23/01/2022
Jeg bliver rørt, når børn eller unge, der har været i skolevægring gennem lang tid, begynder at gå i skole igen.
I oktober og november måned hjalp jeg en mor. Hendes søn havde været sporadisk i skole gennem 4.-5. og 6. klasse. Han har diagnosen Aspergers og er nu 7. klasses elev i en helt almindelig klasse.
Jeg vejledte drengens mor gennem 6 timer og deltog i 2 netværsmøder på skolen.
Sammen med drengen udarbejdede jeg før første netværksmøde en plan for hvordan, han ønskede at vende tilbage i skolen.
Alle deltagere i netværksmøderne bakkede op om planen. Skolens tilbød, at AKT-læreren kunne afholde et ugentligt møde med drengen og socialrådgiveren foreslog en støtte-/kontaktperson - som både mor og søn afslog lige nu.
Drengens mål var, at han skulle være tilbage i skole på fuld til inden vinterferien...
Nu fortæller drengens mor, at han i denne uge har været tilbage i skolen alle dage og næsten på fuld tid. Om onsdagen, hvor han har idræt i de sidste 3 lektioner, holder han fri til middag.
Han har stadig morgener, hvor det kan være svært at komme op og aftener, hvor tankerne begynder at myldre. Men nu har mor og søn nye strategier, som de gør brug af - og det virker.
Se, så er det jeg bliver varm om hjertet ❤️
