12/09/2026
Los resultados de PISA deben invitarnos a reflexionar, no a buscar culpables. No podemos reducir las dificultades de la educación peruana al trabajo de los docentes, porque detrás de los resultados existen muchos factores: la formación y capacitación docente, el currículo, las condiciones de las escuelas, el acompañamiento de las familias y las políticas educativas.
Evaluar es necesario, pero la evaluación debe ir de la mano con oportunidades reales de capacitación, reconocimiento al mérito y mejores condiciones para que nuestros maestros puedan desarrollar su trabajo.
También necesitamos dejar de cambiar constantemente el currículo y empezar a mejorarlo, simplificarlo y hacerlo más pertinente a las necesidades de nuestros estudiantes. Fortalecer la lectura, las matemáticas, el pensamiento crítico y la capacidad de resolver problemas debe ser una prioridad.
PISA nos permite saber dónde estamos, pero no debe definir por sí sola el rumbo de nuestra educación. El verdadero desafío es convertir esos resultados en decisiones concretas que ayuden a nuestros docentes y mejoren las oportunidades de aprendizaje de nuestros estudiantes.
La educación no cambia buscando culpables. Cambia cuando asumimos responsabilidades y actuamos.
¿Seguiremos conformándonos con medir cuánto hemos avanzado, o tendremos el valor de transformar de verdad la educación que estamos dejando a las próximas generaciones?
