20/01/2017
Als organisaties anders leren veranderen
Veel organisaties zijn in de afgelopen pakweg tien jaar zichtbaar anders met verandering omgegaan. Zo zijn participatieve vormen van verandering vandaag de dag breed geaccepteerd. Ze hebben ertoe geleid dat meer mensen vroegtijdig betrokken worden bij verandering en dat deze, naast top down, nu ook bottom up plaatsvindt. Maar als je wat aandachtiger kijkt, dan is er aan de onderliggende logica of structuur nog niet zo heel veel veranderd. De kern van het blauwdruk- of ontwerp-denken is veelal intact gebleven.
Veranderingen dienen voor veel bestuurders en managers nog steeds maakbaar en voorspelbaar te zijn en het resultaat op te leveren dat van tevoren is bedacht. Maar het logische gevolg van deze opvatting is controle en dat is de dood in de pot voor werkelijke verandering. Want met de huidige snelheid, veelheid en complexiteit van veranderingen die op organisaties afkomen is het 'in control' zijn een illusie die leidt tot traagheid en starheid. Hoe kunnen zij de beweging maken van het 'in control' zijn naar het 'in charge' zijn en welke instrumenten helpen daarbij? De methode van onderzoekend veranderen is zo'n instrument.
In de leergang Waarderend Actieonderzoek leren veranderaars, managers, projectleiders, coaches en procesbegeleiders omgaan met een kijk op veranderen, die is toegespitst op de behoeften van organisaties. Onderzoekend veranderen gaat over het al werkenderwijs vormgeven aan verandering, waarbij veranderaars leren om de regie te houden over het proces in plaats van de uitkomst van de verandering. Deelnemers gaan aan de slag met hun eigen project, dat ze de leergang in meenemen. Ze krijgen theorie aangereikt, experimenteren in de praktijk en reflecteren op hun rol en op de resultaten. Onderzoekend veranderen is de methode én het proces waarlangs de leergang vorm krijgt.
De leergang beslaat 10 lesdagen die verspreid worden gegeven over een periode van 4 tot 5 maanden. De omvang van de groep bedraagt maximaal 10 deelnemers, zodat er genoeg aandacht kan worden gegeven aan ieders project en leerproces. De theoretische onderdelen worden door verschillende docenten verzorgd, die elk hun eigen expertise inbrengen. De leergang borduurt voort op de Basiscursus Appreciative Inquiry. Een vereiste voor de deelnemers is dat zij bekend zijn met de de basiskennis van Appreciative Inquiry en dat zij over praktijkervaring beschikken.
In maart van dit jaar start een nieuwe leergang. Ben je geïnteresseerd en overweeg je deelname, neem dan contact met mij op. Meer informatie vind je in de brochure.
Hier lees je een kleine impressie van wat de cursisten van de vorige editie van de Leergang te zeggen hadden:
"Ik ben blij dat ik met de leergang ben begonnen, een echte verdieping op de AI-basiscursus. Was het bij de basiscursus nog met name het concept en de structuur die aandacht kreeg, nu gaan we zelf de diepte in, hoe kan ik mijn waarderende houding behouden ook als het lastig wordt. Erg prettig vind ik ook dat zowel de grote lijn bewaakt wordt door Robbert als wel dat er een verdieping gegeven wordt door de gedreven gastdocenten in de leergang. En dat telkens met de eigen praktijk en de casuïstiek centraal. Zo wordt de theorie direct tast- en toepasbaar."
"Een paar jaar geleden heb ik de basiscursus AI gedaan bij Robbert Masselink. Daarna zelf aan de slag gegaan met wat ik had geleerd in de praktijk. De theorie bleek heel goed toepasbaar en werkte goed in een ingewikkeld veranderingsproces. De leergang Waarderend Actieonderzoek biedt een verdieping, een verrijking, een nieuwe impuls; zeer toepasbaar in de praktijk. Je ontkomt niet aan nadenken over wie je zelf bent, wat je leervragen zijn. Ik kijk alweer reikhalzend uit naar de volgende trainingsdag!"
"De leergang Waarderend Actieonderzoek is nog maar een paar dagen gaande, maar blijkt nu al waardevol voor mijn praktijk als adviseur. Het is mooi om te zien dat er niet alleen veel input is, maar ook veel waarderende interactie met een mooie groep professionals. AI waarderend onderzoekend is het een feest om te groeien in het gedachtegoed en ideeën op te doen, die vervolgens gelijk ingezet kunnen worden in de praktijk van iedere dag."
Wil je meer weten over de Leergang? Lees erover op mijn website. Op 21 maart 2017 starten we een nieuwe editie!
