28/07/2026
Palaikymas mokantis
Dažnai kalbame apie gebėjimus, motyvaciją, discipliną ar mąstyseną, tačiau būtent palaikymas tyliai lemia, ar šios savybės iš tiesų gali atsiskleisti.
Palaikymas nėra tai, kad kažkas viską padaro už mus. Tai – sukūrimas sąlygų, kad galėtume tai padaryti patys.
Mokantis palaikymas dažniausiai prasideda iš išorės. Mokytojas padeda suprasti informaciją, padrąsina, kai dvejojame, suteikia grįžtamąjį ryšį ar tiesiog patiki mūsų gebėjimais anksčiau, nei patikime jais patys.
Laikui bėgant išorinis palaikymas tampa vidiniu balsu. Pradedame patys save drąsinti, greičiau atsitiesiame po klaidų ir vis labiau pasitikime savo sprendimais. Galiausiai mums nebereikia, kad kažkas būtų šalia, nes išmokstame tą palaikymą nešiotis savyje.
Į palaikymą galime pažvelgti ir iš kelių perspektyvų:
• Emocinis palaikymas – „Klysti yra normalu.“
• Pažintinis (mokymosi) palaikymas – sudėtingų užduočių suskaidymas į mažesnius, lengviau įveikiamus žingsnius.
• Socialinis palaikymas – mokymasis tarp žmonių, kurie skatina, o ne smerkia.
• Savarankiškumą ugdantis palaikymas – besimokantysis turėtų patirti: „Aš galiu tai padaryti pats.“
Palaikymas nėra savarankiškumo priešingybė. Priešingai – kokybiškas palaikymas yra tai, kas leidžia savarankiškumui atsirasti.
Leiskite mums Jus palaikyti Jūsų mokymosi kelyje.
Prisijunkite prie mūsų.
Naujos kursų grupės startuoja nuo rugsėjo.
Sekite ir sužinokite daugiau
Nuotraukoje – mano sūnus, palaikantis mane mano kelyje.
Dėkojame Aera Nostra už marškinėlių apipavidalinimą!
—
Support in learning
We often focus on ability, motivation, discipline, or mindset, but support quietly shapes whether those qualities can actually flourish.
Support is not about someone doing something for us. It’s about creating the conditions in which we can do it ourselves.
In learning, support often begins externally. A teacher simplifies instructions, encourages us when we hesitate, provides feedback, or simply believes we’re capable before we believe it ourselves.
Over time, something remarkable happens. The external support becomes an internal voice. We begin to reassure ourselves, recover from mistakes more quickly, and trust our own judgment. Eventually, we no longer need someone beside us because we’ve learned to carry that support within ourselves.
We could also look at support from several complementary perspectives:
* Emotional support – “It’s okay to make mistakes.”
* Cognitive support – breaking complex tasks into manageable steps (often called scaffolding in education).
* Social support – learning with people who encourage rather than judge.
* Autonomy support – gradually stepping back so the learner experiences “I can do this myself”.
Support isn’t the opposite of independence. Good support is what makes independence possible.
Let us support you.
Join us.
Courses start from September.
Follow for more to stay informed.
In the photo you can see my family supporting me.
