeit miteinander verbindet.
Lernen bedeutet mehr, als Fehler zu erkennen.
Wie hauptsächlich positives Lernen gelingt.
„Die Zukunft entsteht nicht durch die Analyse von Problemen allein, sondern durch das bewusste Verstehen des Gelingens.“
Hier kommt zur Anwendung, was die Akademie für Visions-Methodik (AVM) und das Institut ICI-CreativeProjects mit ihrer integrativen Lehr- und Bildungsform vermitteln. Das LERNNOVA bildet dabei den besonderen methodischen Kern. Dadurch entsteht eine neue Form des Lernens, die Wissen, Erfahrung und persönliche Entwicklung miteinander verbindet.
Im LERNNOVA stehen die bereits vorhandenen Ressourcen des Menschen im Mittelpunkt. Erfahrungen, Fähigkeiten und innere Stärken werden bewusst wahrgenommen, erkannt und weiterentwickelt. Fehler werden nicht bewertet, sondern mithilfe einer positiven Analysetechnik als wertvolle Hinweise auf Entwicklung, Wachstum und neue Möglichkeiten verstanden.
Lernen bedeutet deshalb weit mehr als Wissensvermittlung. Inhalte werden nicht nur verstanden, sondern bewusst erlebt und praktisch angewendet. Reflexion, Erfahrung und Umsetzung greifen ineinander und ermöglichen nachhaltiges Lernen, das im Alltag dauerhaft wirksam wird.
Ein weiterer wesentlicher Bestandteil ist die Selbstverantwortung. Lernende werden ermutigt, ihren eigenen Lernweg bewusst mitzugestalten, Fragen zu stellen und ihren persönlichen Rhythmus zu entwickeln. So entsteht Motivation aus dem Inneren heraus. Sie stärkt Klarheit, Selbstvertrauen und die Freude am Lernen – als Grundlage persönlicher und beruflicher Entwicklung.
Wie funktioniert das LERNNOVA? Kurz gesagt: durch hauptsächlich positives Lernen.
Es beginnt dort, wo Menschen sich sicher, gesehen und ernst genommen fühlen. Es geht nicht um Leistungsdruck oder das möglichst schnelle Erreichen eines Zieles, sondern um einen Lernraum, der nachhaltige Entwicklung ermöglicht.
Mit der neuen Analysetechnik der Visions-Methodik wird grundsätzlich nicht nur problemorientiert, sondern vor allem ressourcen- und lösungsorientiert gearbeitet. Bereits erlebte Situationen werden auf eine „neue Weise“ betrachtet. Dabei werden positive Entwicklungen bewusst erkannt und bisher verborgene Erkenntnisse sichtbar gemacht.
Der entscheidende Unterschied liegt dabei in der Blickrichtung.
Die klassische Analyse fragt überwiegend:
„Warum funktioniert etwas nicht?“
Das LERNNOVA stellt zusätzliche wichtige Fragen:
„Warum funktioniert etwas bereits – und wodurch ist dieses Gelingen entstanden?“
Genau hierin liegt der eigentliche Paradigmenwechsel. Denn wer ausschließlich Probleme untersucht, erkennt häufig nur deren Ursachen. Wer jedoch versteht, warum etwas bereits gelingt, erkennt die Kräfte und Zusammenhänge, die nachhaltige Lösungen überhaupt erst möglich machen.
Wie grundlegend sich diese Sichtweise unterscheidet, zeigt ein einfaches Beispiel aus dem Alltag: offene und bezahlte Rechnungen.
Offene und bezahlte Rechnungen besitzen jeweils eine völlig unterschiedliche Energie.
Die klassische Betrachtungsweise richtet ihre Aufmerksamkeit fast ausschließlich auf offene Rechnungen. Es wird analysiert, warum sie noch nicht bezahlt wurden. Dafür lassen sich häufig schnell Erklärungen finden. Diese beschreiben jedoch oftmals nur die Oberfläche und nicht die eigentlichen Ursachen. Wären die tatsächlichen Ursachen bereits erkannt und gelöst, würde die Rechnung in den meisten Fällen bezahlt werden.
Das Lernkonzept-Lernnova erweitert diese Sichtweise um den positiven Weg.
Bezahlte Rechnungen werden meist gar nicht mehr betrachtet, weil sie kein Problem darstellen. Gerade dadurch bleibt jedoch verborgen, welche inneren Einstellungen, Entscheidungen, Fähigkeiten oder Handlungen überhaupt dazu geführt haben, dass eine Rechnung selbstverständlich bezahlt werden konnte.
Genau diese Erkenntnisse sind jedoch von besonderem Wert.
Die positive Analyse fragt deshalb bewusst:
Welche Faktoren haben dazu beigetragen, dass dieses Ergebnis gelungen ist?
Wer diese Zusammenhänge erkennt, kann sie bewusst stärken, wiederholen und auf andere Lebensbereiche übertragen. Dadurch entstehen Lösungen früher und nachhaltiger, weil sie auf bereits vorhandenen Ressourcen aufbauen.
Dieses Prinzip gilt nicht nur für Rechnungen.
Es beschreibt eine grundsätzliche Haltung des Lernkonzept-Lernnova:
Die Aufmerksamkeit richtet sich nicht ausschließlich auf das, was fehlt oder Schwierigkeiten bereitet, sondern bewusst auf das, was bereits gelungen ist bzw. gelingt. Denn gerade dort liegen häufig die entscheidenden Erkenntnisse für persönliches Wachstum und nachhaltige Entwicklung.
Dasselbe Prinzip zeigt sich beispielsweise beim Thema Geld.
Die Energie von Fülle, Wohlstand und finanzieller Freiheit steht der Energie von Mangel, Geldsorgen oder Armut gegenüber. Beide Seiten gehören zu demselben Themenfeld und weisen auf wichtige innere Klärungsprozesse hin. Das LERNNOVA untersucht deshalb nicht nur die Ursachen des Mangels, sondern ebenso die Bedingungen, unter denen Fülle entstehen und erhalten werden kann.
Ebenso verhält es sich mit Krankheit und Gesundheit.
Krankheit erhält verständlicherweise viel Aufmerksamkeit, weil sie als Problem erlebt wird. Gesundheit hingegen erscheint häufig selbstverständlich und wird deshalb kaum bewusst erkannt und analysiert.
Antarius Michael Mierke
