26/05/2026
تمديد موعد استقبال الملخصات:
استكتاب دولي لمؤلف جماعي محكم.
"الجمال شأنا تربويا: نحو تعليم إبداعي معاصر."
السياق - السياق:
- تثمين الحس الجمالي وتهذيب الذائقة الفنية وتكريس الحس الإبداعي في بنية «المُتخيل الجماعي» و «السلوك الفردي»، هو أعز ما يُطلب في أي مشروع تربوي معاصر، ينشد أفقًا كونيًا وإنسانيًا يكرس قيم المواطنة والتواصل ويُهذِّبُ الذوق العام، ويُسهم في تمكين الناشئة من حيازة شروط الوعي الفني والجمالي والثقافي؛ هذه الشروط التي تحولت تدريجيًا إلى مقدمات لا بد منها من أجل صياغة أي «بيان تربوي» يدافع عن «روح التربية» من خلال تكريس «البصمة الجمالية» في كل فعل تربوي مبدع وإنساني، وينشد تغييرًا حقيقيًا في تدبير أسئلة الهوية والاختلاف والحق في التعدد الفني والثقافي، دون مس المشتركات الإنسانية ورسائل التعليم السامية الثابتة والموحدَّة.
- ضمن هذا الإطار تحديدًا تمخضت فكرة هذا الاستكتاب الدولي المحكم بعنوانه «الجمال شأنًا تربويًّا: نحو تعليم إبداعي معاصر»، والذي يأخذ على عاتقه رغبة طرق أبواب التفكير في العلاقة بين «الجمال» و «التربية» لا كمسارين متقاطعين، وإنما من حيث كونهما مربوطين بعلاقة شرطية أشبه ما تكون بـ«الوجودية»، ومن حيث كونهما يمنحان أفقًا مغايرًا للتفكير في مهمَّة المدرسة المعاصرة، التي لا تكتمل وظائفها إلا إذا نجحت في صياغة مرافعة تربوية جادة تُحصِّن الذوق الفني، وتُنمي المسؤولية الجماعية في تحويل الفن إلى وظيفة تربوية.
- وهو استكتاب يسعى أيضًا إلى التفكير الجماعي وبصوت مرتفع في شروط تحصين وتحصيل التعليم الإبداعي في الزمن المعاصر، وتفكيك كل خطابات الرِّدة ضد كل أشكال الإبداع والعيش الأصيل، وخلق البيئة التعليمية المحفزة لكل الفاعلين فيها والمساهمين في مساراتها، من خلال فتح النقاش والسجال بين الأكاديميين والمتخصصين للتفكير بالمعية في الوضعية الراهنة للمدرسة، وإكراهات توطين التربية المُنفتحة والمبدعة، وشروط تمكين المتعلمين من الطرق المبتكرة، لتسهيل العملية التعليمية-التعلمية ونقلها إلى فضاء يبرَعُ فيه المربي والمُتربِّي معًا.
- هذا «الاستكتاب الدولي المحكم» وفقًا لهذه الاعتبارات، يريد فتح النقاش بمسؤولية وجدية في الأسئلة المتعلقة بالجمال والتربية والفن والموسيقى والأدب والفلسفة، دون أن يُسلِّم بأي مقدمات ثابتة تشمل التفكير في هذه الشبكة العلائقية لسلَّة المفاهيم السابقة، والجسور الرابطة بينها وكأنها محسومة، ومن مبدأ أن هذا الورش يستلزم تفكيرًا منفتحًا على كل التوجهات التي يشفع لها تخصصها بالمساهمة الجادة في تقليب النظر حول موضوعات الكتاب، من طلبة وباحثين وأكاديميين وأساتذة وخبراء وفنانين، ومن كل المدارس والتخصصات والجنسيات، إيمانًا بأن التفكير في التعليم والتربية الفنية والجمالية، هو هم جماعي وهاجس مشترك، من حق الجميع تقديم وجهات نظره بشأنه، وتقليب النظر في كل ما يخص تحقيق الرهانات التعليمية والتربوية المعاصرة.
- تنسيق:
د. صلاح الدين بلوط، جامعة محمد الخامس، الرباط- المغرب.
د. الصديق الدهبي، جامعة ابن طفيل، القنيطرة- المغرب.
- المحاور:
المحور الأول: فلسفة الجمال وماهية الفن.
المحور الثاني: التربية الجمالية وفلسفة الفن.
المحور الثالث: ديداكتيك التدريس بالفن أو «فن التدريس»
المحور الرابع: الجماليات وأسئلة العيش المشترك
المحور الخامس: سوسيولوجيا التربية وتعليم الجمال
المحور السادس: التربية والجمال في علم النفس المعاصر
المحور السابع: في تداخل الدعم النفسي والتربية الفنية
المحور الثامن: الجمال والتربية على المواطنة وقيم التعدد الحضاري والثقافي
المحور التاسع: الأسس النظرية للفن والتربية
المحور العاشر: المدرسة والفن.. أسس ومدارس واتجاهات
المحور الحادي عشر: الفن وأسئلة الفضاء العام وحقوق الإنسان
المحور الثاني عشر: المدرسة المعاصرة ومطلب التعليم المُبدع
المحور الثالث عشر: الفن وتربية الذوق الجمالي عند التلميذ.
المحور الرابع عشر: موقع الفن في المنهاج الدراسي.. حقول وقضايا وتجارب
المحور الخامس عشر: المدرسة والمهمة الوظيفية للفن.
المحور السادس عشر: الفن والتعلم المعاصر.
- لجنة المراجعة والتدقيق:
د. صلاح الدين بلوط، علوم التربية، جامعة محمد الخامس، الرباط- المغرب.
ذ. محمد الصوفي، علوم التربية، المدرسة العليا للأساتذة، مكناس- المغرب.
ذ. عبد الحليم الورد، علوم التربية، جامعة محمد الخامس، الرباط- المغرب.
- اللجنة العلمية:
د. صلاح الدين بلوط، علوم التربية، جامعة محمد الخامس، الرباط- المغرب.
د. الصديق الدهبي، جامعة ابن طفيل، القنيطرة- المغرب.
د. عثمان بالفقيه، جامعة محمد الخامس، الرباط- المغرب.
د. الصديق الصادقي العماري، جامعة محمد الأول، وجدة- المغرب.
دة. صارة اضوالي، جامعة مولاي اسماعيل، مكناس-المغرب.
د. لحسن بوشال، جامعة السلطان مولاي سليمان، بني ملال- المغرب.
د. يحيى الشراع، جامعة القاضي عياض- مراكش، المغرب.
د. عبد الرزاق توماني، جامعة الحسن الثاني، الدار البيضاء- المغرب.
- تواريخ مهمة:
آخر أجل لارسال الملخصات: فاتح يوليوز 2026
الرد على الملخصات المقبولة: 15 يوليوز 2026
آخر أجل لارسال المقالات: فاتح شتنبر 2026
الرد على المقالات المقبولة: فاتح أكتوبر 2026
الموعد المتوقع لاصدار المؤلف الجماعي: فاتح يناير 2027
ترسل ورقة الملخص إلى البريد الإليكتروني التالي: [email protected]
للاستفسار المرجو الاتصال بالرقم التالي: د. صلاح الدين بلوط: 0617009419 212+
#استكتاب #دراسات #دكتوراة #جامعات
