15/09/2026
Een CO₂-meter maakt nog geen gezonde school.
Een verhoogde CO₂-waarde laat zien dat de ventilatie tijdens het gebruik mogelijk tekortschiet. Maar het getal verklaart nog niet waar dat door komt.
Is het lokaal intensiever bezet dan waarvoor het is ontworpen? Werkt de installatie niet goed? Zijn roosters gesloten of vervuild? Of spelen ook temperatuur, tocht, fijnstof, vocht, geur, geluid of licht een rol?
Een gezond binnenklimaat ontstaat door deze factoren in samenhang te beoordelen. Bij voorkeur tijdens normaal gebruik van het schoolgebouw. Dan wordt niet alleen zichtbaar dát er iets afwijkt, maar ook waardoor het ontstaat en welke maatregel passend is.
In ons vernieuwde artikel bespreken we hoe integraal binnenklimaatonderzoek scholen en gemeenten kan helpen bij klachten, renovatieplannen en de beoordeling van bestaande schoolgebouwen.
Lees het artikel: Gezond binnenklimaat op school: meer dan CO₂
https://share.google/tVHg26tUDTLg8xtT4