02/11/2026
Didattica, radici e consapevolezza: la meraviglia dei piccoli dell’IC Massimo Troisi nel progetto “Vigna Resilience – Radici Vive”
Nel cuore di Pianura, dove la terra custodisce storie antiche e sguardi aperti al futuro, l’Istituto Comprensivo Massimo Troisi torna a seminare meraviglia e conoscenza. Riparte per il terzo anno consecutivo “Vigna Resilience – Radici Vive”, un progetto educativo che incarna profondamente la visione pedagogica del nostro istituto: un'offerta didattica rigorosa, attenta ai linguaggi del contemporaneo, ma al contempo fortemente radicata nella realtà sociale e culturale del territorio. Spesso si tende a considerare la scuola dell’infanzia come un semplice spazio di prima socializzazione o di attività esclusivamente ludiche. La pratica quotidiana del Massimo Troisi dimostra invece come nei bambini più piccoli abiti una naturale attitudine alla ricerca e un’intensa sete di scoperta, che chiedono solo di essere sostenute con dignità didattica, rigore metodologico e stimoli capaci di accendere l'immaginazione.
Nel primo appuntamento di questo nuovo percorso, la curiosità dei bambini è stata guidata verso un oggetto di uso comune ma ricco di significati, l’etichetta di una bottiglia di vino. Trasformata in una vera e propria mappa da esplorare, l'etichetta è diventata lo strumento per un'attività laboratoriale strutturata. Durante l'esperienza, i piccoli hanno osservato, riconosciuto e interpretato parole, numeri e simboli grafici, ponendo così le basi per i prerequisiti di lettura e la comprensione dei codici di comunicazione. Contestualmente, questo esercizio di osservazione guidata è stato esteso alle etichette dei prodotti alimentari di consumo quotidiano, avviando un primo e fondamentale percorso di educazione alimentare e di consumo consapevole. Attraverso il racconto del mondo agricolo, si è trasmesso infine il valore del lavoro, il rispetto per i ritmi della natura e il senso di appartenenza all'identità rurale del nostro quartiere.
Affrontare tematiche complesse con i bambini della scuola dell’infanzia non significa affatto banalizzarle, bensì tradurle in un'esperienza cognitiva e sensoriale profonda. Muovendo dal tema della vigna, la didattica intreccia così l'alimentazione, la cultura locale, la tutela dell'ambiente e il senso civico. Il viaggio didattico proietterà i bambini in un itinerario di esplorazione che accompagnerà l'intero anno scolastico, fino al momento conclusivo previsto per il mese di maggio. In quell'occasione speciale, i piccoli studenti presenteranno la loro bottiglia di vino, completata da un’etichetta interamente ideata, disegnata e realizzata da loro. Quel manufatto finale non sarà soltanto un lavoro grafico, ma la sintesi tangibile di un percorso di apprendimento collaborativo, in cui ogni bambino darà voce alle proprie intuizioni e al bagaglio di competenze acquisite. Coltivare "radici vive" significa offrire ai cittadini di domani gli strumenti per crescere resilienti, consapevoli e legati con orgoglio alla propria comunità, perché imparare a leggere e a interpretare il mondo che ci circonda comincia sempre da un piccolo dettaglio.
