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Centro Paradoxa è uno studio associato che si occupa di psicologia, comunicazione e formazione. Scopri le nostre attività su http://www.centroparadoxa.it

Nato dell'incontro tra professionisti di diverse discipline, sviluppa metodologie alternative per affrontare le situazioni della società attuale, esportando competenze psicologiche nel quotidiano, nell'agire sociale, in ambito familiare, professionale e nel volontariato.

23/09/2026

Essere educatori efficaci significa saper stare nel cambiamento. Saper rinegoziare le regole, quando necessario, senza restare necessariamente immobili nelle proprie convinzioni.

[AB]

15/09/2026

Nuovo post dedicato all’analisi
dell’utilizzo dell’intelligenza artificiale  per il supporto psicologico. Dopo aver approfondito cosa è in grado di fare l’IA,  ripercorriamo la specificità del ruolo dello psicologo.  Se ti sei perso gli altri di questa serie
dai un occhio al profilo.  📚
Frankl, V. E. (1956/2017). Teoria e terapia delle nevrosi  Iudici, A., & Neri, J. (2024). Psicoterapia interazionista: Metodologie di gestione dell’intervento clinico Salvini, A., & Dondoni, M. (2011). Dialoghi di psicologia clinica

[DS]

05/09/2026

Quanto puoi capire del tuo lavoro
guardandolo solo dal tuo punto di vista?

[MY]

03/09/2026

Andiamo avanti nell’analisi
dell’utilizzo dell’intelligenza artificiale  per il supporto psicologico. Continuiamo a fare riferimento
ai dati scientifici,  riflettendo sul tema
senza prendere posizione a priori.

Facci sapere cosa ne pensi!  Se ti sei perso il primo post di questa serie:  https://www.instagram.com/p/DcMEAnODALh/?igsi=MWYxMHgzZHpodXF0OQ==  📚
Stade, E. C., et al. (2026). Real-world use of large language models for mental health in 2024
Siddals, S., Torous, J., & Coxon, A. (2024). “It happened to be the perfect thing”: Experiences of generative AI chatbots for mental health

[DS]

02/09/2026

Vuoi scoprire cosa significa davvero fare lo psicologo?
A Centro Paradoxa apriamo le porte a chi vuole smettere di immaginare il proprio futuro professionale e cominciare a costruirlo davvero.
In particolare ai giovani tirocinanti magistrali di psicologia!
Che cosa cerchiamo?
I curriculum perfetti ci interessano poco: a noi appassionano le persone.
Quelle curiose, intraprendenti, capaci di fare domande e di “sbagliare bene”.
Quelle oneste, pronte a mettersi in gioco e a imparare con attenzione: senza fretta ed evitando le scorciatoie.
Da noi troverai una realtà che ti prende sul serio e ti accompagna nel tuo percorso di crescita!
E sì, te lo diciamo subito: siamo interazionisti convinti e ci piace lavorare con chi ha voglia di guardare il mondo con questi occhiali.

Se vuoi saperne di più, puoi scrivere una mail a: [email protected] oppure chiamare o mandare un messaggio al: +39 371 3080900
Ti aspettiamo!

27/08/2026

Se “conteniamo moltitudini”, come scriveva Walt Whitman, come mai prendiamo il giudizio come una definizione così assoluta di noi stessə?
Rendi tuo questo pensiero potente, trasformando il modo in cui guardi ciò che gli altri dicono e pensano sul tuo conto: non come una descrizione fissa e statica di te, che rischia di diventare limitante, ma come una delle tante possibilità attraverso cui ti puoi raccontare. E di cui puoi scegliere cosa fartene.

Cambiare lo sguardo può diventare liberatorio.

[MG]

22/08/2026

Dimenticare ti permette di ricordare.  Dimenticare ti permette di ricordare, solo ciò che è utile, necessario, importante e funzionale per te. Puoi scegliere consapevolmente di interiorizzare le informazioni che vuoi, attraverso lo sviluppo di tecniche e di metodi efficaci.

[AB]

18/08/2026

Ti sei mai chiesto se l’intelligenza artificiale può farti da psicologo? Iniziamo a ragionare insieme per rispondere a questa domanda, senza prendere posizione a priori e con i dati alla mano.  📚
Eurispes. (2026). Rapporto Italia 2026
Notsu, H., Nguyen, P. A., Flathers, M., Ryan, S., Noorily, J., Wentworth, L., Crawford, C., Wood, M., Gillison, D., Jr., & Torous, J. (2026). Use and perceptions of AI chatbots for mental health support among adults with lived experience
Save the Children Italia. (2025). XVI Atlante dell’infanzia a rischio in Italia 2025: Senza filtri
Shankar, R., Lim, A., & Xu, Q. (2026). Barriers and facilitators to the use of large language model-based conversational agents in mental healthcare: A systematic review

[DS]

15/08/2026

Quante volte hai ripetuto tutta la sera per la verifica o l’esame del giorno dopo, ma passata una sola settimana non ricordavi più nulla?
Questo succede perché il metodo che spesso viene promosso dal nostro sistema educativo non è allineato con i naturali meccanismi del cervello.
Ripetere un concetto fino a quando “lo senti tuo” ti trasmette sicurezza, ma non garantisce un apprendimento efficace.
Infatti, il neuroscienziato Charan Ranganath sottolinea l’importanza di adottare un metodo di studio basato su continui tentativi ed errori invece che da una ripetizione statica del materiale da studiare.
Le neuroscienze spiegano come recuperare attivamente un’informazione, facendo fatica e commettendo degli errori, permette al cervello di rielaborare i contenuti, agevolando la loro interiorizzazione.

Quindi la prossima volta che stai studiando, prima di familiarizzare con il contenuto, prova a chiudere il libro e a metterti alla prova.
Molto probabilmente non ricorderai tutte le informazione e non ti sentirai efficace, ma per quanto possa sembrare controintuitivo è proprio quello il segnale che stai imparando davvero!

Fonti:
📖 Ranganath, C. (2024). Perché ricordiamo. La nuova scienza della memoria. Milano: Raffaello Cortina Editore
📖 Roediger, H. L., & Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3), 249–255

10/08/2026

Con la fine della scuola cambia la quotidianità,
tuo figlio si trova a gestire molto più tempo libero…
e il cellulare può diventare la scelta più immediata e stimolante!
Quindi, più che focalizzarti su come ridurre
il tempo al cellulare, sposta l’attenzione
su ciò che può essere altrettanto interessante per lui.

Aiutare tuo figlio a gestire il suo tempo in maniera efficace significa anche cercare insieme alternative
che abbiano valore per lui e, soprattutto,
metterlo nelle condizioni di poterle scegliere e sperimentare.

E tu, come stai gestendo questa situazione?

[MY]

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