MAARE Consulting en Beleving

24/09/2018

Interview: De druk op onze psychiatrie is enorm. Omdat we altijd maar gelukkig willen zijn, zegt hoogleraar Damiaan Denys. ‘We verwachten te veel van psychologen, en van het leven.’

18/04/2018

"Is ‘leren leren’ ook voor leerlingen van 3-4 havo/vwo? Of ouder?
Die moeten toch al lang kunnen leren?"

Deze vragen krijgen we wel eens te horen. En nee… ‘die’ moeten dat niet al lang kunnen. Juist deze leerlingen hebben vaak niet geleerd om te leren. Havo/vwo’ers leren pas later wat ‘leren’ eigenlijk is:

Op de basisschool halen deze leerlingen goede resultaten. Ze hoeven niet echt te leren of te plannen. Met ‘een keertje overkijken’ scoren ze met gemak weer een goed cijfer voor de topo toets. In de eerste jaren van het VO gaat het met veel van hen ook nog goed. Vaak ontstaan er in klas 2 de eerste barstjes: het gaat allemaal wat minder gemakkelijk.

Hebben deze leerlingen dan geen mentoruur gehad, waarin aandacht was voor studievaardigheden? Natuurlijk wel. Maar wanneer het niet nodig is, doet een leerling daar weinig mee.
Vergelijk het eens met het volgende:

Stel, je koopt een andere auto met een ingebouwd, onbekend, navigatiesysteem. Maar omdat je vooral in de buurt rijdt, doe je er niks mee. Je gaat niet onderzoeken hoe het apparaat werkt, waarom zou je? Fijn dat het er in zit, maar voor jou niet interessant. En vooral: niet nodig!

Pas wanneer je een afspraak in een onbekende stad hebt, denk je weer aan de navigatie. Maar hoe werkt dat ding? Waar is de handleiding? En heb je ook nog hulp nodig onderweg, wanneer het even niet zo gaat zoals jij wilt? Is het vreemd dat je het navigatiesysteem pas gaat onderzoeken en gebruiken wanneer jij de pijn voelt (lees: nodig hebt), terwijl het al maanden voor je neus in de auto zit?

Zo is het ook met leren leren: wanneer je tiener zich nog prima redt met het opletten in de les, het lezen van een tekst en het maken van de opgaven … dan gaat hij/zij geen extra tijd stoppen in plannen, het oefenen met mindmaps en andere (voor zijn/haar gevoel) tijdrovende extra’s …

Pas wanneer het nodig wordt om de stof in stukken te hakken, verschillende leerstijlen toe te passen, te ontdekken welke manieren van leren bij hem/haar passen… dan staat je tiener open voor ‘leren leren’.

Dus: de ene leerling leert al leren op de basisschool en een ander pas een paar jaar later! En dat is beide ok!

Hoe oud je puber ook is... Jullie zijn welkom bij alle Ik Leer Leren trainers in Nederland!!

Met dank aan praktijk Ik leer wijzer Nijverdal.

11/04/2018

“Mijn dochter is niet gemotiveerd. School en leren is saai.” “Mijn zoon kan het wel, maar hij doet niks. En haalt dus onvoldoendes.” Motivatie… veel discussies tussen ouders en pubers …

07/04/2018

Eén soort opvang voor alle peuters is alleen een goed idee als de nadruk niet op leren ligt, aldus Sieneke Goorhuis-Brouwer, emeritus hoogleraar spraak- en taalstoornissen bij kinderen.

04/04/2018

In gesprek met een tiener tijdens les 3 van ‘Ik leer leren’:
Wat geef je jezelf voor volhouden aandacht?
En wanneer gaat het eigenlijk al goed of minder slecht?
Ondanks de 2 kwam daar toch een hele waslijst aan positieve dingen.
En wat voor cijfer zou je willen hebben? Een 7,5?
En wat is er dan bij die 7,5 allemaal anders dan nu?
Ook daar kwam een hele waslijst positieve veranderingen.

Dit zijn oplossingsgerichte vragen. Na dit te hebben gedaan, is de laatste vraag een inkoppertje: wat kun jij zelf meteen al doen, om van die 2 een KLEIN stapje vooruit te doen, laten we zeggen naar de 3?

En ja, daar kwamen meteen twee goede praktische voornemens voor de komende week:

Met dank aan Mariette Dietz Ik Leer Leren Hoofddorp
https://www.facebook.com/ikleerlerenhoofddorp/

02/04/2018

01/04/2018

31/03/2018

29/03/2018

Weer een mooie blog van Mariette Dietz, trainer bij 'Ik Leer Leren Hoofddorp'.

“Als ik het huiswerk moeilijk vind, dan stop ik en ga ik wat anders doen.”
Deze brugklasser heeft duidelijk heel andere interesses dan school. Als ik niet uitkijk, praat hij honderduit over de games die hij leuk vindt en waar hij goed in is. Hij geniet zichtbaar van mijn interesse.
“Heb je ook wel eens een game waar het niet lekker gaat?”
“Ja dat gebeurt natuurlijk ook wel eens”
“Stop je er dan mee?”
“Nee dan ga ik door tot ik weer win”
“Maar hoe zorg je er dan voor dat je weer wint?”
“Ik neem een andere auto, of ik ga bij een ander team”
“Ah, dus je past je tactiek aan!”
“Ja”
“En wat voor gedachte gaat er dan door je hoofd?”
“Iets als ‘zo gaat het me lukken’”
“Hoe zou die gedachte en een andere tactiek je helpen als je huiswerk moeilijk is?”
Een brede lach komt op zijn gezicht.
“Eeeh... om hulp vragen? Of ik ga eerst een ander vak doen, tot mijn vader thuis is”
We spreken af dat hij dit de komende week gaat oefenen, om te ervaren wat het hem gaat opleveren.
Zo leuk, dit soort gesprekken!

Bron: http://www.dietzcoaching.nl/ik-leer-leren-hoofddorp/

23/03/2018

Motivatie zorgt ervoor dat je ergens aan begint, discipline zorgt ervoor dat je je doel haalt !

!! Geprikkeld door prachtig citaat van : pech accepteren en doorgaan met je leven ( Dreamschool NPO 19/3/18)

Met dank aan Ik Leer Leren trainer Monique Casters van Bijdehand training en coaching in Maastricht.