Inspiratiebureau Struijk&Kemper, Rotterdam (2026)

21/01/2025

Wat schoolleiders kunnen leren van Nelson Mandela’s briljante kracht in teamverbinding.

Je hebt jezelf als schoolleider in een teamvergadering vast wel eens de vraag gesteld:

Hoe verenig ik een team als de meningen en achtergronden mijlenver uiteen liggen?

Nelson Mandela stond voor precies die uitdaging en vond de sleutel in verbinding en eenheid.

Als Zuid-Afrikaans leider leidde Mandela zijn land door een vreedzame overgang van apartheid naar democratie, waarbij hij miljoenen mensen verenigde ondanks diepe verdeeldheid.

Als schoolleider kun je deze twee inzichten toepassen:
Luister naar alle stemmen: Creëer een ruimte waar teamleden zich veilig voelen om bij te dragen, juist met verschillende perspectieven.
Focus op het gezamenlijke doel: Bij onenigheid hielp Mandela zijn team terug te keren naar de gezamenlijke missie. Richt je op wat jullie samen willen bereiken voor de leerlingen.

Uit onderzoek blijkt ook dat inclusieve communicatie de samenwerking en prestaties versterkt (Edmondson, A. (1999). Psychological Safety and Learning Behavior in Work Teams). Het kan spannend zijn om de verschillende meningen te horen, omdat deze tegenstrijdig kunnen zijn en het gevoel kunnen geven juist verder van elkaar verwijderd te raken. Echter door alle stemmen een plek te geven en samen te bouwen aan een gezamenlijke missie, ontstaat veiligheid en verbinding.

Mandela leerde ons dat leiderschap gaat om het bouwen van bruggen, niet om het winnen van discussies.✨

21/11/2024

💩 Laffe leiders praten p**p. Ze zeggen veel, maar eigenlijk niets.

Een moedige leider niet. Een moedige leider durft te zeggen waar het op staat, zonder er doekjes omheen te winden.

Laffe leiders kiezen voor de snelste, leukste en makkelijkste route.
Als moedige leider weet jij dat de weg van de weerstand het mooiste resultaat oplevert.
In ons "Leidt met Lef" programma voor zelfbewuste schoolleiders, ontdek je hoe je moedig en krachtig kunt leiden. Met als resultaat: rust in je hoofd en grip op je team, zodat jullie het verschil kunnen maken voor de kinderen.

Het programma bestaat uit vijf maanden begeleiding van één van de beste (team)coaches in het veld, waarin jij de leiding neemt over je eigen ontwikkeling én die van je team.

"Ik ben na de leiderschapscoaching nog bewuster van mijn eigen patronen. Door het vergroten van mijn eigen bewustzijn ben ik een nog betere leidinggevende voor mijn team. De sessies waren intens, warm en waardevol en hebben mij inzichten voor het leven gegeven. Het is een cadeautje dat de meiden van S&K op mijn pad zijn gekomen." - Marielle van der Schoor

🚀 Klaar om de veilige weg achter je te laten? Laat het ons weten als je moediger wil leiden en meer informatie hierover wilt ontvangen: mail, bel of boek gelijk een gratis spar sessie via de link in onze bio

19/11/2024

Laatst maakte ik, Laura, een (misschien wel herkenbare) leiderschapsblunder…

Afgelopen weken zijn drukke weken. Als leider kwam er veel op mij af en moesten er flink wat knopen doorgehakt worden. Die druk kan me soms verleiden tot een valkuil: te snel willen schakelen. En snelheid kan leiden tot onzorgvuldigheid of minder gevoeligheid.

Vanuit het tempo, de ambitie en mijn pragmatische karakter had ik samen met Josefien een aantal knopen doorgehakt en een lijst met mededelingen opgesteld om aan het team te communiceren op onze eerstvolgende intervisie.

Echter hadden we op deze sessie ook al een vol programma (georganiseerd door 2 van onze teamcoaches). Ik vroeg of ik na de pauze een klein moment mocht hebben om de mededelingen te communiceren. Want - dacht ik - dit is het perfecte moment, omdat het hele team live bij elkaar aanwezig is.

Dat ging even anders…
Ik las de mededelingen voor en voelde per mededeling de spanning in de lucht stijgen. Op vragen gaf ik een kort en helder antwoord (want ik wilde niet te veel tijd afsnoepen van de intervisie).

Ik voelde dat er iets in de lucht hing en voelde me ineens heel kwetsbaar. Ik werd bewust van mijn neiging om eroverheen te stappen vanuit “we moeten door”. Maar ik wist ook: ik heb hier iets anders te doen.

Want leren wij teams niet dat we datgene wat in de lucht hangt (in de onderstroom speelt of gedacht wordt en niet gezegd) moeten benoemen om teamflow te (blijven) ervaren?

Ik besloot mijn gevoel van kwetsbaarheid te benoemen. Wat volgde was een waardevol gesprek. Een gesprek over emoties, waarden en de impact van hoe en wanneer je mededelingen doet.

Door ruimte te maken voor dat gesprek, kwam er meer begrip en verbondenheid in het team. Mededelingen zijn geen eenrichtingsverkeer; ze vragen om een open dialoog. Als leider is het mijn verantwoordelijkheid om die ruimte te creëren, zelfs als de druk hoog is.

Hoe zorg jij ervoor dat je niet vervalt in snelheid, maar ruimte geeft voor wat écht besproken moet worden?

👉 Iedere week heb ik ruimte om met een aantal schoolleiders te sparren over hoe je als schoolleider meer rust, grip en teamflow kunt creëren. Interesse?
Plan je call via de website

12/11/2024

Merk je dat de energie in je team wegzakt? 🔥

Het kan frustrerend zijn om te zien dat je team niet in beweging komt, vooral als je weet dat er zoveel potentieel is. Volgens Simon Sinek, helpt het om je op deze momenten te verdiepen in de “waarom-vraag”. Mensen worden namelijk niet gemotiveerd door wat ze doen, maar door de reden waarom ze dat doen. En het uitvinden van en communiceren over die reden, is essentieel.

Denk je nu, ja leuk: maar hoe doe ik dat dan? In de nieuwsbrief van deze maand delen we drie praktische stappen om het vuur in je team weer op te stoken. Schrijf je in via de link in onze bio en ontvang de praktische stappen vanzelf in je mailbox. ✉️

07/11/2024

Amy Edmondson benadrukt het belang van psychologische veiligheid in teams, waarbij teamleden zich vrij voelen om sociale risico’s te nemen en fouten toe te geven, zonder angst voor negatieve gevolgen of reacties. Dit is cruciaal in een onderwijsomgeving waar samenwerking en innovatie centraal staan. En dat kan ontstaan, wanneer je een open cultuur in je team weet te creëren.
Hoe kan je hier morgen al mee aan de slag?
Begin teamvergaderingen met een ronde waarin iedereen iets deelt, bijvoorbeeld wat ze hebben geleerd van een recente ervaring of fout die ze hebben gemaakt. Dit moedigt openheid aan en laat teamleden zien dat het veilig is om kwetsbaar te zijn. Het kan voor je team wat onwennig voelen, maar wanneer je hier regelmatig aandacht aan geeft, zal je merken dat

Bonus tip: leg ook uit waarom je je teamleden vraagt om dit te doen. Dit kan ervoor zorgen dat de weerstand omsmelt naar vertrouwen.
Wist je dat we twee teamcoaches hebben in ons team die iedere maand tijd vrij maken om te sparren met schoolleiders die casuïstiek rondom de teamdynamiek willen voorleggen? 45 minuten en vrijblijvend. Plan hier je sparsessie in via de link in onze bio

05/11/2024

Wat is de laatste keer geweest dat jij jouw teamleden om feedback hebt gevraagd? Alle leiders hebben weleens een feedback-training gevolgd in hun carrière. Dus we weten vaak wel hoe, maar hoe vaak doen we het ook daadwerkelijk?

Één van de belangrijkste manieren om psychologische veiligheid te bevorderen, is door regelmatig om feedback te vragen. En dat is ook waarom we het vaak niet doen, omdat feedback vragen kwetsbaar is. Het toch doen, laat zien dat je de mening van je team waardeert, het stimuleert hen om zich uit te spreken én om ook vaker om feedback te vragen.

We dagen je uit!
Zorg ervoor dat je regelmatig om feedback vraagt en laat zien dat je dit waardeert. Dit kan bijvoorbeeld door te vragen: “Ik waardeer je mening over hoe ik XYZ heb aangepakt. Zou je 1 tip en 1 top erover willen delen, zodat ik ervan kan leren?”.

DUS
Tijdens je volgende teamvergadering vraag je expliciet om feedback op een recent project of aspect in je leiderschap. Dit toont niet alleen dat je openstaat voor suggesties, maar moedigt ook anderen aan om te leren hun gedachten te delen en dit te cultiveren waardoor er meer eigenaarschap ontstaat.

Loop je toch tegen een lastige situatie aan? Twee van onze teamcoaches maken iedere maand tijd vrij maken om te sparren met schoolleiders die casuïstiek rondom de teamdynamiek willen voorleggen. 45 minuten en vrijblijvend. Plan je sparsessie in via de link in onze bio⬆️

31/10/2024

Ken je het metafoor van het Zwitsers zakmes en leiderschap? 🔪

Het idee is dat een leider, net als een Zwitsers zakmes, meerdere tools en vaardigheden moet hebben om op verschillende situaties te kunnen inspelen. Soms moet je snel en scherp kunnen handelen, zoals een mes dat een probleem doorhakt. Andere momenten vragen om geduld en precisie, net als een pincet.

Wij zien dat net even anders. Want als leider is het vooral belangrijk jezelf te kennen. Als je leiding geeft vanuit je kernwaarden, kernidentiteit en talenten, dan leidt je op een authentieke manier.

Authentieke leiders zijn leiders die hun teams in hun kracht zetten en met oprechte relaties aangaat.

Het is dus niet de kunst om het hele zakmes te beheersen, maar juist om een team om je heen te bouwen waarmee je samen compleet bent. Een sterk team bestaat uit mensen die elkaars krachten aanvullen en een gezonde afhankelijkheid van elkaar durven hebben. In zo’n team kan iedereen zich kwetsbaar opstellen en aangeven wanneer ze hulp nodig hebben of ergens minder goed in zijn. Dit creëert vertrouwen en zorgt ervoor dat het geheel sterker is dan de som der delen.

Leiderschap is dus niet alleen weten welke tool je zelf gebruikt, maar ook weten wanneer je de kracht van anderen moet inzetten. Hoe pas jij dit praktisch toe in je team?

Wist je dat we twee teamcoaches hebben in ons team die iedere maand tijd vrij maken om te sparren met schoolleiders die casuïstiek rondom de teamdynamiek willen voorleggen? 45 minuten en vrijblijvend. Plan hier je sparsessie in via de link in onze bio

16/07/2024

Feedback geven, ontvangen en verwerken is een van de meest kwetsbare dingen die we in teamverband kunnen doen. Dat is precies de reden dat we bij Struijk & Kemper ook altijd eerst de vraag stellen: is het in dit team psychologisch veilig genoeg om met het onderwerp feedback aan de slag te gaan?

Feedback vraagt om zorgvuldigheid. Een mooi inzicht hierover schrijft Brené Brown in haar boek Dare to Lead:

"Als we onszelf beschermen tegen alle feedback, stoppen we met groeien. Als we ons bezighouden met alle feedback, wat de kwaliteit en intentie daarvan ook zijn, dan doet dat te veel pijn en zullen we ons uiteindelijk pantseren door net te doen alsof het geen pijn doet. Of erger nog: dan koppelen we onszelf zo los van kwetsbaarheid en emoties dat we geen pijn meer voelen. Als we op het punt komen dat het pantser zo dik is geworden dat we niets meer voelen, zijn we vanbinnen echt doodgegaan. Om onszelf te beschermen betalen we de prijs dat we ons hart voor alles en iedereen afsluiten: niet alleen voor de pijn, maar ook voor de liefde".

Er zijn een aantal vragen die in dit kader interessant zijn om aan jezelf, je team en collega’s te stellen. We delen ze deze maand in de nieuwsbrief. Wil je die ontvangen? Schrijf je hier in https://lnkd.in/ebXT_sKj

20/06/2024

Vandaag de ontdekking gedaan dat teamcoachen niet ons enige talent is, maar we ook fantastische singer songwriters zijn 🤩. Onder leiding van een Struijk & Kemper lijflied geschreven en gezongen geinspireerd op onze kernwaarden: Moed, Plezier en Verbinding.

Ons prachtige refrein:

'Bouwend met elkaar
In verbinding met de ander
Voel ik de angst
En spring ik in de diepte
Heb ik het vertrouwen
dat ik krachtig bovenkom
Bruisend op weg
Dansend in de zon'

Moed, verbinding en plezier hebben we ook absoluut weer ervaren vandaag!

Ps. Binnenkort delen we natuurlijk de zingende in plaats van de geschreven variant

12/04/2024

Wat zijn jouw vragen? Waar loop jij tegenaan als het gaat om de groepsdynamiek en psychologische veiligheid in de klas?

Bij Struijk & Kemper is ons doel om psychologische veiligheid te waarborgen binnen schoolteams. Daarnaast zien wij ook dat dit ook geïmplementeerd moet worden binnen de klas zelf.

Om dit op weg te helpen hebben we trainingsprogramma ontwikkelt om ook in de klas (groep 7 & 8) met kinderen te bouwen aan een veilige en vertrouwde cultuur, zonder pestgedrag.
Daarnaast zijn wij bezig met het ontwikkelen van een e-cursus voor leerkrachten die de psychologische veiligheid in hun eigen klas willen vergroten

We horen graag van jou! Om de inhoud van dit alles zo goed mogelijk te laten aansluiten op de dagelijkse praktijk zijn we benieuwd naar jullie ervaring en expertise als leerkrachten.

Inspiratiebureau Struijk&Kemper

21/01/2025

21/11/2024

19/11/2024

12/11/2024

07/11/2024

05/11/2024

31/10/2024

16/07/2024

20/06/2024

12/04/2024

Adres

Telefoon

Website

Meldingen

Snelkoppelingen

Delen

Type