Stiftelsen IMTEC

24/04/2026

Takknemlighet. Rett og slett.

De siste ukene har vi i IMTEC fått jobbe tett med kommuner, skoler og sterke fagmiljøer i oppfølgingsordningen sammen med Statsforvalteren i Troms, SePU, UiT Norges arktiske universitet, Lesesenteret og Skrivesenteret. Erfaringene fra det første året har handlet om å stoppe opp, analysere ståstedet og definere retning videre. Marlen har løftet betydningen av å reflektere og dele erfaringer, og av å ikke la seg friste til å sette i gang tiltak før vi virkelig forstår hva som er problemet vi skal løse.

Parallelt har vi jobbet med “ville problemer” i Danmark sammen med NTNU og Dronning Mauds Minne Høgskole, og denne uka sett kraften i samspillet mellom forskning og praksis med LearnLab, Universitetet i Bergen og Universitetet i Stavanger.

Et høydepunkt var å høre Renate dele hvordan vi jobber med kvalitetsdialog for å skape en mer helhetlig og systemisk tilnærming, der elever, ansatte, foreldre, ledere og skoleeiere kobles tettere sammen i utviklingsarbeidet.

Vi føler oss privilegerte. Over samarbeidet, tilliten og alle menneskene vi får lære sammen med.

25/03/2026

I vårt nyeste blogginnlegg utforsker vi når verden endrer seg raskere enn før, blir ikke kompetanse bare et spørsmål om hva mennesker kan – men om hvordan organisasjoner lærer. OECDs analyser minner oss om at fremtidens viktigste ressurs ikke bare er kunnskap, men evnen til å utvikle, dele og bruke den. For IMTEC betyr dette å styrke organisasjoners kapasitet til læring, refleksjon og endring – fordi det er der fremtidens utviklingskraft ligger. https://imtec.no/blogg/kompetanse-i-endring-et-imtec-perspektiv-pa-oecd-skills-outlook-2025

24/02/2026

Jo flere kokker, jo mer søl? Ikke på Nordmøre. Forrige uke sto vi i en småbarnsavdeling og så blekksprutarmer i praksis. Én voksen som roer et barn med puslespill, løfter språket til en annen, og samtidig holder tre små virvelvinder innenfor trygge rammer. Og så kom gulløyeblikket. Barnehagen, PPT, helsestasjon og barnevern så på de samme situasjonene og nikket samtidig. Vi ser det samme, men har likevel ulike perspektiver. Vi skjønner det samme. Og vi vet hva neste steg kan være. Les hvordan Nordmøre kobler indre og ytre lag og gjør tidlig innsats til praksis.
https://imtec.no/blogg/jo-flere-kokker-jo-mer-sol-ikke-pa-nordmore

Photo: https://www.istockphoto.com/en/photo/group-diversity-kids-girl-making-cake-bakery-in-kitchen-gm1139205983-304420706

Too many cooks spoil the broth? Not in Nordmoere in the Northwest of norway. Last week we stood in a toddler unit and saw “octopus arms” in action. One adult calming a child with a puzzle, building another child’s language by naming what they were doing, and at the same time keeping three little whirlwinds within safe boundaries. And then came the golden moment. The kindergarten staff, the Educational Psychological Service (PPT), the child health clinic, and child welfare all watched the same situations and nodded at the same time. We see the same thing. We understand the same thing. And we know what the next step could be. Read how Nordmoere connects the inner and outer layers and turns early support into practice.
https://imtec.no/en/blog/too-many-cooks-spoil-broth-not-nordmoere-northwest-norway

Vi gir opplæring til personer og institusjoner som selv vil være aktive i utviklingsarbeid. Gir faglig bistand til utviklings- og omstillingsprosjekter. Evaluerer konkrete utviklingsprosjekter og vi evaluerer virksomheter som driver omstilling og utvikling.

23/02/2026

Ny runde av PILU starter i september 2026 – og vi gleder oss!

PILU er et lederprogram for deg som vil utvikle både egen praksis og organisasjonen du leder. Her møtes oppvekstledere fra hele landet til faglig fordypning, ærlige samtaler og konkret arbeid med egen kontekst. Programmet kombinerer internasjonal forskning med praktiske verktøy og kollegial sparring over tid
I løpet av 2026–2028 får deltakerne arbeide med tema som ledelse som flytter praksis, profesjonelle læringsfellesskap og ledelse for framtiden. Vi får besøk av følgende internasjonale kapasiteter; Andy Hargreaves, Dennis Shirley og Steve Munby – som deler forskning, erfaringer og perspektiver tett på praksis
PILU har blitt et populært program fordi det gir mer enn inspirasjon. Det gir retning, fellesskap og mot til å stå i krevende lederoppgaver over tid.
Er du nysgjerrig på neste runde? Ta kontakt – eller meld deg på. Se også www.pilu.online

05/02/2026

Vi i IMTEC er stolte av å være samarbeidspartner med OsloMet på årets styrerutdanning, og også for neste års kull.

Hos oss er studentene tett på praksis hele veien. Vi veileder gjennom studiet i:

✔️ konkrete lederutfordringer
✔️ refleksjon og utvikling av egen lederrolle
✔️ oppgaveskriving og akademisk arbeid

Våre veiledere har solid ledererfaring fra praksisfeltet, og kombinerer faglig tyngde med innsikt i hverdagen som leder. Det betyr at veiledningen er relevant, anvendbar og rett på praksis.

Vi gleder oss stort til å følge både årets studenter videre, og håper å ønske mange nye studenter velkommen til neste kull.

Vurderer du styrer eller rektorutdanningen? Nå er tiden inne!

Marlen FaannessenStiftelsen IMTECOsloMet - Oslo Metropolitan UniversityTore SkandsenLearnlabStig JohannessenVigdis Vikne

23/01/2026

Marlen Faannessen har vært på konferanse i Qatar. En reise der hun egentlig hadde lyst til å bare snu på flyplassen. Men, hun dro og her er en liten fortelling om hennes opplevelse.

ICSEI 2026 i Doha var ikke bare en konferanse for meg. Det var en reise full av dilemmaer. Jeg er mamma til en transkjønnet datter, jeg er kvinne, og jeg er leder. Jeg strever med at land i 2026 fortsatt kan behandle identitet og rettigheter som noe som kan begrenses, som om det er et valg.

Jeg var redd for å bidra til å legitimere noe jeg er dypt uenig i. Samtidig tror jeg ikke verden blir mer likeverdig av at vi bare møtes der alt føles enkelt. Derfor dro jeg, og jeg valgte å bruke stemmen min til å snakke om tilhørighet, stemme og inkludering. Om likeverdig behandling. Om retten til å være seg selv.

Jeg kjente på begrensninger underveis. Men jeg opplevde også et land med trygghet i det offentlige rom, mange varme mennesker, og sterke samtaler med folk i utdanningssektoren fra hele verden. Jeg reiser hjem med flere nyanser, og med en tydeligere forståelse av hvor mye privilegium det ligger i å komme fra Norge.
Jeg er også uendelig takknemlig og stolt over å få være mamma til min transkjønnede datter i et land som Norge.

Les gjerne bloggen hennes på vår hjemmeside: https://imtec.no/en/blog

23/01/2026

IMTEC har deltatt på Bett Global 2026 i London

21.–23. januar deltok IMTEC Foundation på Bett Global 2026 i London, representert ved seniorrådgiverne Tore Skandsen og Stig Johannessen, i samarbeid med Learnlab på deres stand.

Learnlab presenterte sine digitale løsninger for både enkeltpersoner og grupper, og standen ble et naturlig møtested for dialog og erfaringsutveksling. Stiftelsen IMTEC møtte ledere fra flere norske kommuner og delte perspektiver på betydningen av leder- og organisasjonsutvikling som fundament for varig kvalitetsutvikling i skolen.

Vi presenterte både etablerte og nye programmer innen lederutvikling, og deltagelsen ga oss verdifulle samtaler og ny inspirasjon. Ikke minst fikk vi styrket samarbeidet med Learnlab gjennom gode dialoger om videre utvikling av nye prosessmoduler i Learnlab-universet.

Takk for gode møter, viktige samtaler og spennende dager i London!

15/01/2026

2026 er godt i gang og vi i Stiftelsen IMTEC reiser rundt omkring i vårt vakre land på oppdrag i by og bygd. Ibestad er en av de vakre plassene vi reiser til og denne gangen hadde vi blant annet elevrådskurs med elever fra 1.-10. trinn. Vi var innom tema som elevrådsarbeid, elevmedvirkning, trygt og godt skolemiljø og skolen sin kvalitetsutviklingsplan. Vi brukte blant annet Learnlab som verktøy for samtale og spørreundersøkelse med de flotte og dyktige elevene. Vi gleder oss til å komme tilbake

06/01/2026

Velkommen til IMTEC, Stig Johannessen!

Vi er svært glade for å ønske Stig Johannessen velkommen tilbake til IMTEC. Stig har lang og bred erfaring med ledelse og lederutvikling i oppvekstsektoren fra barnehage og skole til høyere utdanning, og på både nasjonalt og europeisk nivå.

Han har bakgrunn som rektor i videregående skole, seniorrådgiver og som valgt leder i Skolelederforbundet, hvor han i en årrekke har arbeidet tett med skole- og barnehageledere om rammevilkår, profesjonelt handlingsrom og ledelse i komplekse kontekster. Fra 1. januar 2026 tiltrer han også rollen som president i European School Heads Association (ESHA).

Stig er kjent for et tydelig og forskningsforankret lederperspektiv, med vekt på tillit, relasjoner og langsiktig kapasitetsbygging. Han er opptatt av ledelse som en forutsetning for elevers læring, ansattes profesjonalitet og organisasjoners evne til å utvikle seg over tid.
Han har masterutdanning i styring og ledelse, samt bakgrunn fra Forsvaret innen lederutvikling og beslutningsprosesser i komplekse systemer – erfaringer som gir et verdifullt perspektiv inn i IMTECs arbeid nasjonalt og internasjonalt.

Vi ser fram til godt samarbeid!

05/01/2026

Vi har gleden av å dele en viktig og svært gledelig nyhet fra IMTEC

Fra 1. januar 2026 trer Marlen Faannessen inn i rollen som direktør i IMTEC. Samtidig går Tore Skandsen videre i en ny rolle som assisterende direktør.

Dette markerer et spennende neste kapittel for IMTEC der vi bygger videre på alt som fungerer godt, ivaretar kontinuitet og erfaring, og samtidig åpner for ny energi, utvikling og nye perspektiver.

To ledere. Ett lag. Én felles retning.

Sammen skal Marlen og Tore lede IMTEC videre, styrke samarbeidet med våre partnere og bidra til læring og kvalitetsutvikling – både nasjonalt og internasjonalt.

Vi gleder oss stort til fortsettelsen!

As of January 1, 2026, Marlen Faannessen will assume the role of Director of IMTEC. At the same time, Tore Skandsen will move into a new role as Deputy Director.

This marks an exciting new chapter for IMTEC, where we build on what already works well, safeguard continuity and experience, and at the same time create space for new energy, development, and fresh perspectives.

Two leaders. One team. One shared direction.

Together, Marlen and Tore will continue to lead IMTEC forward, strengthen collaboration with our partners, and contribute to learning and quality development both nationally and internationally.

We are very much looking forward to what lies ahead!

18/12/2025

Laget rundt barn og unge

Stiftelsen IMTEC ønskjer å fortelje ei skulehistorie. Det handlar om ein skule som har teke tydelege grep og gjennom det positivt forbetra skulemiljøet for elevane og arbeidsmiljøet for dei tilsette. Årås er ein barne- og ungdomsskule i Austrheim kommune. Skulen har hatt store utfordringar med uro i elevgruppene og mykje opplæring utanfor fellesskapet. Dette har dei tatt tak i gjennom aktivt utviklingsarbeid med mål om å utvikle «gode lag rundt barn og unges læring».

Skuleeigarrolla har vore ein viktig medverknad til at Årås skule har lukkast i utviklingsarbeidet. Skuleeigarnivået har sett klar retning og tydelege mål, og samtidig gitt rektor og profesjonsfellesskapet nødvendig handlingsrom til å drive utviklinga skulebasert. Gjennom tett dialog, aktiv oppfølging og sikring av rammer og ressursar har skuleeigar bidrege til både framdrift og kvalitet – utan å detaljstyre.

Arbeidet starta hausten 2023, med eit tydeleg mål om å styrkje kvaliteten i den ordinære opplæringa og utvikle ein meir inkluderande skule. Dette har ikkje vore eit prosjekt med mål om økonomisk innsparing, men om å bruke kvar krone betre gjennom målretta kvalitetsforbetring. Målet har vore kvalitetsutvikling – å byggje ein skule som blir betre i stand til å møte heile elevmangfaldet innanfor fellesskapet.

Målet med å fortelje denne historia, er å formidle erfaringar frå endringsprosessar, og å gi inspirasjon til andre som ønskjer å utvikle eigen skule.

Vil du vite meir om prosessen ved Årås skule, kan du lesa EIN UNDERVEGSRAPPORT OM EIN SKULE I UTVIKLING

https://imtec.no/download_file/390/0

Merete Jansen