Pusat Pelatihan Pendamping dan Pengajar Anak Berkemampuan Khusus (‘P3ABK’) didirikan pada tanggal 9 Desember 2014. Berdirinya P3ABK ini bertolak dari visinya untuk menyelenggarakan sistem pelatihan bagi orang tua atau para pemerhati untuk menjadi pengajar bagi anak berkebutuhan khusus
Penanganan terhadap anak-anak yang mengalami gangguan perkembangan atau dikenal dengan Anak-anak Berkebutuhan Kh
usus (ABK) semakin terasa sangat dibutuhkan. Menjamurnya tempat terapi yang bertujuan untuk membantu menangani ABK ini, belum sepenuhnya dapat mengatasi masalah yang dialami oleh ABK, karena memang belum berimbangnya tenaga terapis yang tersedia dengan jumlah ABK. Adanya metode one on one dimana anak ditangani oleh 1 (satu) terapis juga menyebabkan kebutuhan akan pengajar atau pendamping menjadi sangat dibutuhkan. Oleh karenanya diharapkan P3ABK dapat menjadi solusi atas kebutuhan pendamping ABK baik orang tua, guru, mahasiswa maupun pengasuh ABK dirumah dengan memberikan pelatihan-pelatihan dengan materi yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan. Tujuan Pelatihan ini secara keseluruhan adalah :
Peserta memiliki pengetahuan dasar mengenai anak berkemampuan khusus
Dapat mengidentifikasi anak berkemampuan khusus
Peserta dapat menerapkan teknik-teknik dasar penanganan anak berkemampuan khusus dalam kehidupan sehari-hari. Pelatihan ini dirancang untuk memenuhi kebutuhan akan tenaga terapis maupun bagi mereka yang ingin mendalami teknik penanganan bagi anak-anak dengan kemampuan khusus. Tenaga terapis yang tersedia semakin banyak
Pengetahuan tentang bagaimana menangani anak-anak dengan berkemampuan khusus dapat lebih dipahami secara mendalam. M A T E R I P E L A T I H A N
Berikut ini adalah materi yang akan didapatkan pada saat pelatihan:
1. PENGANTAR ANAK BERKEMAMPUAN KHUSUS
Materi ini akan membahas tentang anak berkemampuan khusus secara umum dan serta materi –materi penunjang pengetahuan tentang Anak berkemampuan khusus.
2. OBSERVASI
Materi ini mencakup pengetahuan dasar tentang observasi anak, bagaimana menilai kelebihan dan kekurangan anak dari berbagai aspek (motorik halus kasar, kognitif, wicara,social emosional, dll) dan bagaimana menggunakan alat observasi ini untuk merancang program anak.
3. PEMROGRAMAN (membuat rencana program individual untuk anak)
Pada bagian ini peserta akan mendapatkan pemahaman dasar tentang bagaimana membuat program yang sesuai dengan berkemampuan anak sekaligus merancang kegiatan sesuai dengan anak yang didampingi.
4. TEKNIK PENANGANAN ANAK
Pada bagian ini peserta akan dibekali dengan pemahaman dasar penanganan anak. Secara umum akan meliputi materi Terapi Bermain, Terapi Perilaku, Terapi Okupasi, Bagaimana berkomunikasi dengan anak, Pengelolaan kelas, Persiapan mengajar, Tehnik mengatasi perilaku mal adaptif dan stimulasi diri, pembuatan alat peraga, dll
5. EVALUASI PROGRAM
Pada bagian ini peserta akan dibekali pengetahuan dasar tentang system evaluasi dari program yang sudah diterapkan.
6. MAGANG DI RUMAH AUTIS
Pada bagian ini peserta akan dibekali praktek langsung menangani Anak sesuai dengan karakteristiknya. (observasi langsung anak berkebutuhan khusus)
