13/08/2026
C'est avec grand plaisir que je suis intervenue ce matin à l'ISCAM Business School Madagascar lors de la rentrée académique des enseignants 2026-2027, en tant que membre de l'IAB (Advisory Board à l'ISCAM), sur le thème "Les nouveaux défis de l'enseignement supérieur".
Dans un monde professionnel qui change plus vite que les formations, les technologies changent notre rapport au savoir. Les étudiants changent leur manière d'apprendre. Dès lors, notre responsabilité n'est plus seulement de transmettre des connaissances, mais de préparer nos étudiants à apprendre, à s'adapter et à agir dans un monde professionnel en transformation.
Quatre défis ont été abordés:
👉 L'abondance du savoir et l'intelligence artificielle. Si l'information est disponible partout, que devons-nous encore apprendre? L'IA nous oblige à repenser la valeur du savoir.
👉 L'engagement et les nouvelles façons d'apprendre. L'attention ne se décrète plus, elle se mérite. Les nouvelles façons d'apprendre nous obligent à repenser la pédagogie.
👉 L'employabilité et le fossé entre formation et emploi. Du diplôme à la capacité d'agir. L'employabilité nous oblige à repenser le lien entre la formation et le monde professionnel.
👉 La transformation du rôle de l'enseignant. De transmetteur à architecte de l'apprentissage. La transformation du rôle de l'enseignant nous oblige à repenser le métier.
Notre responsabilité n'est donc plus seulement de préparer nos étudiants à réussir un métier. Elle est de les préparer à apprendre, évoluer et réussir plusieurs métiers au cours de leur vie professionnelle, y compris l'entrepreneuriat.
✨ Former pour l'emploi, oui. Mais surtout former pour l'employabilité.
Parce que l'emploi d'aujourd'hui peut disparaître. Mais la capacité à apprendre, à s'adapter et à créer de la valeur restera. ✨
Merci à C'est avec grand plaisir que je suis intervenue ce matin à l'ISCAM Business School lors de la rentrée académique des enseignants 2026-2027, en tant que membre de l'IAB (Advisory Board à l'ISCAM), sur le thème "Les nouveaux défis de l'enseignement supérieur".
Dans un monde professionnel qui change plus vite que les formations, les technologies changent notre rapport au savoir. Les étudiants changent leur manière d'apprendre. Dès lors, notre responsabilité n'est plus seulement de transmettre des connaissances, mais de préparer nos étudiants à apprendre, à s'adapter et à agir dans un monde professionnel en transformation.
Quatre défis ont été abordés:
👉 L'abondance du savoir et l'intelligence artificielle. Si l'information est disponible partout, que devons-nous encore apprendre? L'IA nous oblige à repenser la valeur du savoir.
👉 L'engagement et les nouvelles façons d'apprendre. L'attention ne se décrète plus, elle se mérite. Les nouvelles façons d'apprendre nous obligent à repenser la pédagogie.
👉 L'employabilité et le fossé entre formation et emploi. Du diplôme à la capacité d'agir. L'employabilité nous oblige à repenser le lien entre la formation et le monde professionnel.
👉 La transformation du rôle de l'enseignant. De transmetteur à architecte de l'apprentissage. La transformation du rôle de l'enseignant nous oblige à repenser le métier.
Notre responsabilité n'est donc plus seulement de préparer nos étudiants à réussir un métier. Elle est de les préparer à apprendre, évoluer et réussir plusieurs métiers au cours de leur vie professionnelle, y compris l'entrepreneuriat.
✨ Former pour l'emploi, oui. Mais surtout former pour l'employabilité.
Parce que l'emploi d'aujourd'hui peut disparaître. Mais la capacité à apprendre, à s'adapter et à créer de la valeur restera. ✨
Merci à Jaona et Clotilde Ranaivoson pour la confiance et l'opportunité de cette intervention auprès des enseignants de l'IBS. Je me suis découverte une vocation sur le t**d pour une transmission des connaissances auprès des jeunes. Qui sait, un jour peut-être, auprès des étudiants de l'ISCAM 😊 ?
