Verbum Management

31/08/2026

Vivian Katiana Morales Sanchez

Translator - Undergraduate Professor - Business Owner

Una de las ideas que considero fundamentales en la enseñanza de idiomas es que aprender una lengua cobra mayor sentido cuando existe un propósito claro.
Hace un tiempo tuve la oportunidad de responder algunas preguntas y conversar con Somos, de El Comercio, sobre los desafíos y las ventajas de aprender inglés en la adultez.
Desde mi experiencia en Traducción e Interpretación, compartí algunas reflexiones sobre la pronunciación y la importancia de comprender y trabajar conscientemente los sonidos del inglés desde las primeras etapas del aprendizaje, la aplicación del enfoque de Lenguas para Fines Específicos (LSP) y la importancia de orientar el aprendizaje hacia necesidades concretas: el ámbito profesional, los viajes, situaciones comunicativas específicas, entre otras.
Me alegra especialmente que esta perspectiva haya sido incluida en un artículo que reúne distintas miradas sobre el aprendizaje de idiomas en adultos.
Agradezco a Somos por la invitación y a la Universidad Científica del Sur por el espacio desde el cual puedo seguir desarrollando mi labor en docencia, traducción e interpretación.
Asimismo, me alegra que esta experiencia contribuya a visibilizar el aporte de los profesionales de la traducción e interpretación en espacios de divulgación y reflexión sobre las lenguas. En ese sentido, valoro especialmente el trabajo que realiza el de Traductores del Perú en favor del reconocimiento y desarrollo de nuestra profesión.

Comparto la publicación para quienes estén interesados en reflexionar sobre cómo aprendemos idiomas y, sobre todo, para qué los aprendemos.

Lee el artículo completo en: https://lnkd.in/eKyMtpHK

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https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7500289163922153472/

Una de las ideas que considero fundamentales en la enseñanza de idiomas es que aprender una lengua cobra mayor sentido cuando existe un propósito claro. Hace un tiempo tuve la oportunidad de responder algunas preguntas y conversar con Somos, de El Comercio, sobre los desafíos y las ventajas de ap...

22/08/2026

This Saturday, ILCA joined Learneria in Ukraine for a conversation about the evolving role of language professionals.

Gabriella Kovács, MA, PCC, ILCA co-founder, explored how a coaching mindset can help educators move beyond teaching language to supporting communication, confidence and workplace impact.

Because today, you need more than grammar and vocabulary.
You need to:
✨ influence
✨ present
✨ negotiate
✨ collaborate
✨ lead conversations
✨ navigate complexity
✨ communicate with confidence

The shift is from: “What English does this person need?”
to: “What does this person need to achieve through communication?”

That is where language coaching can make a difference.

And it is also why ILCA created the FEEL Program — helping experienced language professionals develop their coaching mindset and expand their practice towards becoming strategic learning partners.

📅 Next cohort: 14 October
🎓 16 weeks
🇺🇦 50% off for Ukrainian participants

Thank you to Learneria for inviting us, and to Oksana Krasnenko for representing ILCA at the event and connecting with participants.
Language expertise is the foundation. Coaching expands what becomes possible.

21/08/2026

https://www.instagram.com/reel/DcPsJf-O92H/?igsi=YzAyMDM1MGJkZA%3D%3D

Hola!! Este contenido me pareció genial para una comunicación laboral bastante natural, no lo encuentras en libros tradicionales de gramática.

10/08/2026

Escucha el episodio con Carlos Delgado Kloos sobre IA en universidades, evaluación, currículum, investigación y adopción institucional de tecnologías en: https://ow.ly/SFVj50ZwgqE

08/08/2026

Muy contenta de participar como ponente de esta jornada en la que muchos colegas traductores intérpretes dedicados a la docencia universitaria y formación profesional. Agradezco los aportes brindados por mi colega la Mg. Kathie Quesada en la presentación de nuestro tema: Gamificación para intérpretes en formación.

14/07/2026