30/09/2025
✨ Une nouvelle étape dans mon parcours d’enseignante ✨
Après 5 années d’enseignement de la langue et de la culture thaïe, j’ai récemment eu l’honneur d’intégrer le programme WLP (World Language Program) à l’École Internationale de Genève (Ecolint), où j’enseigne le thaï 2 heures par semaine. Je suis très reconnaissante pour cette belle opportunité.
L’Ecolint propose de nombreuses formations inspirantes. Le 27 Septembre, j’ai assisté à une conférence sur deux thématiques essentielles :
+ Neurodiversité et santé mentale
+ Comment soutenir l’inclusion en classe
Ces échanges m’ont particulièrement marquée, car ils apportent des outils précieux non seulement aux éducateurs, mais aussi aux parents, notamment dans l’accompagnement des enfants présentant de l’autisme, de l’ADHD ou un handicap intellectuel.
💡 Ce que j’ai retenu : l’inclusion bénéficie à tous les élèves. Au fil de mes 7 années d’expérience, j’ai constaté que près de 80 % des enfants nécessitent l’application de stratégies adaptées. Chaque année, leurs forces et leurs défis évoluent.
Un environnement bienveillant et structuré joue un rôle clé pour favoriser l’engagement et la réussite. La conférence a mis en lumière 7 dimensions essentielles pour renforcer l’inclusion et les comportements positifs :
1️⃣ Interactions positives et régulières
👉 Identifier les intérêts personnels des élèves et les intégrer dans la pédagogie. Les interactions constantes renforcent la confiance et l’engagement.
2️⃣ Engagement dans des activités significatives
👉 Varier les formats (discussion, mouvement, travail en groupe) pour maintenir l’attention et maximiser l’apprentissage.
3️⃣ Routine claire et cohérente
👉 Réduire l’anxiété grâce à des activités prévues et des consignes précises. La stabilité favorise l’indépendance et la compréhension.
4️⃣ Renforcement des relations d’amitié et familiales
👉 Encourager l’appartenance, créer des groupes selon les intérêts et collaborer avec les parents pour renforcer la communication.
5️⃣ Opportunités de choix et d’autonomie
👉 Donner aux élèves un sentiment de contrôle et d’autonomie, en variant les façons de participer (écrit, oral, outils).
6️⃣ Encouragement de l’indépendance
👉 Offrir des espaces calmes, attribuer des rôles en classe pour développer confiance et autonomie.
7️⃣ Communication adaptée et variée
👉 Multiplier les moyens (images, gestes, phrases simples) pour s’assurer que chaque élève puisse s’exprimer et comprendre.
👉 Ces dimensions ne se limitent pas aux élèves à besoins spécifiques. Elles soutiennent tous les enfants dans leur apprentissage, leur confiance et leur épanouissement.
Je suis convaincue que ces approches favorisent non seulement une meilleure inclusion, mais aussi un climat de classe où chaque élève peut donner le meilleur de lui-même. 🌱
Bonne continuation à toutes et à tous, et au plaisir d’échanger sur vos expériences !
Jane (Petcharat GUINEL)
