Mapa das Ideias

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Mapa das Ideias Think outside the box Oferecemos um leque de serviços culturais, desde design de exposições a gestão de públicos.

Desenvolvemos cursos de formação para profissionais dos setores cultural e criativo, e kits pedagógicos para enriquecimento de experiências de aprendizagem.

INSCRIÇÕES ABERTAS | FORMAÇÃO CERTIFICADA E GRATUITA“Recursos educativos para a mediação do património Pré-histórico em ...
30/09/2026

INSCRIÇÕES ABERTAS | FORMAÇÃO CERTIFICADA E GRATUITA

“Recursos educativos para a mediação do património Pré-histórico em Portugal: o Abrigo do Lagar Velho e a Criança do Lapedo”

Uma formação integrada no projeto Mediação Digital do Museu de Leiria, dedicada ao Abrigo do Lagar Velho e à Criança do Lapedo, que convida os professores a explorar este património excecional como recurso educativo e ponto de partida para trabalhar ciência, património e cidadania em contexto escolar.

🎓 25 horas | b-learning
• 12 horas presenciais, distribuídas por 2 dias
• 12 horas de trabalho assíncrono online
• 1 sessão síncrona online
• Curso gratuito
• Acreditado pelo CCPFC
• Destinado a docentes dos Grupos 200, 240, 400 e 600

A formação combina conteúdos teóricos, oficinas práticas, trabalho autónomo e momentos de partilha e reflexão, apoiando os participantes na criação de recursos pedagógicos para utilização nas suas escolas.

📅 Início: 23 de outubro de 2026 — sessão síncrona
📅 Fim: 16 de janeiro de 2027 — sessão presencial

Entidade formadora: CFAE de LeiriMar, com o apoio da Academia PNA.

👉 Inscrições já abertas!

Na seleção, têm prioridade os docentes das escolas associadas do CFAE de LeiriMar, seguindo-se os docentes de outras escolas, por ordem de inscrição.

PROJETO CONCLUÍDO | Manual de Educação Ambiental sobre AcáciasConcluímos recentemente um novo projeto de design editoria...
29/09/2026

PROJETO CONCLUÍDO | Manual de Educação Ambiental sobre Acácias

Concluímos recentemente um novo projeto de design editorial e ilustração para o Instituto Superior de Agronomia da Universidade de Lisboa: o Manual de Educação Ambiental sobre Acácias.

Desenvolvido no âmbito do Projeto SAFER LANDS, o manual constitui um recurso de apoio à educação e sensibilização ambiental, dedicado à temática das acácias, como plantas invasoras, e à sua relação com os ecossistemas.

A Mapa das Ideias foi responsável pelo design e pela ilustração da publicação, trabalho desenvolvido pela designer Sofia Mota, contribuindo para transformar conteúdos científicos, ambientais e pedagógicos, num recurso visualmente estruturado e acessível aos seus públicos.

O manual foi desenvolvido por especialistas do Centro de Ecologia Aplicada Baeta Neves (CEABN-InBIO) do Instituto Superior de Agronomia, no ambito do projeto de investigação Safer-Lands financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia.

O manual está disponível através do site da Universidade de Lisboa.

Este projeto integra o trabalho que a Mapa das Ideias desenvolve na área do design editorial, edição e produção de materiais pedagógicos e de comunicação, colocando o design e a ilustração ao serviço da divulgação de conhecimento nas áreas da educação, cultura e património.

28/09/2026

COMO COMUNICAR O PATRIMÓNIO ATRAVÉS DE OBJETOS?

Uma loja de museu pode ser muito mais do que um espaço de venda. Deve ser uma extensão da experiência e uma forma de comunicar, interpretar e prolongar a relação com o património.

Na Mapa das Ideias, trabalhamos o merchandising cultural a partir da identidade e das coleções de cada instituição, desenvolvendo e fazendo a curadoria de objetos que traduzem narrativas, valorizam acervos e permitem aos visitantes levar consigo uma parte da experiência de visita a um local patrimonial.

O desenvolvimento destas coleções implica compreender os públicos, identif**ar o que é relevante comunicar e encontrar novas formas de dar visibilidade ao património — através do design, da ilustração, das edições e da criação de objetos que podem recuperar memórias, despertar novas interpretações e até incentivar uma nova visita.

Desde 2014, asseguramos a gestão da Loja do Museu de Marinha, onde desenvolvemos linhas de merchandising exclusivas e relacionadas com o acervo e a identidade do museu, bem como projetos de comunicação próprios. Entre estes, destacam-se o website, lançado em 2018, e o catálogo anual dirigido a clientes institucionais.

Comunicar o património é também encontrar novas formas de o tornar próximo, relevante e presente no quotidiano.

É nesta área que a Mapa das Ideias desenvolve uma parte do seu trabalho: comunicar cultura e património através do design, da criatividade e da criação de experiências que aproximam as pessoas das instituições e dos seus acervos.

Novas edições Azimute começam a 22 de setembro.Como trabalhar o património islâmico português a partir da História, Mate...
11/09/2026

Novas edições Azimute começam a 22 de setembro.

Como trabalhar o património islâmico português a partir da História, Matemática, Ciências, Português, Línguas, Artes ou Cidadania?

O Azimute – Navegar o Património Islâmico Português propõe uma formação acreditada de 25 horas, 100% e-learning e gratuita, aberta a docentes de todos os grupos de recrutamento.

Ao longo da formação, cada docente constrói o seu próprio percurso, explora recursos desenvolvidos por especialistas e experimenta uma proposta com os seus alunos. Cada escola participante recebe ainda um Kit de Exposição Azimute.

Edições com início a 22 de setembro: Templários · Porto Ocidental · Cascais.

Convide um/a colega — sobretudo de outra disciplina. O Azimute f**a mais interessante quando diferentes olhares se cruzam.

Inscrições através dos CFAE.

11/09/2026

AZIMIUTE | Um novo ano de diálogo entre património, educação e mediação

Pelo terceiro ano consecutivo, o Azimiute dá continuidade ao seu trabalho de aproximação entre o património islâmico em Portugal e o contexto educativo.

Ao longo dos últimos dois anos, o projeto tem vindo a estabelecer pontes entre profissionais de museus e património, docentes, educadores e comunidades educativas, criando espaços de partilha, experimentação e desenvolvimento de práticas de mediação com aplicação direta em contexto escolar.

O novo ano letivo marca a continuidade deste percurso e, simultaneamente, a abertura de novas possibilidades de participação: formação especializada e acreditada para docentes, em formato assíncrono, novos laboratórios de mediação com turmas, chegando a diferentes escolas e territórios do país.

O Azimiute parte de uma premissa essencial: trabalhar o património em contexto educativo é também criar condições para o conhecimento, o pensamento crítico e o diálogo entre diferentes perspetivas sobre a nossa história e identidade cultural.

É neste espaço de colaboração entre cultura e educação que o projeto se desenvolve — promovendo a circulação de conhecimento e metodologias, a criação conjunta de recursos e o reforço de redes entre instituições e profissionais.

Em 2026/27, o Azimiute continua a construir este caminho.
Com as escolas. Com os profissionais. Com o património.

As lojas de museu são apenas espaços comerciais ou fazem parte da experiência cultural?Não existe muita literatura sobre...
24/08/2026

As lojas de museu são apenas espaços comerciais ou fazem parte da experiência cultural?

Não existe muita literatura sobre o retalho cultural. Nós procuramos todas as referências. Este livro explora a forma como os produtos, o design do espaço e a narrativa institucional contribuem para prolongar a experiência cultural para além da visita às exposições. Ao mesmo tempo, questiona as tensões entre missão cultural e estratégias comerciais. Para quem trabalha na gestão cultural, este livro oferece uma reflexão útil sobre como as lojas de museu podem reforçar — ou fragilizar — a identidade e a missão das instituições.

Mauri, C., & Cirrincione, A. (2013). Shopping nei musei: Emozioni e acquisti nei museum shop. Milano: FrancoAngeli.

Quem decide o que merece ser aprendido?A obra constitui uma referência central para pensar educação democrática, cidadan...
10/08/2026

Quem decide o que merece ser aprendido?

A obra constitui uma referência central para pensar educação democrática, cidadania e justiça social. Em 2018 começámos a trabalhar de forma sistemática com a educação formal e políticas educativas com uma equipa muito inspiradora em Oeiras. Este livro foi descoberto numa conversa. A partir do conceito de justiça curricular, Torres Santomé defende a necessidade de construir currículos mais inclusivos, capazes de reconhecer a diversidade de experiências, saberes e identidades presentes na sociedade. Esta abordagem implica questionar não apenas o que se ensina, mas também quem tem legitimidade para definir o conhecimento escolar.

Torres Santomé, J. (2011). La justicia curricular: El caballo de Troya de la cultura escolar. Madrid: Morata.

28/07/2026

Junho de 2020. Ainda em confinamento forçado e a tentar decifrar o impacto de um momento profundamente conturbado, procurávamos respostas para uma pergunta tão simples quanto urgente: afinal, de que falamos quando falamos sobre o valor da cultura?

Foi nesse contexto de inquietação e reflexão que conversámos com Luíz Oosterbeek — arqueólogo, diretor do Museu de Arte Pré-Histórica de Mação e titular da Cátedra UNESCO em Humanidades e Gestão Cultural Integrada do Território.

Hoje, em junho de 2026, revisitamos este diálogo com o olhar atento de quem reconhece na memória e na arqueologia ferramentas essenciais para compreender o presente e projetar o futuro.

Ao recuperarmos este episódio, destacamos os eixos que continuam a guiar a missão da Mapa das Ideias:

O Valor da Cultura em Tempos de Sobressalto: Como pode a cultura afirmar-se não como um bem acessório, mas como uma estrutura fundamental de sobrevivência e coesão social? Luíz Oosterbeek desafia-nos a olhar para o setor cultural como o pilar que sustenta a nossa humanidade.

O Património e a Gestão Integrada do Território: Longe de ser um conceito estático ou fechado em museus, o património é apresentado como um organismo vivo, indissociável da paisagem, do desenvolvimento local e das comunidades que habitam o território.

A Ciência, a Sociedade e a Longa Duração: Com uma vasta trajetória de investigação e cooperação internacional, o convidado recorda-nos a importância de cruzar o conhecimento científico com as ciências humanas para responder aos desafios globais e às transformações do nosso tempo.

Seis anos depois desta gravação, a visão ampla e integradora de Luíz Oosterbeek permanece como um guia indispensável. Num mundo que exige reflexão crítica e compromisso com o território, escutar a profundidade do tempo histórico continua a ser a base para uma mediação cultural com impacto real.

🎧 Revisite este diálogo fundamental sobre a cultura, a memória e o território. Link na Bio.

O que signif**a pensar cultura num mundo profundamente interligado?Este livro analisa como artistas, instituições cultur...
27/07/2026

O que signif**a pensar cultura num mundo profundamente interligado?

Este livro analisa como artistas, instituições culturais e cidades respondem às transformações provocadas pela globalização, migração e interconexão cultural. Discute também o papel da arte contemporânea na criação de espaços de diálogo intercultural e na construção de imaginários partilhados. Neste sentido, oferece um enquadramento teórico importante para compreender o papel das instituições culturais num mundo cada vez mais em tensão.

Papastergiadis, N. (2012). Cosmopolitanism and Culture. Cambridge: Polity Press.

A convite da organização do Herit-Aware, a Mapa das Ideias participou no seu recente Open Day — um encontro internaciona...
14/07/2026

A convite da organização do Herit-Aware, a Mapa das Ideias participou no seu recente Open Day — um encontro internacional de referência desenhado para debater o papel do património, dos sistemas de jogo, da educação e da Inteligência Artificial como ferramentas de transformação social.

No painel dedicado à apresentação de práticas inovadoras que cruzam a herança cultural e as tecnologias digitais, tivemos a oportunidade de partilhar a fundamentação técnica e os resultados de dois projetos-piloto do nosso portefólio de Consultoria e Mediação:

Azimute: Um modelo de intervenção focado no património islâmico em Portugal. Através do desenho de Laboratórios de mediação em contexto escolar e de ações de formação certif**adas para professores, o projeto atua como um dispositivo de diálogo multicultural, literacia histórica e coesão social.

Green Heritage: Uma metodologia que ativa a literacia ambiental a partir da cultura material e dos sítios arqueológicos. O projeto propõe olhar para as evidências e ecologias do passado para capacitar as novas gerações em pensamento crítico, sustentabilidade e ação climática.

Para a Mapa das Ideias, integrar estas plataformas de partilha transnacional é fundamental para aferir tendências e fortalecer a rede de profissionais que, em 2026, continuam a posicionar a cultura como um motor de cidadania ativa.

Estendemos o nosso agradecimento à organização do Herit-Aware pelo convite e pela excelência do debate, bem como a todos os pares institucionais que connosco partilharam este espaço de reflexão.

Endereço

Rua Fernão Lopes, 10 A
Oeiras
2780-107

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