28/08/2026
Skoleledere 📣
“Har I brug for et blik udefra på noget, I allerede er godt i gang med?”
Det havde Kim Stenholm Paulsen og ledelsen på Lundehusskolen. De er allerede langt i deres overvejelser om brugen af to voksne i undervisningen, og inviterede mig ind for at udfordre deres tanker og give input og erfaringer til deres næste skridt.
For hvornår giver det mening at arbejde med co-teaching, og hvornår er en tolærerordning faktisk det rigtige valg?
Hvordan sikrer vi, at co-teaching ikke bliver et mål i sig selv, men et bevidst valg med afsæt i formålet, eleverne og undervisningen?
Og hvordan sikrer vi, at erfaringer ikke bliver hos det enkelte makkerpar, men udvikler sig til fælles praksis på skolen?
Det blev en virkelig spændende ledelsessparring, fordi udgangspunktet ikke var:
“Fortæl os, hvad vi skal gøre.”
Men snarere:
“Her er det, vi allerede gør og tænker. Udfordr os. Giv os andre perspektiver. Og hjælp os med at se de næste skridt.”
Den form for sparring kan noget.
For nogle gange har man ikke brug for en ny model eller en færdig løsning, men for et kvalificeret blik udefra, der kan hjælpe med at skærpe det, der allerede er godt i gang.
Sidder I som skoleledelse med lignende overvejelser om co-teaching og brugen af to voksne i undervisningen, så tager jeg gerne halvanden time omkring bordet med jer også🤩🙌🏻
