Leksia Kişisel Gelişim ve Danışmanlık

21/03/2016

Disleksi Uzmanı Psikolojik Danışman Yahya Ünaldıyla Disleksi Eğitimi 27 Mart 2016 Saat 13.00'de Leksia Danışmanlıkta.
Katılımcılara katılım belgesi verilecektir.
Kayıt İçin Tel: 0312 9698966

17/03/2016

DİKKAT!!!
Yoğun talep nedeniyle, Yazar - Evlilik ve Çift Terapisti Uzman Psikolog Tarık Solmuş'la yeni kitabı 'Çocuk Psikolojisi ve Çizgi Filmler ' üzerine söyleşi ve imza günü tarih ve yer değişikliği yapılarak 16 Nisan Cumartesi Saat 12.30 Sınav Koleji Gösteri Merkezine alınmıştır! İlginize Teşekkürler...
Not: Etkinliğimiz ücretsizdir. Kayıt için https://docs.google.com/forms/d/1CATOHc16Y2bo9gjNFA32cj_AKAdY0X4DQ44bXcw9BuI/viewform adresinden kayıt yapılması gerekmektedir. Kitabı söyleşi günü etkinlik merkezinden temin edebilirsiniz.

18/02/2016

ÇOCUĞUNUZ YAVAŞ MI OKUYOR? Çocuğunuzun size anlattığı bir masal ya da anıyı bilgisayar ortaminda ( times new roman ya da comic sans fontu ile ) yazıya döküp çıktısını aldıktan sonra, 3 kez sesli okumasını isteyin. Kendi anlattığı masalı okumak onun için daha kolay olacak ve karıştırdığı harfleri pekiştirme fırsatı bulacaktır.
(Tekrarlı Okuma Stratejisi)

16/02/2016

Harvard Üniversitesi bilim insanlarına göre bu oldukça mümkün. Çocukların özellikle farklılıklara saygı duyma, empati kurma, şiddete başvurmaksızın çatışma çözme gibi becerileri kazanmalarına odaklanan başarılı bir barışçıl eğitim programı bunu gerçekleştirebilir. Çocukların bu becerileri ilk olarak öğrenecekleri ve geliştirecekleri alanlar akranlarıyla, öğretmenleriyle ve aile üyeleriyle olan ilişkileri. Çocuklar büyüdükçe, bu becerileri daha geniş toplumsal bağlamlarda uygulama ve geliştirme şansına sahip olacakları da bir gerçek.

Bu nedenle, genellikle sınıf ortamında ve derslerde çocukların bu becerilerle tanışması amaçlansa da, okul genelinde bir çabayla hayata geçirilemediklerinde, bu becerilerin kök salması ve içselleştirilmesi de pek mümkün olamamaktadır, bu yüzden öğretmenlere, ailelere ve eğitim yöneticilerine önemli görevler düşmekte. Özellikle okul ikliminde bu becerilerin hayat bulabilmesi için bilim insanlarının önerilerinden bazıları şu şekilde:

İyilikseverlik, empati ve çatışma çözme becerileri için model olmak: Öğretmenler, yöneticiler ve okul personeli birbirleriyle ve öğrencilerle olan ilişkilerinde davranışları aracılığıyla iyi birer model oluşturabilirler.

Cezalandırmak yerine onarmak: Çocuklar herhangi bir suç işlediklerinde, yaptıklarının kendileri ve çevreleri için olumsuz etkilerine ve verdikleri zararın nasıl onarılabileceğine ilişkin farkındalık yaratmayı amaçlayan yapıcı yaklaşımlarla konuyu ele almak. Nihai amaç, çocukların, davranışlarının etkilerinin farkına varmasını ve davranışlarının sorumluluğunu almasını sağlamak.

Demokratik bir alan yaratmak: Okul ve sınıf kurallarını, normlarını çocukların seslerini de dikkate alarak oluşturmak ya da gözden geçirmek. Özellikle sınıf ortamlarında çocukların düşüncelerini paylaşabilmeleri, eleştirel düşünme ve sorgulama becerilerinin gelişebilmesi için desteklenmeleri.

Anlaşmazlıklar hakkında konuşmak: Çocuklar bu sayede farklı fikir ve düşüncelerin de olabileceğini anladıkları gibi, karşılıklı saygı ve güven ortamı içinde ele alındığı taktirde, akranları, aile üyeleri ya da öğretmenleriyle anlaşmazlık ya da çatışma yaşamanın da normal olduğunu fark edeceklerdir.

Sosyal hizmet/sorumluluk projelerine katılmak: Küçük yaş grupları için bu daha çok sınıf ortamında sorunların tanımlanması ve çözümlenmesine yönelik küçük adımlar anlamına gelebilir. Daha büyük yaş grubundaki öğrenciler ise sosyal sorumluluk projeleri yoluyla çözümün aktif bir parçası olarak okul iklimine ve içinde yaşadıkları topluma ve insanlığa katkı sunabilirler.

Sonuç olarak, Harvard Üniversitesinden bilim insanları, çocukların çözümün aktif bir parçası olmayı ve bunun için gerekli becerileri çok çok erken yaşlarda öğrenmeye başlaması ve hayata geçirmesi gerektiğini belirtiyorlar. Bu, onların içinde yaşadıkları topluma sunabilecekleri en güçlü katkılardan biri olarak görünüyor.

Kaynak: Usable Knowledge: Harvard University /Faculty of Education/ Making-Peace

Leksia Disleksi-Ankara
Değişim için güçlü başlangıçlar..

12/02/2016

5 hafta öncesi/ 5 hafta sonrası
👍
😉
Leksia farkıyla!

12/02/2016

Merkezimiz Disleksi uzmanlarından Uzm. Psk. Alice Frendo ile materyal tasarlama atölyesi

06/02/2016

Dislektik öğrencilerimiz için okuma-yazma setimiz çok yakında sizlerle...

14/01/2016

Bilimsel araştırmalar dislektik öğrencilerin birden fazla duyunun kullanıldığı çok duyulu öğretim yöntemleriyle daha iyi öğrendiğini göstermektedir.
Sadece görme ve işitmenin kullanıldığı klasik eğitim yöntemleri kullanmak öğrenme güçlüğü yaşayan çocukların öğrenmeleri için yeterli olmamaktadır. Bu nedenle dislektik çocukların eğitiminde görme ve işitmeye ek olarak diğer duyuların(hareket, dokunma vd.) eğitime dahil edildiği çok duyulu öğretim yöntemlerinin kullanılması gerekmektedir.

14/01/2016

16 OCAK'TA GERÇEKLEŞECEK SEMİNERİMİZİN KONTENJANI DOLDUĞU İÇİN KAYIT ALIMI DURDURULMUŞTUR..İLGİNİZ İÇİN TEŞEKKÜR EDERİZ..

07/01/2016

ÇOCUĞUNUZ YALAN SÖYLÜYORSA NE YAPABİLİRSİNİZ?
Çocuğunuz yalan söylediğinde hemen öfkeli bir tepki vermek yerine, uzun vadeyi hesaba katan, tutarlı ve mantıklı tepkiler sergilemeniz çocuğunuzun davranışını önemli ölçüde etkileyecektir.

Çocuğunuz yalan söylüyorsa, şu noktalara dikkat etmelisiniz:

* Mücadeleye girişmeyin
Çocuğa gerçeği söyletme mücadelesine girişmemeye çalışın. Zorla gerçeği söyletmeye çalışmanız çocuğun davranışını değiştirmekte etkili olmayacaktır.

* Doğru söylemenin neden önemli olduğunu öğretin.
Örneğin "bir kişinin doğruyu söylemesi o kişiye güven duymamıza yardımcı olur" gibi açıklamalarla doğruyu söylemenin neden önem taşıdığını anlatın. Ailenizde gerçeği söylemenin korkutucu sonuçları olmayacağını anlamasını sağlayın ve gerçeği söylemekten korkmaması gerektiğini anlatın. Yanlış bir şey olduğunda öfkelenmeyeceğinizi bilmesini sağlayın. Çocuğunuzun halen bazı şeyleri doğru yapmayı öğrenme sürecinde olduğunu unutmayın.

* Gerçek ile hayal arasındaki farkı anlamasına yardım edin.
Küçük çocuklar söz konusu olduğunda, gerçek ile uydurma arasındaki farkı anlaması için yardımcı olun. Örneğin çocuğunuz bir hikaye uydurduğunda buna inanmış gibi davranmak yerine "iyi bir hikayeydi" ya da "çok güzel hikayeler uydurabildiğini görüyorum, beraber bunları yazıp saklamaya ne dersin?" gibi sözlerle gerçekler ile hayali olan arasındaki farkı anlamasına yardımcı olun.

* Cezalandırılma korkusunu önleyin.
Çocuğunuzun cezalandırılmaktan korktuğunu ve bunun için yalan söylediğini düşünüyorsanız, dürüst davranmaktan korkmaması için, ceza uyguladığınız konularda daha iyi çözüm yolları bulmak amacıyla onunla karşılıklı konuşun.

* Önemsiz vakalarda "suçluyu" saptamaya uğraşmayın.
Önemsiz vakaları "sütün başına bir kaza gelmiş anlaşılan, haydi birlikte temizleyelim (ya da temizler misin lütfen)" gibi sözlerle geçiştirmek direkt olarak "sütü sen mi döktün?" demekten daha yararlı olur.

* Güçlü arzularını fark ettiğinizi gösterin.
Çocuğunuza bazı yalanlarının aslında onun arzuları olduğunu anladığınızı gösterin. Örneğin çocuğunuz ayrı yaşadığınız babasının sürekli kendisini telefonla aradığını söylüyor ancak siz bunun doğru olmadığını biliyorsanız, "babanla sık sık görüşmek istediğinin farkındayım" diyebilirsiniz.

* Etiketlemeyin.
Çocuğunuzu "yalancı" olarak etiketlemeyin. Bu gibi etiketler çocuğun istemediğiniz davranışını teşvik edici etki yaratır.

* Doğruyu söylemesini takdir edin.
Çocuğunuz gerçeği söylediğinde bunu fark ettiğinizi ve memnuniyetinizi gösterin.

* Büyük çocuklara ve ergenlere belli ölçüde özel yaşam şansı tanıyın.
Onları korumak için bilmeniz gerekenleri sorun ancak çok da meraklı ve müdahaleci davranmayın. Genellikle zamanı geldiğinde ve sizin de yargılamadan dinleyeceğinizi hissettiklerinde zaten size anlatacaklardır.

* Yardım alın.
Çocuğunuz sürekli yalan söylüyor veya açıkça ortaya koyulduğu halde gerçeği kabullenmekte zorluk yaşıyorsa, bir çocuk psikiyatrisi uzmanı hekimden yardım alın.

UNUTMAYIN!

* Doğruyu söylemek çocukların doğuştan bildiği bir şey değil, zaman içinde öğrendiği bir şeydir.

* Küçük çocuklar anne-babalarını memnun etmeyi her şeyden daha fazla isteyebilirler. Sizi üzeceğini düşünmeleri durumunda gerçeği söylemekten kaçınabilirler.

* Çocuklara gerçek ve gerçek olmayan arasındaki farkı öğretin ancak çocukların bunu gerçekten kavramalarının zaman alacağını unutmayın.

* Doğruyu söylemenin sizin için neden önemli olduğunu anlatın.
kaynakça:www.onlineterapi.com

05/01/2016

İnsanoğlunun hayatı boyunca, beynindeki nöronların sadece sınırlı bir kısmının kullanıldığı düşünülmektedir. Hafıza oyunlarının oynandığı esnada ise, insan beyninde anlık olarak milyon/trilyon seviyesinde nöron kullanıldığı varsayılmaktadır. Bu da çocuğunuz için, küçük yaşta eşi benzeri olmayan bir zihin jimnastiği demektir. Evde ailecek oynayabileceğiniz "eşini bulma" oyunları, "hangi eşya neredeydi" ya da hepimizin çocukken muhakkak oynamış olduğumuz "isim, şehir, hayvan" oyunu beraber hem eğlenceli hem de eğitici zaman geçirebileceğimiz mükemmel bir fırsattır.

24/12/2015