¿CUÁL ES EL OBJETIVO PRINCIPAL DE POTENCIATE? Potenciar, enseñar, aprender, transformar, y guiar a los aprendices en su realización como personas de éxito, prósperas, saludables, felices, en paz consigo mismo y con sus entornos, capaces de adaptarse a las nuevas sociedades, a través del MEFVE4 (Modelo Educativo de Formación Versátil para niños, adolescentes, adultos y adultos mayores) y de nuevas
teorías de formación. Dirigido a una realización personal, física, mental, espiritual, social y académica del aprendiz, y aplicable en escuelas, universidades, organizaciones, empresas, consorcios, industrias, e instituciones comerciales y financieras.
¿QUÉ ES "MEFVE4"? Es el Modelo Educativo de Formación Versátil aplicable en las cuatro edades del Ser Humano (Niñez, Adolescencia, Adultez y Tercera Edad). Surge como resultado de una investigación soportada en nuevas estrategias educativas y argumentada con antecedentes que comprueban la poca efectividad de la educación que tenemos como herencia de la Revolución Industrial y que no están supliendo las necesidades demandadas por las nuevos subgrupos sociales de la actualidad. Las subculturas de las nuevas sociedades latinoamericanas del siglo XXI están demandando procesos de formación distintos a los tradicionales, menos complejos, más dinámicos, y que generen resultados inmediatos. Resultados que arrojen respuesta directa a las necesidades personales, familiares y sociales que servirán de apoyo en el desenvolvimiento de cada ser humano en sus entornos. Este modelo ofrece una propuesta curricular moderna y de contenido versátil, que supla la formación holística del ser humano y lo potencie en las cuatro etapas de su vida (niñez, adolescencia, adultez y tercera edad). Los contenidos no tienen un orden o jerarquía específico, ya que bajo esta propuesta la flexibilidad representa una premisa que juega un papel primordial en el bienestar de cada aprendiz en su entorno y con su entorno. Cada contenido (1, 2, 3, 4, y 5 respectivamente) está integrado por sus propios aspectos (a, b, c, d, e, f…respectivamente) que lo sustentan, y los mismos son los que en cada taller servirán de estrategia clave para desarrollar las vivencias en los equipos determinados. A continuación se detallan los contenidos en cada contexto, realidad o características según la aplicación de un determinado grupo aprendiz. ESTRUCTURA DEL MÉTODO:
1. FORMACIÓN FISICA
a. Respiración
b. Expresión Corporal
c. Danza
d. Desarrollo de la Visión
e. Alimentación Sana
f. Medicina Natural
g. Descanso
h. Yoga y Meditación
2. FORMACIÓN PSICOLÓGICA
a. Manejo de Emociones y Pensamiento
b. Actitud Mental Positiva
c. PNL (Programación Neurolingüística)
d. Afirmaciones y Visualizaciones
e. Autoestima
f. Conocer y Controlar la Depresión
g. Lectura Veloz y Comprensión Lectora
h. Resolución de Conflictos
i. Memoria
j. Psicodrama
k. Adaptación al Cambio
l. Inteligencia Emocional
3. FORMACIÓN ESPIRITUAL
a. El Amor
b. La Oración
c. El Perdón
d. Paz Interior
e. Gratitud
f. Versatilidad Religiosa
g. Valores Espirituales en General: Amor, Paz, Compasión, Bondad
4. FORMACIÓN COMUNICACIONAL Y DE RELACIONES HUMANAS
a. Guía Metodológica para la Elaboración de Planes de Convivencia
b. Desarrollo de la Personalidad
c. Oratoria
d. Liderazgo
e. Ética y Moral
f. Empatía y Armonía
g. Teatro
h. Música
i. Karaoke
j. Locución
k. Cineforo
l. Escuela de Parejas, Padres e Hijos
m. Habilidades Sociales
n. Coaching
o. Valores Humanos en General: Felicidad, Respeto y Tolerancia, Amistad, Optimismo, Autoestima, Comunicación, Fidelidad, Aseo y Limpieza, Puntualidad, Orden, Formación Ciudadana, Valores Sociales
5. FORMACIÓN DEL CONOCIMIENTO ACADÉMICO
a. Planificación de Vida
b. Negocios
c. Finanzas Personales
d. Dirección de Empresas
e. Desarrollo Comercial
f. Técnicas de Ventas
g. T.I.C. (Tecnologías de Información y Comunicación)
h. Diseño Gráfico
i. Diseño de Moda
j. Cosmetología
k. Atención y Respeto al Cliente
l. Seguridad Industrial
m. Investigación, Metodología y Formulación de Proyectos
n. Elaboración de Proyectos de Responsabilidad Social
