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Te ayudamos a diseñar, desarrollar y evaluar tu proyecto educativo o de desarrollo profesional u organizativo. ¿Hablamos?

20/10/2026

🤖 La alfabetización en IA no consiste solo en saber utilizar una herramienta.

También necesitamos aprender a dudar de sus respuestas, comprobar la información, reconocer sesgos, comprender cómo influye en nuestras decisiones y proteger aquello que compartimos.

Pero hay una cuestión especialmente importante: ¿dónde enseñamos todo esto?

En nuestro nuevo post abordamos la alfabetización en IA desde tres preguntas:

¿Me lo creo?
¿Cómo está influyendo en mí?
¿Dónde lo enseñamos?

Una reflexión sobre cómo educar para que el alumnado no sea únicamente usuario de herramientas de IA, sino que pueda pensar, decidir y participar con criterio.

📖 Lee el post completo:

https://conecta13.com/noticias/alfabetizacion-en-ia-tres-preguntas-para-una-ciudadania-critica/

19/10/2026

🧠 Investigar también implica saber organizar cómo aprendemos, buscamos información, colaboramos y compartimos lo que sabemos.

La 2.ª edición de la microcredencial «Diseña tu Entorno Personal de Aprendizaje para investigar con éxito» parte de esta idea para ayudarte a construir un entorno propio, adaptado a tus necesidades y objetivos.

A lo largo de cinco semanas trabajarás sobre PLE y PLN, búsqueda y gestión de información, creación de contenidos, colaboración y redes de aprendizaje, incorporando también herramientas de inteligencia artificial y una mirada crítica sobre sus posibilidades, limitaciones y cuestiones éticas.

📅 10 de noviembre – 15 de diciembre de 2026
🎓 2 ECTS · 5 semanas
📜 Credencial digital Europass
👥 200 plazas

La microcredencial es gratuita para el personal CSIC y tiene un coste de 120 € para personas externas al Consejo.

🔗 Más información e inscripción:
https://aprende.csic.es/catalogo/disena-tu-entorno-personal-de-aprendizaje-para-investigar-con-exito-2a-edicion/

07/10/2026

🤖 ¿Qué necesitamos saber para relacionarnos con la inteligencia artificial de forma crítica?

Nuestro compañero Miguel Ariza participa junto a Fad Juventud en el próximo webinar de Experience AI en acción: «Alfabetización en IA: competencias clave para una ciudadanía crítica»

📅 Martes, 13 de octubre
🕔 17:00 h

Una sesión para hablar de alfabetización en IA, pensamiento crítico y de las competencias que necesitamos para comprender, cuestionar y verificar aquello que nos ofrece esta tecnología.

📝 Inscripción:https://fad.clickmeeting.com/816279415/register

02/10/2026

🎥 ¿Para qué sirven los subtítulos en un vídeo educativo?

La primera respuesta suele ser: para mejorar la accesibilidad. Y es cierto. Pero su utilidad va mucho más allá.

Los subtítulos pueden facilitar la comprensión de una explicación, ayudar a identificar términos técnicos, seguir un contenido cuando no podemos escuchar el audio y reforzar determinados conceptos.

También plantean decisiones de diseño: cuánto texto mostrar, cómo dividirlo, cuánto tiempo mantenerlo en pantalla, dónde colocarlo o cómo sincronizarlo con la imagen y la voz.

Y aquí aparece otro reto: las herramientas de IA pueden generar subtítulos automáticamente, pero automatizar no significa que podamos dejar de revisar.
En nuestro nuevo post reflexionamos sobre todo ello y sobre una idea fundamental: la accesibilidad audiovisual no debería ser un añadido al final del proceso, sino una decisión de diseño desde el principio.

📖 Lee el post completo:
🔗 https://conecta13.com/noticias/subtitulos-en-videos-educativos-accesibilidad-comprension-y-aprendizaje/

30/09/2026

El 5 de octubre celebramos el Día Mundial de los Docentes. Y este año la fecha nos invita a mirar un poco más allá del reconocimiento.
Se cumplen 60 años de la Recomendación OIT/UNESCO relativa a la Condición del Personal Docente. Seis décadas después, muchas cosas han cambiado en la educación y también en la propia profesión.

Por eso, en nuestro nuevo post nos hacemos una pregunta:
¿Qué necesita el profesorado para poder enseñar bien?

Tiempo para preparar y coordinarse. Formación. Autonomía. Reconocimiento profesional. Espacios para colaborar. Y también la posibilidad de revisar unas exigencias que no pueden crecer indefinidamente sin preguntarnos qué retiramos o qué simplificamos.

Porque apoyar al profesorado no consiste únicamente en ayudarle a afrontar mejor las exigencias de su profesión. También significa revisar cuáles tienen sentido y crear las condiciones para que pueda ejercerla con calidad.

📚 Os invitamos a leer y, sobre todo, a conversar sobre ello.
🔗 https://conecta13.com/noticias/dia-mundial-de-los-docentes-reconocer-una-profesion-tambien-es-sostenerla/

28/09/2026

🎓 ¿Qué quieres ser?
Durante mucho tiempo hemos pensado las profesiones como destinos relativamente estables: estudiar, aprender un oficio y ejercerlo durante buena parte de la vida.

Pero el mundo profesional está cambiando.

En su nuevo post, nuestro compañero y jefe de proyectos Miguel Ariza parte de una pregunta sencilla para reflexionar sobre uno de los grandes retos de la Formación Profesional:

¿Qué enseñamos cuando aquello que enseñamos seguirá cambiando?

La respuesta no pasa únicamente por actualizar contenidos y herramientas. También por ayudar al alumnado a desarrollar la capacidad de seguir aprendiendo su profesión a medida que esta se transforma.

Una lectura sobre FP, tecnología, aprendizaje permanente y las profesiones que todavía no han terminado de inventarse.

🔗 https://miguelariza.es/2026/09/28/tu-profesion-todavia-no-ha-terminado-de-inventarse/

24/09/2026

📚 En educación siempre hay nuevas preguntas que merecen tiempo para ser pensadas.

En el blog de Conecta13 compartimos experiencias, análisis y reflexiones sobre cuestiones que forman parte del día a día de docentes y centros: cómo integrar la IA con criterio, cómo mejorar los procesos de aprendizaje, cómo repensar la evaluación o cómo acompañar los cambios que vive la educación.

Si todavía no te has pasado por el blog, este puede ser un buen momento para descubrir algunas de nuestras últimas publicaciones.

🔗 https://conecta13.com/blog/

23/09/2026

🧭 ¿Cómo organizamos las fuentes, herramientas, recursos y espacios digitales que utilizamos para aprender e investigar?

El Departamento de Postgrado y Especialización del CSIC lanza la 2.ª edición de la microcredencial Diseña tu Entorno Personal de Aprendizaje para Investigar con éxito.

Una propuesta para construir un PLE adaptado a la actividad investigadora o técnica y tomar decisiones más conscientes sobre qué herramientas utilizar, cómo gestionar información y cómo integrar recursos digitales e inteligencia artificial en el trabajo cotidiano.

📅 10 de noviembre – 15 de diciembre
💻 Modalidad online
⏳ 5 semanas
🎓 2 ECTS
📄 Credencial digital Europass

🔗 Más información:
https://aprende.csic.es/catalogo/disena-tu-entorno-personal-de-aprendizaje-para-investigar-con-exito-2a-edicion/

22/09/2026

📚 ¿Qué significa realmente que un estudiante tenga dificultades de comprensión lectora?

Puede comprender las palabras pero no relacionar ideas. Encontrar información explícita pero no hacer inferencias. Conocer el contenido y, sin embargo, no entender bien una instrucción.

En nuestro nuevo post, “Comprensión lectora: qué puede estar fallando y cómo enseñarla mejor”, proponemos mirar más allá del resultado y preguntarnos qué ocurre durante la lectura y en qué momento aparece la dificultad.

Hablamos de estrategias explícitas de comprensión, vocabulario y conocimientos previos, accesibilidad de los materiales, lectura en todas las áreas y pensamiento crítico ante la información que encontramos en Internet o recibimos de una IA.

Una idea atraviesa todo el texto: evaluar la comprensión no es lo mismo que enseñarla.

🔗 Lee el post completo:
https://conecta13.com/noticias/comprension-lectora-que-puede-estar-fallando-y-como-ensenarla-mejor/

21/09/2026

📚 Septiembre también puede ser un buen momento para decidir qué queremos seguir aprendiendo quienes trabajamos en educación.

En Conecta13 hemos reunido distintas propuestas formativas para profundizar en cuestiones que están muy presentes en aulas, centros y organizaciones: Diseño Universal para el Aprendizaje, inteligencia artificial, enseñanza de lenguas, gestión del conocimiento, creación de contenidos digitales y metodologías activas.

Cursos para avanzar profesionalmente, revisar la práctica y encontrar herramientas que puedan trasladarse a contextos reales de trabajo.

🔗 Puedes conocer toda nuestra oferta formativa aquí:
https://conecta13.com/actividades-formativas/

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