たまサポートサービス

08/11/2019

【考える力をつけるミニ四駆大運動会2019】

12月22日（日）
一年ぶりにミニ四駆が帰ってきます！

夢中になって遊んでいるだけで
仮説〜実行〜検証する力が身につく
ミニ四駆のタイムトライアル大会。

今回は参加対象を
・小学校3年生〜中学校3年生まで
・16名まで
に絞り、内容もブラッシュアップ！
参加費はワンコイン（500円）です！

お子さんに「夢中になって何かに取り組む体験」で「将来にも役立つ何か」をさせてあげたいな〜と思っている親御さんぜひチラシご覧になってみてください！

※ 今回のイベントは、NPO法人TryFieldさんと橋本 珠樹さんの強力な支援をいただいて場をもつことができました。ありがとうございます！

※「ミニ四駆」は株式会社タミヤの登録商標です。

イベント案内チラシ
→http://tryf.org/doc/M4_20191222.pdf

お申込みページ
→ http://tryf.org/sanka.html

22/10/2018

11月3-4日（土・日）のＭＱ戦略ゲームセミナー
申込み〆切りまであと４日！
申込みはお早めにどうぞ。

2018-11-03（土）10:00 - 2018-11-04（日）17:00 「売上高」は役に立たない︕!　それはなぜか︖ 会計、帳簿、決算書。お金のことはちゃんとわかっていないと︕ と思うものの勉強するのはツライ… そんなあなたに︕︕︕ ゲームで楽...

22/10/2018

もともと「ミニ四駆」を用いたワークショップは、企業での支援や研修の現場で私が見てきた残念な状況について、参加者の人たちにより短い時間で・よりよい方向に状況を改善していく力をつけていだくためのものとして開発がスタートしました。

このたび12月24日13:00～大阪にて開催させていだくオープン研修は、企業内研修として開発した業務改善研修プログラムを一般の方にも体験していただける初の場となります。ぜひお越しください。

2018-12-24（月）13:00 - 17:00 自分たちの仕事をより良いものにしていきたい！そんな時、私たちは 「どのようなこと」をすればよいのでしょうか？ 「何からはじめれば」よいのでしょうか？ 「そんなこと言われなくてもわかっ...

21/10/2018

今までTOCfE［TOC for Education：教育のためのTOC］を中心とした「考えること」の勉強会、研修といったものは、「付箋とワークシート」を使って実施していました。

しかし、これらの方法には
・考えた事を実行するのはずっと後になってしまう
・実行できないので、研修の中で何十回も仮説検証を繰り返すことができない。
といった問題がありました。

そこで考えたのが「ミニ四駆」を用いたプログラムです。

本来は企業研修のプログラムの一つとして設計をすすめていたものですが、このたび親子を対象としたプログラムもつくりました。

親子で「考える事」を一緒に楽しんでいただきながら、それと同時に親御さんには「お子さんを支援する方法」を学んでいただける。そんなプログラムにしています。

2018-12-24（月）09:30 - 12:00 みなさんは「2020年度からすべての小学校においてプログラミング教育が必修化される」というニュースをご存知ですか？ プログラミング教育を推進する官民協働の「未来の学びコンソーシアム」の....

21/10/2018

たまサポートサービスでは、2018年春よりダイアログデザインの高柳 謙さん、株式会社ジョイワークスの吉田さんのお二人と一緒に研修プログラムを開発してきました。

たいへん長期間にわたったプロジェクトでしたが、先日、開発の経緯やサイバーエージェント様で実施させていただいたトライアルワークショップの模様がジョイワークスさんのwebサイトで公開されています。

急成長する組織の中で、「文化」のような目に見えないもののバトンをどうやって渡していくのか？
私たちの取り組みをご覧ください。

株式会社ジョイワークスは、働きがいのある職場作りと、変化を主体的に起こし続けるチームと人を育成/開発することをミッションに、誰もが尊厳を持って働く社会づくりに貢献していきます。

03/10/2018

11月3-4日（土-日）にかけて、
MQ戦略ゲームセミナーを開催します。

「お金」というキーワードでピンとくる人だけではなく、「人材育成」や「組織開発」「チームづくり」というキーワードでピンとくる方もぜひお越しください。

2018-11-03（土）10:00 - 2018-11-04（日）17:00 「売上高」は役に立たない︕!　それはなぜか︖ 会計、帳簿、決算書。お金のことはちゃんとわかっていないと︕ と思うものの勉強するのはツライ… そんなあなたに︕︕︕ ゲームで楽...

23/10/2016

いよいよ明日になりました！

・対人関係のトラブルやモヤモヤを抱えている方
・他人から「自分が責められる場面」が多いと感じる方
・自分は相手のために...とがんばっているのに、「相手からは認めてもらえない」事が多いと感じる方
ぜひお越しください！

たまサポートサービスの公式facebokページです。

10/06/2016

「教育のためのTOC」
2016年 国際認定プログラムの
参加受付が開始されました！

→ http://tocforeducation.org/info/20160610_1/

こんにちは、教育のためのTOC 日本支部 事務局です。 毎年夏休みに開催し、大変多くの方のご参加をいただいている「教育のためのTOC国際認定プログラム」ですが、第６回目を迎える今年は、8月11日～14日の4日間、東京は渋谷で開催することを決定いたしました！ 「教育のためのTOC」（TOCfE）はもともと、ビジネスに多大な成果をもたらした制約理論（TOC）を教育現場に適用できるようにした知識体系であり、子どもたちがいきいきと自身の思考力を伸ばすことを目指す教育関係者

09/09/2015

昨日の＜神戸＞即戦力アップ勉強会［ＴＯＣの思考ツールで仕事のモヤモヤを吹き飛ばせ！編　その１：ブランチ］(
https://www.facebook.com/events/492977904208996/ )
へご参加いただきましたみなさま、ありがとうございました！

今回の12月までの４回シリーズは、教育のためのTOC（ http://tocforeducation.org/ ）の３つの思考ツールを各回のテーマのベースにしていますが、昨日のように思考ツールの正しい使い方や基本にこだわるよりは、それをみなさんの日常に使っていだける事、新しい視点を持ってもらえる事に重点を置いております。

今後も異なる内容で３回予定しておりますので、ぜひお越しください。（すべての回を通してご参加いただく必要はありません）

10月7日　自分の見えていない世界に気付く
ＣＬＲ
→ https://4884biz.doorkeeper.jp/events/29523

11月10日　対立を解消する
クラウド
→ https://4884biz.doorkeeper.jp/events/29526

12月8日　大きな目標に挑戦する
アンビシャスターゲットツリー
→ https://4884biz.doorkeeper.jp/events/29527

また、たまサポートサービスの枠から外れますが、「NPO法人教育ためのTOC」では、20人以上のご参加がある場合には、基本であり標準である国際認定プログラムの出張開催が可能です。

昨日ご参加いただいて「自分たちの組織でとりいれてみたい！」という方がおられましたら、取り次がせていただきますのでぜひお声掛けください。

最後になりましたが、関西や全国にはTOCの思考ツールを学ぶすばらしい仲間がたくさんいて、私自身もそこで日々勉強させていただいています。

ご興味をもっていただきましたら、どなたでもウェルカム！ですのでぜひコミュニティのイベントものぞいてみてくださいね。

TOC/TOCfE関西分科会
→ https://www.facebook.com/tocfe.kansai

TOCfE BootCamp
→ https://www.facebook.com/tocfebc

それでは、また次回にお会いできる事を楽しみにしております！
ありがとうございました。

30/06/2015

６月１日のタネ明かしをしておりませんでした(^_^;)

６月９日の神戸TOCバルではこんなことをいたしました。

この日のテーマは「なぜあの人は私の言うことをきいてくれないのか？」でした。

＜ワークシート１＞
１・まず相手の考えている事を想像して、「行動（私の言うこときいてくれない）／要望／要望を実現するために行動する必要があると思う前提」を書き出す。

＜ワークシート２＞
２・ワークシート１より、「要望を実現するために行動する必要があると思う前提」と「要望」の付箋を持ってきて、それぞれの位置に貼る

３・行動のところに「相手が私の言う事を聞いてくれた行動を書く（○○する）」

４・緑の枠に入る解決策を考える。この時のポイントは二つ。
→「要望」は相手の重要な価値観だったりすることが多いので、その実現を支援する（結果として要望が実現するように考える）
→「要望を実現するために行動する必要があると思う前提」には、相手の間違った思い込みや認知が含まれることが多いので、解決策を考えるヒントになる。

５・もし「前提」かつ「解決策」かつ「行動」するならば、結果として「要望」となる。と読んでみる

６・違和感があればそれについて話し合ってみる。

－－－－
本来であれば、ワークシート２は、
・もし「前提」かつ「解決策」ならば、結果として「行動」となる。
・もし「行動」ならば、結果として「要望」となる。
※このとき、必ずしも要望が実現する因果関係が成立するとは限らない。

とするべきだとは思ったのですが、参加者の人たちに相手の「要望」を実現するために、「自分」が解決策を講じるんだ。という心持ちを体験してほしかったので、あえてそうしました。

特に５番目の過程では、参加者の人たちが持った違和感から因果関係ロジックと必要条件ロジックの違いのお話なんかもできて、たいへん有意義でした。

ワークシート２に関しては私自身の中にも賛否両論ありますが(^_^;)、参加者の人たちと一緒に
・相手の要望を実現しつつ自分の要望をかなえるための解決策を考えるのか？
・自分の言う事を聞かせるために、自分の都合だけで解決策を考えるのか？
で解決策の内容はまったく違うものになりますよね！っていう事が体験できたので、いい学びの場をつくれたかなと思っています。