Ik leer leren Helmond

15/01/2020

Hoe ga je met leerteksten om? Doorlezen is geen leren.

Hoe leer je tekstvakken zoals aardrijkskunde, geschiedenis en biologie nu het beste? Alleen doorlezen is niet genoeg. Met deze tips gaat het stukken beter!

23/10/2019

Yesss

Bij bol.com en Bruna bijvoorbeeld stijgt de verkoop van de papieren schoolagenda's. Er is vooral vraag naar goedkopere, merkloze agenda's.

17/12/2018

Wauw!

Hoe mooi is het programma IK LEER LEREN in beeld gebracht!

Een van de trainers uit de groep, waartoe ik ook behoor, neemt jullie mee in het programma.

Lijkt het programma jou nu ook iets voor jouw kind of groep neem dan vrijblijvend contact met me op via [email protected] of 0627588046

Ik bied de trainingen zowel individueel als in groepsverband aan!

Ik leer leren biedt leerlingen inzicht in het proces van leren leren en inzicht in hun eigen motivatie. Ze krijgen meer vertrouwen en gaan zelfstandiger aan de slag met hun leertaken.

17/10/2018

17/10/2018

Wist je dat?

Brrrrr 😱

09/10/2018

Vaak krijg ik de vraag wat ik, als kindercoach, zoal allemaal doe.
Naast de theekransjes, Relaxkidstrainingen, Brugklastrainingen werk ik vooral met kinderen en ouders aan: (Zie foto)

Alles om weer lekker in je vel te zitten en het leren voor jou iets makkelijker te maken!

25/04/2018

MUZIEK IN DE KLAS ZORGT VOOR BETERE CONCENTRATIE
Je weet inmiddels waarschijnlijk wel dat je een GEHOORBESCHERMER niet te veel moet gebruiken. Het gehoor teveel afschermen voor geluiden is niet goed. Je loopt namelijk het risico dat de hersenen 'besluiten' gevoeliger te worden voor alle geluiden. Een logisch gevolg wanneer er nog maar weinig geluid binnenkomt...

Een mooi alternatief is om met oortjes in NAAR MUZIEK te LUISTEREN.

De OVERPRIKKELDE leerling kiest een rustig muziekje uit. De ONDERPRIKKELDE leerling kiest een steviger muziekje en krijgt dan de extra prikkels die hij nodig heeft om alert te blijven.

Maak goede AFSPRAKEN over
* wanneer de leerling deze strategie gebruikt
* welk volume hij kiest (niet te hard, het gaat om maskeren van omgevingsgeluiden, niet overtreffen en medeleerlingen mogen er geen last van hebben)
* de strategie mag gebruikt worden zolang het duidelijk is dat de leerling zijn werk daardoor beter kan maken dan zonder muziek