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Somos uma equipe de consultores académicos especializados em: Monitoria na produção de Trabalhos científicos, Projectos de Pesquisa, Monografias, Aulas de explicação e outros...

26/08/2025

MONOGRAFIA
A monografia é uma das formas de apresentação de um trabalho de conclusão do curso. O termo “monografia” se refere ao estudo de um tema.

De acordo com Severino (2007, p. 200), “considera-se monografia, aquele trabalho que reduz sua abordagem a um único assunto, a um único problema, com um tratamento especifico”. Representa o resultado de estudo, devendo expressar conhecimento do assunto escolhido.

A monografia apresenta algumas características segundo Marconi e Lakatos (2017):
a) Trabalho escrito, sistemático e completo.
b) Tema específico ou particular de uma ciência ou parte dela.
c) Estudo pormenorizado e exaustivo, abordando vários aspectos e ângulos do caso.
d) Tratamento extenso em profundidade, mas não em alcance (nesse caso, limitado).
e) Metodologia específica.
f ) Contribuição importante, original e pessoal para a ciência.

Em relação á linguagem, o texto deve ser objectivo, preciso, imparcial, claro, coerente, impessoal e ter uma sequência lógica de apresentação de ideias, organizada em secções.

NOTA: Não há um limite de paginas especifico para uma monografia, mas geralmente as monografias tem entre 40 á 60 paginas.
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11/01/2025

O QUE SÃO HIPÓTESES?
A pesquisa científica se inicia com a construção de um problema passível de solução mediante a utilização de métodos científicos. O passo seguinte consiste em oferecer uma solução possível, mediante a construção de hipóteses.

Por hipótese entende-se uma suposição ou explicação provisória do problema. Essa hipótese, que em sua forma mais simples consiste numa expressão verbal que pode ser definida como verdadeira ou falsa, deve ser submetida a teste. Se em decorrência do teste for reconhecida como verdadeira, passa a ser reconhecida como resposta ao problema (GIL, 2017, p. 26).

Considere-se, por exemplo, o seguinte problema: “Que factores contribuem para o consumo de cerveja por estudantes universitários?” Diversas respostas poderiam ser obtidas. Seria possível afirmar, por exemplo, que: ¹ estudantes ansiosos tendem a consumir mais cerveja. ²Que estudantes do s**o masculino são mais propensos ao consumo. ³Que a proximidade de bares à Universidades é um factor que estimula um maior consumo. ⁴Que estudantes dos cursos nocturnos tendem a consumir mais cerveja que os dos cursos matutinos.

Essas afirmações podem ser verdadeiras ou falsas e verificadas mediante procedimentos específicos. Logo, essas afirmações podem ser consideradas hipóteses, pois são supostas respostas ao problema proposto.
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10/01/2025

OBJECTIVOS DE UMA PESQUISA

A especificação do objetivo de uma pesquisa serve para responder às seguintes
questões: “para quê?” e “para quem?” (Marconi & Lakatos, 2010).

Normalmente encontramos em trabalhos científicos o objectivo geral (ou principal),
e diversos objectivos específicos (ou secundários).

O objectivo geral está associado a uma visão global e abrangente do tema. Ele se relaciona com o conteúdo essencial ou fundamental, seja dos fenómenos e eventos, normalmente sobre as ideias estudadas.

Já os objectivos específicos apresentam um carácter mais concreto. Eles possuem uma função intermediária e instrumental, possibilitando atingir o objectivo geral e aplicá-lo a situações particulares.

Assim, é interessante que os objectivos se iniciem como acções (verbos que expressem acções). Estes verbos expressam o que o pesquisador deseja alcançar com a implementação do projecto, ou seja, a busca por uma solução para um determinado problema formulado.
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BIBLIOGRAFIA:
Marconi, M. De A.: Lakatos, E. M. (2010). Fundamentos da metodologia científica. 7. ed. São Paulo - SP: Atlas
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03/07/2024

PROJECTO DE PESQUISA

Fazer um projecto de pesquisa é traçar um caminho eficaz que conduza ao fim que se pretende atingir, livrando o pesquisador do perigo de se perder, antes de o ter alcançado. (Coutinho, 2015).

Um projecto de pesquisa serve essencialmente para responder as seguintes PERGUNTAS:
O que fazer?
Por que, para quê e para quem fazer?
Onde fazer?
Como, com que, quanto e quando fazer?
Com quanto fazer?
Quando?
Como pagar?

P***k, Diniz e Santana (2011) apud. Coutinho (2015) destacam que problema é a força motriz do projecto. Ele é o resultado de um conjunto de questionamentos sobre o tema estudado exigindo uma resposta, que deve ser obtida conforme os objectivos ou as hipóteses delineadas.

ESTRUTURA DO PROJETO
Capa
Folha de rosto
Resumo (opcional)
Introdução
Problematização
Justificativa
Objectivos (geral e específicos)
Hipóteses
Referencial teórico
Metodologia
Cronograma
Referências
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BIBLIOGRAFIA:
Coutinho, E. F. (2015).Projecto de Pesquisa. 1ª edição
Fortaleza – Ceará.
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12/06/2024

DEFESA DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO (TCC)
Segundo Kleina (2014) a defesa de TCC geralmente inicia-se com um processo formal de apresentação dos membros da banca, do estudante e algumas informações adicionais, como a leitura da acta e sobre o tempo disponível para a apresentação.

DICAS DE COMO TER UMA APRESENTAÇÃO EXCELENTE
1. Elabore um Slide atractivo e visível. Evite slides sobrecarregados. Em média, use entre 14 á 24 paginas;
2. Treine a apresentação. O treinamento possibilita diversos benefícios, tais como: adequação ao tempo da apresentação, clareza e segurança no assunto.
3. Boa postura. A postura de apresentação está relacionada com diversos aspectos, tais como: indumentaria, voz, posicionamento e utilização/ manipulação de dispositivos.
4. Correcta utilização do vocabulário. Uma apresentação com vários erros de pronúncia não é uma boa apresentação, pois além de tirar o foco do conteúdo, deixa uma imagem negativa do apresentador e do trabalho. Não se deve utilizar gírias ou expressões coloquiais, assim como no slide.

RESPONDENDO AS QUESTÕES DA BANCA:
A arguição é a etapa em que a banca examinadora faz perguntas após apresentação do trabalho, pede esclarecimentos e oferece sugestões para o trabalho.
1. Evite interromper o avaliador enquanto ele faz suas considerações.
2. É importante agradecer as considerações feitas pelo avaliador (mesmo que você não concorde) e procurar responder as perguntas feitas de forma clara, segura e objectiva.
3. Caso seja apontada alguma inconsistência no trabalho, agradeça e valorize a observação e evite ficar encontrando desculpas para elas.
4. Se não entender o que está sendo questionado, seja humilde e peça que o avaliador reformule a questão. Caso seja questionado algo que não está no trabalho, não tente “enrolar”, apenas diga que a pesquisa não abrangeu tal assunto.
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Terminada a etapa de arguição, os membros da banca reúnem-se de forma isolada para buscar um consenso sobre o resultado da apresentação e a nota.

21/02/2024

O QUE TORNARIA SEU PROJECTO NÃO FACTÍVEL?

1. APRESENTAR UMA QUESTÃO MUITO AMPLA: uma possibilidade é estreitá-la numa dimensão mais restrita. Veja um exemplo: A questão “A importância de uma boa alimentação.” Pode ser restringida um pouco mais: “A importância de inserir ferro na alimentação de crianças desnutridas na cidade de Nampula.”

2. AMOSTRA INSUFICIENTE: uma possibilidade seria pensar na modificação dos critérios de selecção (expandir critérios de inclusão; adicionar novas fontes de sujeitos; aumentar o tempo de recrutamento dos indivíduos e outros).

3. MÉTODOS QUE EXCEDEM A POSSIBILIDADE DO PESQUISADOR: deve-se aprender sobre o método utilizado, estudar métodos alternativos, estabelecer colaborações.

4. O CUSTO EXCEDE A DISPONIBILIDADE FINANCEIRA DO PESQUISADOR: Uma possibilidade é estudar outros métodos que tenham a vantagem de serem baratos.
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21/02/2024

DIFERENÇA ENTRE APÊNDICE E ANEXO

• APÊNDICES: são textos ou documentos elaborados pelo autor, a fim de complementar sua argumentação, sem prejuízo da unidade nuclear do trabalho (ex.: questionário usado na pesquisa, ficha de observação, etc.).
• ANEXOS: são textos ou documentos não elaborados pelo autor, que serve de fundamentação, comprovação e ilustração (ex.: Credencial).

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