30/01/2026
To rozmowa nie tylko o głosówkach, skrótach i niecierpliwości, ale przede wszystkim o sztuce rozmowy, argumentowania, słuchania i mierzenia się z emocjami. O tym, że język, którym się posługujemy, nie jest dodatkiem do myślenia, ale jego odzwierciedleniem. I że w świecie testów, quizów i AI coraz bardziej potrzebujemy przestrzeni na prawdziwy dialog — nawet (a może zwłaszcza) wtedy, gdy jest trudny.
To także ważny głos o roli nauczyciela i wychowawcy: nie jako strażnika formy, ale jako kogoś, kto pomaga młodym ludziom poskładać energię myśli w głowie, zanim zamienią je w słowa. I wypowiedzą…
Dwa pytania do Was:
1. Czy szkoła dziś bardziej uczy „zaliczania treści”, czy jednak rozmowy, myślenia i wyrażania siebie?
2. Czy potrafilibyśmy dziś — my, dorośli — bez stresu stanąć przed grupą i przez 5 minut jasno opowiedzieć, co naprawdę myślimy?
- Słuchanie tego, co mówią inni, jasne formułowanie myśli to kompetencje przyszłości. Ale tego nie ma w podstawie programowej. Tak jak nie ma tego, jak zaprezentować się podczas rozmowy kwalifikacyjnej, jak nie pozwolić, aby nerwy nas zżarły podczas wystąpienia - o tym, że warto uczyć...
