01/04/2015
Paylaşışlan Liderlik Eğitimi
Amaç:
Bu eğitimi alan kişilerin, yaptıkları işte yıldızlaşması hedeftir. Katılımcıların yalnızca emri yerine getiren bir robot olarak değil, fikir üreten, başta kendi alanındakiler olmak üzere fırsat ve tehditleri fark eden ve tüm bunları bir karmaşaya ve gerilime sebep olmaksızın, olumlu bir ortamla/yaklaşımla çevresindekilerle paylaşması, onları yönlendirmesi amaçlanır.
Bu, aşağıdan yukarıya bir arzdır.
Eğitim Prensibimiz:
Teşhis ve farkındalık, tedavinin ve gelişimin ilk ve en önemli adımıdır.
Yöntem:
Eğitimde kullanılan birçok yöntemden en çok kullanılanlar sırası ile;
Oyun- Tasarladığımız oyunlar katılımcıları çözülmesi gereken bir sorun veya içinde rekabet ettikleri görevlerle karşı karşıya bırakır. Eğer işimizi iyi yapabilmişsek ve katılımcılar da eğitime olumsuz gelmemişlerse, yüksek düzeyli bir heyecan ve eğlence ortamı oluşur. Oyundaki kendine ve takımına bakan, inceleyen, analiz eden katılımcı, gerçekte iş ve özel hayatındaki kendine de bakmaktadır. Bu yöntem; katılımcının sıradan, savunma duvarlarıyla örülü, günlük hayatında görmediği, göremediği ya da görmek istemediği noktalarını oyunun yumuşak atmosferi içinde fark etmesini sağlar.
Analiz ve atölye çalışmaları- Günlük hayat ve oyun arasındaki ilişkinin kurulması çalışmalarıdır.
Oylama ve Sosyogram– Savunma mekanizmalarını aşmak için, anonim sayılabilecek sonuçlardan faydalanılır.
çalışmalarıdır.
Testler, envanter çalışmaları, takım değerlendirme anketi, pisikodrama çalışmaları, buz kırıcı etkinlikler, ev ödevleri, eğitim öncesi ve sonrası kullanılan eğitime özel web sitesi eğitimde kullanılan diğer yardımcı unsurlardır.
