Link

21/05/2026

Hjælpe, Erhvervsuddannelse, Drøm, Jobsikkerhed, Hjerterum, Erfaring, Muligheder, Brobygger og Mormor ❤️
Rollemodellerne på .dk skulle med ét ord svare på, hvorfor de havde valgt uddannelsen - og bagefter uddybe deres stærke personlige fortællinger.
Vores rolle er at træne og guide rollemodellerne, så deres budskaber og de står tydeligt, når de skal ud og berige andre med, hvorfor de har valgt deres meningsfulde og vigtige fag.
Det kan man godt glæde sig til, for de er værd at lytte til.

21/05/2026

Hjælpe, Erhvervsuddannelse, Drøm, Jobsikkerhed, Hjerterum, Erfaring, Muligheder, Brobygger og Mormor ❤️
Rollemodellerne på SOSU H skulle med ét ord svare på, hvorfor de havde valgt uddannelsen - og bagefter uddybe deres stærke personlige fortællinger.
Vores rolle er at træne og guide rollemodellerne, så deres budskaber og de står tydeligt, når de skal ud og berige andre med, hvorfor de har valgt deres meningsfulde og vigtige fag.
Det kan man godt glæde sig til, for de er værd at lytte til.

12/05/2026

Tag godt imod!
Tutor-workshop-sæsonen er igang. Vi har stadig plads i kalenderen, hvis I mangler inspiration.
Vi klæder tutorerne på til deres rolle, så de møder ALLE elever,
via øvelser og lege, som de også kan bruge med de nye klasser.

04/05/2026

16 episoder GRUPPENØRDERI.

Vores emner fokuserer på hvad der sker i klasser og på hold, når man modtager undervisning på en ungdomsuddannelse. Og hvad man som underviser og skole kan gøre for at møde de forskellige situationer, man møder i hverdagen på en uddannelse.

Som de gruppenørder vi er, vil vi undersøge og kloge os på, hvad der sker med os mennesker når vi er i grupper og fællesskaber. Vi vil dykke ned i alle mulige forskellige konstellationer af grupper. På uddannelsesinstitutioner...

24/04/2026

Skal vi ik’ sammen gå off-linen ud og give børn og unge nogle andre muligheder?

Vi spørger, fordi vi jo ofte arbejder med klasser på diverse ungdomsuddannelser, hvor vi på trods af forbud mod skærme, faste pladser, makkerskabsgrupper, trivselsdage, intro uger, oplever et fravær af fællesskaber præget af selvforglemmelse. Dér, hvor man er opslugt af emnet, smider uhensigtsmæssige forbehold og griner helt nede fra mavsen.
Vores kæphest er, at vi (voksne/gamle) lærere/undervisere/ledere/konsulenter - skal udvikle på vores måder at undervise hold og klasser, så der bliver tilpas tryghed til at være i fællesskabet(er), uden individerne hele tiden har “kamera” på.
Vi skal skabe muligheder for, at man kan fortabe sig i indholdet og fællesskabet ved at lave strukturer og organisere læringsrummet. Noget legende, noget æstetisk, noget, der sikrer, at der bliver LYTTET til hinanden.

Så lad os handle, være kreative og finde på - og ikke bare tale om det.

24/04/2026

Skal vi ik’ sammen gå off-linen ud og give børn og unge nogle andre muligheder?

Vi spørger, fordi vi jo ofte arbejder med klasser på diverse ungdomsuddannelser, hvor vi på trods af forbud mod skærme, faste pladser, makkerskabsgrupper, trivselsdage, intro uger, oplever et fravær af fællesskaber præget af selvforglemmelse. Dér, hvor man er opslugt af emnet, smider uhensigtsmæssige forbehold og griner helt nede fra mavsen.
Vores kæphest er, at vi (voksne/gamle) lærere/undervisere/ledere/konsulenter - skal udvikle på vores måder at undervise hold og klasser, så der bliver tilpas tryghed til at være i fællesskabet(er), uden individerne hele tiden har “kamera” på.
Vi skal skabe muligheder for, at man kan fortabe sig i indholdet og fællesskabet ved at lave strukturer og organisere læringsrummet. Noget legende, noget æstetisk, noget, der sikrer, at der bliver LYTTET til hinanden.

Så lad os handle, være kreative og finde på - og ikke bare tale om det.

20/04/2026

"Skal vi ikke bare lave det hver for sig" -træning til samarbejde.
- og
"Hvordan går det her?"..."Fint nok!" -Gruppearbejde: før, under og efter.

I begge episoder nørder vi i samarbejde. Lyt på Podbean, iTunes, Spotify.
(link i kommentarfeltet)

Kom gerne med ønsker til indhold til kommende episoder.

26/03/2026

Når elever på ungdomsuddannelser er i gruppearbejde op mod 50% af undervisningen, giver det mening at GRUPPENØRDE løs i det, synes vi. I denne episode taler vi og især dramaturgen (Ditte :-)) om lærerens opgave(r) og overvejelse(r) FØR, UNDER og EFTER gruppearbejde. Vi henviser til øvelser f...

24/03/2026

24/03/2026

”Hvordan går det her?”... ”Fint nok!” – Gruppearbejde: før, under og efter.

Når elever på ungdomsuddannelser er i gruppearbejde op mod 50% af undervisningen, giver det mening at GRUPPENØRDE løs i det, synes vi.

I denne episode taler vi og især dramaturgen Ditte G. Jensen 🧐🎭om lærerens opgave(r) og overvejelse(r) FØR, UNDER og EFTER gruppearbejde.

Når elever på ungdomsuddannelser er i gruppearbejde op mod 50% af undervisningen, giver det mening at GRUPPENØRDE løs i det, synes vi. I denne episode taler vi og især dramaturgen (Ditte :-)) om lærerens opgave(r) og overvejelse(r) FØR, UNDER og EFTER gruppearbejde. Vi henviser til øvelser f...