31/08/2025
Writing တိုးတက်ဖို့ အခြေခံအကျဆုံးအချက်များ
- ကျောင်းသား/ ကျောင်းသူတွေအများစုကို Writing ရေးခိုင်းလိုက်မယ်ဆိုရင် idea block ဖြစ်တာတွေ ရှိကြတာကို ဆရာ/ဆရာမတွေအနေနဲ့ အမြဲကြုံဖူးကြမှာပါ
- ဒီလိုအချိန်မျိုးမှာ ဆရာ/ဆရာမတွေအနေနဲ့ အကောင်းဆုံးSupport လုပ်ပေးနိုင်တာကတော့ Scaffolding လို့ခေါ်တဲ့ ကျောင်းသားတွေအတွက် အကြောင်းအရာအသစ်တွေ ရေးတဲ့အခါမှာ idea ရအောင်လို့ ကူညီပေးနိုင်ပါတယ်
- အဲ့ဒီတော့ Scaffolding လို့ပြောတဲ့နေရာမှာ Bruner’s (1976) idea of scaffolding ကို အခြေခံပြီးတော့ ဒီPost မှာ ဆွေးနွေးသွားပါမယ်။ Scaffolding လုပ်တဲ့ နည်းလမ်း ၄ မျိုး ရှိတဲ့အနက်က ပထမဆုံးအချက်ကတော့ Written Guidelines ပေးခြင်းဖြစ်ပါတယ်။ ဥပမာပြောရမယ်ဆိုရင် ကျောင်းသားရေးရမယ့် အကြောင်းအရာမှာ အသုံးပြုမယ့် Tenses/ Vocabulary/ Structure of the paragraphs စတာတွေကို Writing စပြီး မရေးခင်မှာ ဆရာဘက်က Guidelines ပေးလိုက်ခြင်းမျိုးကို ဆိုလိုပါတယ်။
- ဒုတိယအချက်အနေနဲ့ကတော့ Graphic Organizers တွေကို Idea Brainstormingလုပ်တဲ့နေရာမှာ အသုံးပြုခြင်းပါပဲ။ ဒီနေရာမှာ ကျွန်မရဲ့အတွေ့အကြုံနဲ့ဆက်စပ်ပြီး ပြောရမယ်ဆိုရင် Graphic Organizers တွေဖြစ်တဲ့ T-Chart/ Story Map/ Venn Diagram/ Mind map စတာတွေကို သုံးလိုက်တဲ့အတွက် Draft Writing မှာ idea တွေက organize ဖြစ်သွားသလို ကျောင်းသားတွေကလည်း သူတို့ရေးရမယ့် Writing အပေါ်မှာ အချက်အလက်ပြည့်ပြည့်စုံစုံရသွားတယ်လို့ ခံစားရတာကြောင့် confidence ရှိသွားတာကို တွေ့ရပါတယ်။
- တတိယအချက်အနေနဲ့ Modelling ပြုလုပ်ခြင်းပါပဲ။ ဥပမာအနေနဲ့ ဆရာက Writing မှာရေးမယ့်အကြောင်းအရာနဲ့ပတ်သက်ပြီး parts of speech/ word class စတာတွေကို draft writing အဆင့်မှာ modeling လုပ်ပြီးတော့ ရေးပေးတာမျိုးပဲဖြစ်ဖြစ်၊ ကျောင်းသားနဲ့အတူတူ ကူစဉ်းစားပေးတာပဲဖြစ်ဖြစ်လုပ်နိုင်ပါတယ်။
- စတုတ္ထအချက်ကတော့ Prompts တွေပေးတာပဲ ဖြစ်ပါတယ်။ ဥပမာအနေနဲ့ Wh-questions တွေ သုံးပြီးတော့ ကျောင်းသားဘက်က idea ရလာအောင် လမ်းပြမေးခွန်းတွေမေးပေးတာမျိုးကို ဆိုလိုတာဖြစ်ပါတယ်။
Written by
Tr. Grace