02/10/2025
๐ช๐ฎ๐ ๐ฎ๐น๐ ๐๐ผ๐ฒ๐๐๐ฒ๐ป ๐ป๐ถ๐ฒ๐ ๐ต๐ฒ๐ ๐ฒ๐ถ๐ป๐ฑ๐ฝ๐๐ป๐ ๐ถ๐, ๐บ๐ฎ๐ฎ๐ฟ ๐ผ๐ป๐ฑ๐ฒ๐ฟ๐ฑ๐ฒ๐ฒ๐น ๐๐ฎ๐ป ๐ต๐ฒ๐ ๐น๐ฒ๐ฒ๐ฟ๐ฝ๐ฟ๐ผ๐ฐ๐ฒ๐?
Toetsing is een veel besproken thema binnen het onderwijs. Onze L&D experts denken hier dagelijks over mee en adviseren opleidingen bij het maken van doordachte keuzes. Om bij te blijven met de nieuwste onderwijskundige inzichten, bezochten L&D experts Mariรซtte P**t en Baukje Hoekstra op woensdag 24 september het congres โVan foto naar filmโ in Nijmegen, met als thema: โKwalificerend leren en programmatisch toetsenโ.
Op de inspirerende locatie van Vasim Events kwamen ruim 200 professionals uit mbo, hbo en wo samen om kennis te delen en ervaringen uit te wisselen. De dag startte met de keynote van Tamara van Schilt en Liesbeth Baartman over de herijkte principes van programmatisch toetsen. Programmatisch toetsen, in het mbo vaak Lerend kwalificeren genoemd, is gebaseerd op een aantal uitgangspunten die in de praktijk zijn herijkt. Doel van die herijking is onder andere het ontwikkelen van een gezamenlijke taal en een nieuw narratief.
De dag bood waardevolle keynotes en sessies over:
โจ Lerend kwalificeren in het mbo: praktijkervaringen laten zien wat de implementatie vraagt, welke voorbereidingen nodig zijn en welke onderwijsontwikkelingen daaruit voortkomen.
๐ป Digitale ontwerptool: een tool die docenten ondersteunt bij het maken van doordachte, contextgebonden keuzes voor studentgericht onderwijs.
๐ Verschuiving in denken en doen: programmatisch toetsen laat zien hoe een curriculum fundamenteel verandert.
๐ Saturatie: Hoe bepaal je of je genoeg informatie hebt om een besluit te nemen over het kennen en kunnen van studenten? Meer is niet altijd beter; het gesprek over wat โvoldoendeโ is, blijft belangrijk.
๐ณ Programmatisch toetsen: Vanuit het perspectief van de examencommissie ging het over hoe je voldoende vertrouwen kunt opbouwen om diplomabeslissingen te nemen.
๐ฅ Werkstadsessie: Praktijkervaringen werden gedeeld en het belang van een duidelijke visie en goede voorbereiding bij de invoering van programmatisch toetsen werd hierin benadrukt. Een stevige basis in formatief handelen werd genoemd als eerste stap.
De afsluitende keynote van Anne de la Croix (โZombies in onderwijslandโ) was een prikkelende oproep: ontwerp onderwijs waarin studenten รฉcht gezien worden als mens, waarin verschillen gewaardeerd worden en waarin leren betekenisvol is โ meer dan alleen toetsen.
Programmatisch toetsen en lerend kwalificeren bieden een waardevolle kijk op het nemen van besluiten over wat studenten kennen, kunnen en laten zien. Tegelijkertijd vraagt de invoering ervan veel van opleidingen, docenten รฉn examencommissies. Het is dan ook belangrijk dat een keuze voor programmatisch toetsen goed wordt doordacht en past bij de visie van een opleiding. Het gesprek hierover blijft cruciaal.
Wil jij meer weten over programmatisch toetsen en lerend kwalificeren? Neem gerust contact op met Mariette en Baukje via [email protected] of [email protected].
