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Estudios y Consultorías en educación, descentralización, ciencia y género, políticas y gestión pública y desarrollo sostenible.

17/06/2026

🤝 Sumando esfuerzos.

¿Qué futuro imaginan las y los jóvenes?

Hablamos mucho sobre las profesiones más buscadas y los trabajos mejor pagados. Pero sabemos poco sobre las aspiraciones de las personas jóvenes y las posibilidades reales que encuentran en su entorno.

Por ello, el Instituto de Gobierno y Desarrollo Humano y la Universidad La Salle hemos firmado un convenio para fortalecer la generación de conocimiento sobre juventud, educación y empleo.

20/03/2026

| El equipo del Instituto de Gobierno y Desarrollo Humano (IGDH) fue seleccionado para participar en el Datatón Regional por la Igualdad 2026 🌎 organizado por ONU Mujeres América Latina y el Caribe y el .

En representación del IGDH, los investigadores Ileana Monti, Candy Milagros Quispe Charca, D Benito Castro y Gustavo Torres Calderón asumieron este desafío contribuyendo desde el O-Joven (Observatorio Juventud, Educación y Empleo)

Nuestro proyecto, denominado "STEMplea mujeres", está orientado a desarrollar un Dashboard sobre trabajo remunerado, con foco en mujeres jóvenes de carreras STEM, partiendo de la pregunta clave 👉¿Qué está pasando entre la formación en STEM y el acceso al empleo?

A través de datos, buscamos evidenciar brechas en el mercado laboral:
📊 Diferencias en la inserción laboral según tipo de carrera
📊 Condiciones de acceso al empleo
📊 Desigualdades en oportunidades para mujeres jóvenes

💡Nuestro objetivo es generar evidencia clara que permita diseñar soluciones creativas y fortalecer políticas públicas orientadas a una inserción laboral más equitativa.

Creemos en una innovación con propósito 💜: aquella que acompaña las trayectorias de las jóvenes, hace visibles sus desafíos y conecta la evidencia con decisiones que ayuden a cerrar brechas en el acceso al empleo.

09/03/2026

"¿Y cuándo será el Día del Hombre?”, artículo de Ileana Monti.

"El 8 de marzo, “el día de la mujer”, representa el día de la igualdad de poder. La pregunta importante no es cuándo será el día del hombre. La pregunta es otra: ¿seremos capaces de construir un mundo donde el poder rote según el talento, la integridad y el compromiso de las personas, sin importar su género o su origen cultural?

28/01/2026

¿Qué limita la inserción laboral de las y los jóvenes profesionales?

Desde O-Joven, analizamos el empleo juvenil en el sector de actividades profesionales, científicas y técnicas. Aunque más del 70 % de los jóvenes tiene educación universitaria, solo el 34.05 % logra insertarse en este sector, principalmente en empleos dependientes.

Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática, Encuesta Nacional de Hogares 2024

́ticapública

14/01/2026

¿Por qué se interrumpe la trayectoria educativa de las y los jóvenes?

Desde O-Joven, analizamos las razones de no asistencia a la educación y las diferencias entre hombres y mujeres. El patrón que emerge muestra cómo el trabajo, las responsabilidades del hogar y las limitaciones económicas se combinan para condicionar la continuidad educativa juvenil.

Más que decisiones individuales, se trata de una señal relevante para el debate público y el diseño de políticas orientadas a la permanencia, reinserción y alternativas educativas flexibles.

Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática, Encuesta Nacional de Hogares 2024.

30/12/2025

Escuchar antes de intervenir: cómo identificar barreras en carreras técnicas
En el Instituto de Gobierno y Desarrollo Humano (IGDH) no trabajamos desde supuestos: investigamos.
En nuestra consultoría para International Youth Foundation, diseñamos una metodología orientada a identificar las barreras reales que limitan la participación de jóvenes —especialmente mujeres— en carreras técnicas vinculadas a Logística, Minería, Tecnologías de la Información y Energías Renovables.
El proceso permitió escuchar a los distintos actores involucrados y transformar esas voces en evidencia analítica, útil para la toma de decisiones y el diseño de acciones concretas.

📊 El enfoque metodológico combinó:
Grupos focales con dinámicas de historias de vida· Entrevistas en profundidad -Revisión documental · Procesamiento de datos cualitativos

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Avenida Zamácola N° 443, Dpto. 1, Yanahuara
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