13/06/2026
DEL 1: 💚 NÅR VI HAR FORSKELLIGE TILGANGE TIL VORES BARN MED AUTISME / ADHD
Nogle forældre oplever, at de ikke altid møder deres neurodivergente barn på helt samme måde.
Det behøver ikke være et problem, for barnet har nødvendigvis ikke brug for to ens forældre. Forskellige styrker og måder at støtte barnet på kan tværtimod være en ressource.
Det, der derimod gør den største forskel, er, at de voksne DELER EN GRUNDLÆGGENDE FORSTÅELSE af barnets autisme eller ADHD.
At begge f.eks. forstår, at sammenbrud kan handle om belastning.
At udfordringer med at komme ud ad døren kan hænge sammen med eksekutive funktioner.
Og at sociale udfordringer ikke skyldes manglende interesse for andre mennesker.
Tilgangen kan altså være forskellig, både mellem forældre, der bor sammen, og forældre, der samarbejder på tværs af to hjem. Det afgørende er ikke altid, at tingene gøres ens, men at barnet mødes med en fælles forståelse af, hvad der ligger bag dets reaktioner og behov.
Når det lykkes, oplever mange børn større sammenhæng, tryghed og forudsigelighed. Også når de bor i to hjem.
💚Jeg tilbyder samtaler til forældre til børn med autisme og/eller ADHD.
For at få størst muligt udbytte af forløbet er det vigtigt, at begge forældre ønsker at deltage og er åbne for at arbejde med samarbejdet. Målet er ikke at finde ud af, hvem der har ret, men at skabe større forståelse for barnets behov og styrke samarbejdet omkring barnet.
💚 Del hvis det giver mening og lad os gøre plads til flere måder at være menneske på.
💚NORBYE & INDEFRA.universet
Samtaleforløb i konsultation / online. v. Marianne Norbye de Paoli |
M.Sc. Psychology |
Trivsels- og Neurodivergens Konsulent.
FØLG NORBYE på Facebook, Instagram eller læs mere på www.norbye.dk
Tekst: NORBYE�Illustration: AI genereret
