Wat zijn de openingstijden?

Maandag 08:30 - 17:00 Dinsdag 08:30 - 17:00 Woensdag 08:30 - 17:00 Donderdag 08:30 - 17:00 Vrijdag 08:30 - 17:00

Lexima

Name: Lexima
Address: Amsterdamseweg 51B, Amersfoort, 3812RP, NL
Telephone: 033-4348000

Bellen Routebeschrijving Website Contact opnemen met het bedrijf

Met onze effectieve programma’s helpen we leerlingen met extra ondersteuning bij taal en/of rekenen. We begeleiden ruim 200 projecten op dit gebied.

Als scholen onze integrale aanpak volgen zal het aantal leerlingen dat extra zorg nodig heeft bij lezen en schrijven flink dalen. Het aantal leerlingen dat minimaal het vereiste niveau van functionele geletterdheid haalt zal stijgen. Doordat er minder leerlingen last hebben van leesproblemen zal het aantal onnodig afgegeven dyslexieverklaringen fors afnemen. Hierdoor zal het totaalaantal leerlingen met dyslexie afnemen tot de wetenschappelijk berekende verwachting van 3,6%. Lexima werd in 2002 opgericht en wordt gezien als het kenniscentrum voor de toepassing van ICT bij leesproblemen, laaggeletterdheid en dyslexie. Op meer dan 5.000 scholen in het basis- en voortgezet onderwijs werken meer dan 80.000 leerlingen en studenten met onze producten. Lexima werkt samen met het werkveld. Met scholen, samenwerkingsverbanden, bestuurders, behandelingspraktijken en ouders. Met uitgevers en begeleidingsdiensten, met belangenorganisaties en overheidsinstanties. Deze samenwerking zien we als de sleutel tot succes. Daarbij laten we ons leiden door kwaliteit, wetenschap, professionaliteit en betrokkenheid. We begeleiden onderwijsinstellingen in het behalen van resultaten door de inzet van onze deskundigheid en software. Onze dienstverlening wordt voor de derde keer (2-jaarlijks) door CEDEO beoordeeld met een 100% score. We werken met een enthousiast team van veertig onderwijsadviseurs, technisch experts, productontwikkelaars en communicatiespecialisten.

22/10/2026

🔎 𝐖𝐞𝐥𝐤𝐞 𝐥𝐞𝐞𝐫𝐥𝐢𝐧𝐠𝐞𝐧 𝐡𝐞𝐛𝐛𝐞𝐧 𝐞𝐱𝐭𝐫𝐚 𝐚𝐚𝐧𝐝𝐚𝐜𝐡𝐭 𝐧𝐨𝐝𝐢𝐠 𝐛𝐢𝐣 𝐡𝐞𝐭 𝐚𝐮𝐭𝐨𝐦𝐚𝐭𝐢𝐬𝐞𝐫𝐞𝐧 𝐯𝐚𝐧 𝐫𝐞𝐤𝐞𝐧𝐞𝐧?

Niet iedere leerling die moeite heeft met rekenen, valt meteen op. Soms blijven automatiseringsproblemen lange tijd onder de radar, terwijl een stevige rekenbasis juist zo belangrijk is voor de verdere rekenontwikkeling.

Hoe krijg je daar als leerkracht snel zicht op, zonder uitgebreid te toetsen?

Met de Automatiseringstoets Rekenen (ATR) breng je in slechts 2 minuten het automatiseringsniveau van je groep in beeld. (groep M4 - 8) De resultaten helpen je signaleren welke leerlingen op koers liggen en bij wie extra aandacht of verdere analyse wenselijk is.

Met het genormeerde afnamemoment in november in aantocht, is dit een mooi moment om stil te staan bij de rekenautomatisering in jouw groep.

Benieuwd hoe ATR werkt? Bekijk de demo en ontdek hoe je in korte tijd zicht krijgt op je groep 👉🏻 https://zurl.co/4heoR

20/10/2026

📚 𝐇𝐨𝐞𝐯𝐞𝐞𝐥 𝐫𝐞𝐤𝐞𝐧𝐤𝐚𝐧𝐬𝐞𝐧 𝐳𝐢𝐭𝐭𝐞𝐧 𝐞𝐫 𝐯𝐞𝐫𝐬𝐭𝐨𝐩𝐭 𝐢𝐧 𝐣𝐨𝐮𝐰 𝐛𝐨𝐞𝐤𝐞𝐧𝐤𝐚𝐬𝐭?

Een prentenboek gebruik je vaak om voor te lezen of de woordenschat te vergroten. Maar heb je weleens met rekenogen naar de illustraties gekeken?

Prentenboeken bieden volop kansen om met kinderen te rekenen. Denk aan aantallen, vormen en verhoudingen. Tijdens onze inspiratiemiddag van 30 september jl. liet Rob van Bree zien hoe je deze kansen herkent en vertaalt naar betekenisvolle rekenactiviteiten.

💡 Een tip: pak eens een vertrouwd prentenboek en bekijk de illustraties met rekenogen. Welke vragen kun je stellen om kinderen aan het denken te zetten?

Welk prentenboek gebruik jij om rekenen tot leven te brengen?

Lees er meer over in deze blog 👉🏻 https://zurl.co/JDTMB

15/10/2026

𝐍𝐢𝐞𝐮𝐰𝐞 𝐢𝐝𝐞𝐞ë𝐧 𝐯𝐨𝐨𝐫 𝐠𝐞𝐭𝐚𝐥𝐛𝐞𝐠𝐫𝐢𝐩, 𝐝𝐢𝐫𝐞𝐜𝐭 𝐛𝐫𝐮𝐢𝐤𝐛𝐚𝐚𝐫 𝐢𝐧 𝐝𝐞 𝐤𝐥𝐚𝐬 💡

Tijdens onze inspiratiemiddag ‘Grip op getalbegrip’ ontdekten leerkrachten, rekencoördinatoren en andere onderwijsprofessionals hoe zij leerlingen verder kunnen helpen. Marijke Theunissen deelde concrete voorbeelden en praktische tips.

Deelnemers vertelden na afloop:

💬 “Wat heb ik veel gekregen om morgen gelijk mee aan de slag te gaan.”
💬 “De praktische tips onderbouwd met een stukje theorie/waarom.”
💬 “Een vlotte, bevlogen en enthousiaste presentatie.”

Ook inspiratie opdoen voor jouw rekenonderwijs? Bekijk onze komende inspiratiemiddagen hier 👉🏻https://zurl.co/W7oEi

15/10/2026

𝐄𝐞𝐧 𝐚𝐮𝐭𝐨𝐦𝐚𝐭𝐢𝐬𝐞𝐫𝐢𝐧𝐠𝐬𝐭𝐞𝐤𝐨𝐫𝐭 𝐯𝐞𝐫𝐭𝐞𝐥𝐭 𝐦𝐞𝐞𝐫 𝐝𝐚𝐧 𝐚𝐥𝐥𝐞𝐞𝐧 𝐝𝐚𝐭 𝐞𝐞𝐧 𝐥𝐞𝐞𝐫𝐥𝐢𝐧𝐠 𝐦𝐨𝐞𝐢𝐭𝐞 𝐡𝐞𝐞𝐟𝐭 𝐦𝐞𝐭 𝐫𝐞𝐤𝐞𝐧𝐞𝐧. 🔍

Waarom blijft een leerling tellen bij sommen die eigenlijk geautomatiseerd zouden moeten zijn? En wat zegt dat over de onderliggende rekenkennis?

Door verder te kijken dan de rekenscore, ontdek je waar een leerling écht vastloopt. Want pas als je begrijpt wat er speelt, kun je gericht helpen.

Lees hier waarom de stap van signaleren naar begrijpen zo belangrijk is 👉 https://zurl.co/S8mj4

13/10/2026

𝐄𝐞𝐧 𝐥𝐞𝐬 𝐦𝐚𝐤𝐞𝐧 𝐦𝐞𝐭 𝐀𝐈 𝐢𝐧 𝐯𝐢𝐣𝐟 𝐦𝐢𝐧𝐮𝐭𝐞𝐧. 𝐌𝐚𝐚𝐫 𝐢𝐬 𝐡𝐞𝐭 𝐝𝐚𝐚𝐫𝐦𝐞𝐞 𝐨𝐨𝐤 𝐞𝐞𝐧 𝐛𝐞𝐭𝐞𝐫𝐞 𝐥𝐞𝐬? 🤖

AI biedt volop mogelijkheden in het onderwijs. Toch begint goed gebruik niet bij de keuze voor een tool, maar bij de vraag: wat hebben onze leerlingen nodig? Want tijdwinst is mooi, maar onderwijskwaliteit blijft het doel.

💬 𝐇𝐨𝐞 𝐤𝐢𝐣𝐤𝐞𝐧 𝐣𝐮𝐥𝐥𝐢𝐞 𝐨𝐩 𝐬𝐜𝐡𝐨𝐨𝐥 𝐧𝐚𝐚𝐫 𝐝𝐞 𝐢𝐧𝐳𝐞𝐭 𝐯𝐚𝐧 𝐀𝐈?

Lees waarom je beter niet bij de tool kunt beginnen 👉🏻https://zurl.co/9yj6I

09/10/2026

𝐁𝐨𝐮𝐰! 𝐰𝐨𝐫𝐝𝐭 𝐢𝐧𝐠𝐞𝐳𝐞𝐭. 𝐌𝐚𝐚𝐫 𝐡𝐚𝐥𝐞𝐧 𝐣𝐮𝐥𝐥𝐢𝐞 𝐞𝐫 𝐨𝐨𝐤 𝐚𝐥𝐥𝐞𝐬 𝐮𝐢𝐭 𝐯𝐨𝐨𝐫 𝐝𝐞 𝐥𝐞𝐞𝐫𝐥𝐢𝐧𝐠𝐞𝐧?

Leerlingen oefenen, tutoren begeleiden en de resultaten worden bijgehouden. Maar wordt er voldoende geoefend? Bereiken jullie de juiste leerlingen? En gebruiken jullie de Bouw!-data om de aanpak waar nodig te verbeteren?

Effectief werken met Bouw! vraagt meer dan alleen uitvoeren. Door regelmatig te evalueren, zie je waar leerlingen achterblijven, welke afspraken niet worden nagekomen en waar verbetering mogelijk is. Zo kun je tijdig bijsturen en zorgen dat leerlingen de ondersteuning krijgen die ze nodig hebben.

Met het 𝐨𝐧𝐝𝐞𝐫𝐬𝐭𝐞𝐮𝐧𝐢𝐧𝐠𝐬𝐭𝐫𝐚𝐣𝐞𝐜𝐭 𝐄𝐟𝐟𝐞𝐜𝐭𝐢𝐞𝐯𝐞 𝐢𝐧𝐳𝐞𝐭 𝐁𝐨𝐮𝐰! kijk je samen met een onderwijsadviseur twee keer per jaar naar de inzet en resultaten van Bouw!. Dat levert concrete inzichten en verbeteracties op: duidelijkheid over welke leerlingen extra aandacht nodig hebben, afspraken over oefenfrequentie en begeleiding, en heldere verantwoordelijkheden binnen het team.

Zo wordt Bouw! niet alleen uitgevoerd, maar ook planmatig geëvalueerd en verbeterd, met als doel dat leerlingen optimaal profiteren van het programma.

Hoe gebruiken jullie de Bouw!-data om de inzet op school te verbeteren?

Ontdek wat Effectieve inzet Bouw! jullie school kan opleveren 👉🏻 https://zurl.co/xHWl9

08/10/2026

𝐃𝐞 𝐖𝐞𝐞𝐤 𝐯𝐚𝐧 𝐃𝐲𝐬𝐥𝐞𝐱𝐢𝐞 𝐞𝐢𝐧𝐝𝐢𝐠𝐭, 𝐝𝐞 𝐯𝐞𝐫𝐡𝐚𝐥𝐞𝐧 𝐛𝐥𝐢𝐣𝐯𝐞𝐧. 💜

Deze week gaven we het woord aan mensen met dyslexie. Van basisschoolleerling tot student en werkende professional. Ze vertelden over onzekerheid en doorzetten, over hulp vragen en ontdekken waar je goed in bent.

Over een juf die rustig de tijd neemt. Een mentor die vertrouwen uitspreekt. Ouders die samen blijven lezen. En hulpmiddelen waarmee je zelfstandig verder kunt.

Ieder verhaal is anders. Toch klinkt er een duidelijke boodschap door: 𝐤𝐢𝐣𝐤 𝐧𝐚𝐚𝐫 𝐝𝐞 𝐩𝐞𝐫𝐬𝐨𝐨𝐧, 𝐥𝐮𝐢𝐬𝐭𝐞𝐫 𝐧𝐚𝐚𝐫 𝐰𝐚𝐭 𝐝𝐢𝐞𝐠𝐞𝐧𝐞 𝐧𝐨𝐝𝐢𝐠 𝐡𝐞𝐞𝐟𝐭 𝐞𝐧 𝐠𝐞𝐞𝐟 𝐫𝐮𝐢𝐦𝐭𝐞 𝐚𝐚𝐧 𝐭𝐚𝐥𝐞𝐧𝐭. ✨

Dank aan iedereen die een ervaring met ons deelde. Jullie verhalen laten zien hoeveel begrip en passende ondersteuning kunnen betekenen. Op school, tijdens een studie en op het werk.

De week eindigt vandaag, maar dyslexie verdient iedere dag aandacht.

Alle verhalen lezen of nog eens terugkijken? Je vindt ze hier 👉🏻 https://zurl.co/psWX5

07/10/2026

‘𝐁𝐥𝐢𝐣𝐟 𝐳𝐨𝐞𝐤𝐞𝐧 𝐧𝐚𝐚𝐫 𝐦𝐚𝐧𝐢𝐞𝐫𝐞𝐧 𝐝𝐢𝐞 𝐯𝐨𝐨𝐫 𝐣ó𝐮 𝐰𝐞𝐫𝐤𝐞𝐧.’ 💜

Van speciaal onderwijs via de detailhandelsschool naar twee hbo-diploma’s. Tijdens de Week van Dyslexie delen we het verhaal van een WOZ-taxateur die een eigen route volgde.

Een betrokken docent maakte het verschil door verder te kijken dan het oorspronkelijke studieadvies. Luisterboeken en de computer hielpen om studeren toegankelijker te maken.

Inmiddels bestaat het werk uit complexe taxaties van onder meer bedrijfspanden, windturbines en fabriekscomplexen. Automatisering, juridische vraagstukken en rekenkundige analyses komen daarin samen.

De boodschap aan leerkrachten en werkgevers: onderschat mensen met dyslexie niet. Geef ruimte aan hulpmiddelen, interesses en manieren van leren die bij iemand passen.

Lees het hele verhaal hier 👉🏻 https://zurl.co/PNi4U

06/10/2026

𝐄𝐞𝐧 𝐛𝐢𝐣𝐳𝐨𝐧𝐝𝐞𝐫𝐞 𝐩𝐥𝐞𝐤 𝐯𝐨𝐨𝐫 𝐧𝐢𝐞𝐮𝐰𝐞 𝐢𝐧𝐬𝐩𝐢𝐫𝐚𝐭𝐢𝐞 ✨

Soms zit de inspiratie niet alleen in wat je hoort, maar ook in waar je zit. Tijdens onze afgelopen inspiratiemiddag kwamen onderwijsprofessionals samen op een wel heel bijzondere plek: de kapel van Domusdela in Eindhoven.

Een inspirerende omgeving voor een middag vol nieuwe kennis, praktische inzichten en gesprekken met andere onderwijsprofessionals. Tijdens de komende inspiratiemiddagen duiken we onder andere in rekenen en automatiseren: onderwerpen die je dagelijks tegenkomt in de onderwijspraktijk.

Ook een inspiratiemiddag bijwonen, misschien wel op zo’n bijzondere locatie? De komende tijd staan er weer verschillende middagen op de agenda.

Bekijk de komende inspiratiemiddagen en meld je gratis aan via deze link 👉🏻 https://zurl.co/YoDi9

06/10/2026

‘𝐑𝐢𝐜𝐡𝐭 𝐣𝐞 𝐨𝐩 𝐰𝐚𝐭 𝐣𝐞 𝐰é𝐥 𝐠𝐨𝐞𝐝 𝐤𝐮𝐧𝐭.’ 💜

Tijdens de Week van Dyslexie geven we het woord aan Bo Smit. Lezen was op de basisschool leuk, maar ging langzamer dan bij klasgenoten. Met veel geduld en begeleiding hielpen Bo’s ouders bij lezen, spellen en andere uitdagingen.

Bo ontdekte ook wat goed werkte: actief aantekeningen maken hielp om informatie te onthouden. Die aantekeningen waren zo duidelijk dat anderen ze graag gebruikten.

Inmiddels geven passende hulpmiddelen, collega’s die meelezen en een open werkcultuur vertrouwen op het werk.

Bo’s boodschap: je waarde wordt niet bepaald door hoe snel of foutloos je leest. Kijk naar je sterke punten en ontwikkel die.

Lees het verhaal van Bo hier 👉🏻https://zurl.co/fhOQN

Adres

Amsterdamseweg 51B
Amersfoort
3812RP

Openingstijden

Maandag	08:30 - 17:00
Dinsdag	08:30 - 17:00
Woensdag	08:30 - 17:00
Donderdag	08:30 - 17:00
Vrijdag	08:30 - 17:00

Telefoon

033-4348000

Website

http://www.lexima.nl/

Meldingen

Wees de eerste die het weet en laat ons u een e-mail sturen wanneer Lexima nieuws en promoties plaatst. Uw e-mailadres wordt niet voor andere doeleinden gebruikt en u kunt zich op elk gewenst moment afmelden.